教育見(jiàn)習(xí)總結(jié)

1、教育見(jiàn)習(xí)總結(jié)見(jiàn)習(xí)學(xué)校：長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)見(jiàn)習(xí)時(shí)間：4-6月份見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師：馬吉亮老師見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼4-6月份的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。我的見(jiàn)習(xí)學(xué)校是 長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，全新的校園，蒼松 翠柏，綠草紅花，環(huán)境令人賞心悅目。校園文化建設(shè)注重思想性、 藝術(shù)性、趣味性，形成了良好的育人環(huán)境。朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)曾多次受 到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校堅(jiān)持 走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)造適 應(yīng)時(shí)代，適應(yīng)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育；誠(chéng)信辦學(xué)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)型優(yōu) 質(zhì)品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念和教育為人民服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)” 的辦學(xué)宗旨，努力把每名學(xué)生都培養(yǎng)成身強(qiáng)心健、諸項(xiàng)發(fā)展、會(huì)學(xué) 能做、勤思

2、善創(chuàng)的一代新人。進(jìn)入學(xué)校，教師這個(gè)職業(yè)的神圣感和 責(zé)任感頓時(shí)涌上心頭，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”銘記在心，教書(shū)育人 是老師的職責(zé)所在。這一次我去見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是聽(tīng)初一（3）班的數(shù)學(xué)課，一踏進(jìn)教室，孩子們都喊老師好”，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句，卻讓我感到特 別的親切。經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)的接觸和了解，我和初一（3）班的孩子們建立 起深厚的友誼。這次見(jiàn)習(xí)不僅讓我明白了做好一個(gè)普通的中學(xué)老師 并不是想象中的那么容易，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，教育見(jiàn)習(xí)不 只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生在校期間都要不間斷 地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力，提高 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之功效，為今后

3、成 為一個(gè)合格的老師打好基礎(chǔ)。在本次的見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了以下幾個(gè) 方面的內(nèi)容。1、做好準(zhǔn)備工作。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，要想聽(tīng)課真正 學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn) 備工作。打算聽(tīng)誰(shuí)的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái) 預(yù)習(xí)一下，看看課文寫(xiě)的是什么，是怎樣寫(xiě)的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑 點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教， 以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵懵懂 懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收 獲。我們這一次聽(tīng)的課是馬老師的數(shù)學(xué)課一一一元一次不等式組。在聽(tīng)課之前，我了解到本課主要是向?qū)W生講授一元一次不等式

4、 組的定義及其解法，學(xué)會(huì)用畫(huà)數(shù)軸的辦法來(lái)確定一元一次不等式組 的解集。2、做好聽(tīng)課記錄。俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭”，觀察和記錄是 我們見(jiàn)習(xí)的重要工作。見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看，要仔 細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既 要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn) 的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué) 生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要 面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面 。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程 ，也記下自 己的主觀感受和零星評(píng)析，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈

5、活應(yīng)用到 自己未來(lái)的工作中。在本次的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了馬老師熟練的 上課技巧。他用舉例來(lái)概括一元一次不等式組的定義，使同學(xué)對(duì)一 元一次不等式組有初步的理解?；貞浂淮畏匠探M的解，自然而 然的過(guò)渡到一元一次不等式組的解，滿(mǎn)足所有不等式的解也就是滿(mǎn) 足不等式組內(nèi)所有不等式解的集合，以及實(shí)例演練一元一次不等式 組的解法。在上課的過(guò)程中，馬老師綜合運(yùn)用了各種技巧，把原本 平淡的課堂變得活躍生動(dòng)起來(lái)，馬老師因材施教，對(duì)程度不同的學(xué) 生提問(wèn)不同的問(wèn)題，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生上課聽(tīng)講和參與課堂的積極性，適時(shí)引用與學(xué)生生活息息相關(guān)的事例來(lái)增加課堂的活躍性，七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來(lái)，還沒(méi)有完全理解學(xué)習(xí)生活的意義

6、 ，各 種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范也沒(méi)有養(yǎng)成 ，在學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到挫折，而 這個(gè)時(shí)候又是他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)刻，老師的講課方式對(duì)學(xué)生起著很大的作用。3、課后思考與整理筆記。子曰學(xué)而不思則罔”，在聽(tīng)完課后， 思考與整理是很有必要的，我們只有善于思考，借鑒別人的長(zhǎng)處來(lái) 彌補(bǔ)自己的短處，這才是明智的學(xué)習(xí)態(tài)度。聽(tīng)課后要思考和整理在 聽(tīng)完其他教師的講課后，并思考一下如何才能上好一節(jié)課，在分析 總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教 學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，

7、吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)， 提高自己。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及 學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無(wú)障礙的交流 和活躍課堂氣氛。馬老師上課的優(yōu)點(diǎn)主要是善于控制課堂氣氛，該動(dòng)則動(dòng)，該靜則靜，善于運(yùn)用提問(wèn)技巧，讓學(xué)生能夠很好的融入到 課堂中，并且善于利用多媒體教學(xué)，PPT做的很豐富，生動(dòng)，能夠 吸引學(xué)生的眼球，并且一目了然，分析問(wèn)題面面俱到，層層深入， 馬老師對(duì)一元一次不等式組的解集和解法進(jìn)行了全面的分析，讓學(xué)生明白一元一次不等式組并學(xué)會(huì)用畫(huà)數(shù)軸的辦法找一元一次不等式 組的解，也就是解集的公共部分。教育見(jiàn)習(xí)，雖然只有一個(gè)星期左右的時(shí)間，但感受還是比較深 刻的。像在師范學(xué)

8、校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書(shū)技巧，PPT上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注 一節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到：首先，教學(xué)思路是非常重要 的，只有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì)順，思路可以是一章節(jié)的整體思 路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái)，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思 路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了 。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚，學(xué)生容 易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子。其次，知識(shí)重難點(diǎn)的 掌握要合理，一節(jié)課，不可能做到面面俱到，那么老師就必須掌握 好重難點(diǎn)，在重難點(diǎn)上

9、多下功夫，要側(cè)重講述重難點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解課文，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，而不是沒(méi)有重點(diǎn)的灌 輸式的授課，那樣既不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握 ，也不利于老師的 教學(xué)。最后，布置好課后作業(yè)也是教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少的一部分。課后作業(yè)起到溫故知新的效果，布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，能夠幫助學(xué)生 更好更透的去學(xué)習(xí)，鞏固新學(xué)習(xí)的知識(shí)。這樣教學(xué)效果才能更為明 顯。一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)略不同老師上課的不同 風(fēng)格，也讓我看到自己的不足，有利于我有意識(shí)的去培養(yǎng)職業(yè)技能 和素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的老師必定是能說(shuō)，會(huì)道，會(huì)教實(shí)干的老師。然 而，我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有一段很長(zhǎng)的距離。粉筆字，上課的技巧，PPT的使用，以及與學(xué)生之