校園環(huán)?；顒涌偨Y(jié)(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 校園環(huán)?；顒涌偨Y(jié)  實驗小學(xué)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對創(chuàng)建“綠色校園”，推動社會環(huán)保工作非常重視。從校長到教師、學(xué)生自上而下、齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，我校展開了校園環(huán)?；顒?。 一、加強組織處理，增強環(huán)保意識我校一向注重環(huán)保宣傳教育，樹立了校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為榜首職責(zé)人常抓不懈。每學(xué)期的校園計劃、德育計劃中都有創(chuàng)立方針，并抓好進程處理，守時研討，履行辦法，加強查看催促，搞好評比總結(jié)，注重材料締造，對往常嚴(yán)峻的活動都能拍照錄像，收集文字材料。校園有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，并展開手抄報和板報評比活動。二、參與各類活動，注重

2、教育效果1 、運用主題班隊會課打開環(huán)育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保效果，增強學(xué)生環(huán)境保護的決心。2、在國旗下講話中，聯(lián)系我校的特征活動“環(huán)保日”，進行環(huán)境保護首要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。3、在本學(xué)期舉辦的以“學(xué)習(xí)雷鋒，爭做環(huán)保小衛(wèi)兵”、 “新鮮地球靠咱們，低碳走近你我他”等為主題的活動中，同學(xué)們都能積極投入到活動中。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或沒人燈仍亮著時，就隨手關(guān)掉；學(xué)習(xí)用品用完后，就分類處理而不隨手丟掉；購物時，能自覺不運用超薄塑料袋，不制作白色廢物；不用一次性筷子用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。環(huán)保活動的展開，運用校園廣播、板報等大力宣傳，然后增強了全體師生的環(huán)境保護意識。4、校園的“小紅帽”積

3、極參與美化、凈化、美化校園的活動，他們天天巡查，為校園的美化工作不遺余力。5、每周教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧鬧，自覺維護校園正常的教育秩序。6、每班辦以環(huán)保教育為主的板報，讓環(huán)保知識深入到孩子們的心中。7、學(xué)校電子屏幕上顯示“倡導(dǎo)文明出行，保護生態(tài)環(huán)境”。三、走向社會，深化教育為進一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我處理才干，咱們把環(huán)境教育走向校外，面向社會，打開有關(guān)環(huán)育的活動，并組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保。1、帶領(lǐng)學(xué)生收拾校園鄰近的廢物，讓學(xué)生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。2、組織學(xué)生向發(fā)放環(huán)保宣傳材料，讓學(xué)生把環(huán)境保護觀念進一步帶進家庭和社區(qū)，讓家人一同承受環(huán)境教育。

4、3、學(xué)校做環(huán)境保護的美篇，積極帶動朋友們參與社會環(huán)境宣傳活動。4、我們特向廣大師生和各位學(xué)生家長發(fā)出如下倡議：倡導(dǎo)文明出行，爭做低碳文明出行的宣傳者。倡導(dǎo)全體家長接送學(xué)生上下學(xué)除陰雨大風(fēng)等惡劣天氣外，采取步行、騎自行車、電車等低碳方式；教師上下班不開車，倡導(dǎo)“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，從我做起，從現(xiàn)在做起，更加自覺地參與到“低碳、健康、環(huán)保、文明出行”活動中，為無極的生態(tài)環(huán)境貢獻自己的微薄之力！通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會”。我們認為，孩子們既是“綠色教育”的受教育者，也是向成人進行“綠色教育”的“小老師”，很多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭”的生