Java程序設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)教案模板

1、教案xx 學(xué)年第x 學(xué)期課 程 名 稱 ：java 程 序 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 模 式 ：線上 線 下混 合 實(shí) 踐 授 課 班 級(jí) ： xx 專 業(yè) xx 年 級(jí) xx 班授 課 教 師 ：xx 職 稱 ：xx 授 課 教 材 ：java 程 序 設(shè) 計(jì) 及 實(shí) 驗(yàn)編 寫 說 明1 教 案 是教 學(xué) 過 程的 實(shí) 施 方案 ， 是 根據(jù) 課 程 教學(xué) 大 綱 規(guī)定 的 教學(xué) 內(nèi) 容 和教 學(xué) 基 本要 求 ， 結(jié) 合 授 課 對(duì)象 的 實(shí) 際情 況 ，對(duì) 教 學(xué) 活動(dòng) 的 全 程設(shè) 計(jì) 。2建 議理 論 授 課每 次課（ 2 小 節(jié) ）編 寫 一個(gè) 教案 ，實(shí) 踐 課根 據(jù)實(shí) 踐 內(nèi) 容編 寫 教

2、 案 ；每 門 課 程的 教 案 按學(xué) 期 用 一個(gè) 封面 左 側(cè) 裝訂 ， a4 紙 雙 面 打印 ， 手 寫亦 可 。3本 表的 每 項(xiàng) 內(nèi)容 都 要 認(rèn)真 填 寫 ， “ 教 學(xué) 過程 ”部 分 要 詳細(xì) 填寫 ；要求 格式 整齊 ，段落 清 晰，注 重思 想 性 、科學(xué)性 、邏 輯 性 和藝 術(shù) 性 。4 每 門 課程 的 授 課教 案 在 每次 授 課 時(shí)應(yīng) 及 時(shí)更 新 。 1 第 1 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 1 章 java入門教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解 java技術(shù)，了解源程序的基本組成，掌

3、握java的運(yùn)行原理和系統(tǒng)環(huán)境配置： java 程序的編譯、運(yùn)行。能力目標(biāo)：能夠熟練配置java的運(yùn)行環(huán)境。思政目標(biāo)：通過發(fā)布一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲案例和當(dāng)前軟件開發(fā)現(xiàn)狀等資料，通過學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)通過幾行程序代碼就能實(shí)現(xiàn)游戲功能程序的神奇事情，基于學(xué)生對(duì)游戲的熱愛和強(qiáng)烈的好奇心會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過相關(guān)資料的學(xué)習(xí)， 學(xué)生將掌握當(dāng)前我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)值現(xiàn)狀，企業(yè)軟件人才需求，中國(guó)it 名企是如何創(chuàng)立并如何快速成長(zhǎng)的，中國(guó) it 企業(yè)在發(fā)展過程中存在的問題及在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中遭受的制裁打壓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛國(guó)熱情和擔(dān)當(dāng)作為的社會(huì)責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： java 的運(yùn)行原理和系統(tǒng)環(huán)境配置；j

4、ava 程序的編譯、運(yùn)行教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)環(huán)境配置教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué)內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備發(fā)布一個(gè)簡(jiǎn)單游戲案例學(xué)生可以討論游戲操作方法討論法，20 分鐘授課內(nèi)容java 的由來； java 的特點(diǎn)學(xué)生提前預(yù)習(xí)討 論 ， 20分鐘java 平臺(tái)的構(gòu)成； java 平臺(tái)的版本；jre 和 jdk；jdk的下載與安裝；環(huán)境變量的配置。課前預(yù)習(xí)學(xué)生討論 +學(xué)生實(shí)際 ，20 分鐘java 程序的種類； java 程序的開發(fā)流程。課前預(yù)習(xí)和 上 學(xué) 期學(xué) 過 的 面向 對(duì) 象 程序 設(shè) 計(jì) 進(jìn)行對(duì)比，討論 它 們 開發(fā) 流 程 的 2

5、不 同 ， 35分鐘創(chuàng)建你的第一個(gè) java application程序?qū)W生實(shí)際操作實(shí)際操作，10 分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘課后活動(dòng)用 c 語言計(jì)算 1+1/3+1/5.前 1000項(xiàng)的和，回顧編程結(jié)構(gòu)，熟練編程規(guī)則 3 第 2 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 2 章 java基本語法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)的描述方式及數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用java的各種數(shù)據(jù)類型完成要求的功能的代碼。思政目標(biāo)：以軟件公司編碼規(guī)范和java 工程師感言為主題，進(jìn)行職業(yè)規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的編碼習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難

6、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：基本的數(shù)據(jù)類型及其類型轉(zhuǎn)換、一維數(shù)組教學(xué)難點(diǎn)：類型轉(zhuǎn)換和一維數(shù)組教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備學(xué)生提前預(yù)習(xí)，和c 語言語法進(jìn)行對(duì)比探究法，15 分鐘授課內(nèi)容原始類型；引用類型； string ；聲明變量通過和 c+的各種數(shù)據(jù)類型對(duì)比，強(qiáng)調(diào)兩種語言的差別和聯(lián)系講 授 + 討論，20 分鐘類型轉(zhuǎn)換和 c+對(duì)比討論java語言的轉(zhuǎn)換特點(diǎn)學(xué)生討論，20 分鐘算術(shù)運(yùn)算符；關(guān)系運(yùn)算符；邏輯運(yùn)算符；位運(yùn)算符；賦值運(yùn)算符；其他運(yùn)算符拋出題目讓學(xué)生應(yīng)用各種運(yùn)算符進(jìn)行編程實(shí)驗(yàn)講授+學(xué)生操 作 ， 25分鐘數(shù)組初步引入

7、 array 類中的功能，學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)組工具方法實(shí)際操作，20 分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘課后活動(dòng)完善課堂上的數(shù)組工具方法 4 第 3 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 3 章 流程控制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握 java語句的流程控制能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用java的流程控制解決物聯(lián)網(wǎng)中的復(fù)雜工程問題。思政目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)一個(gè)與生活相結(jié)合的價(jià)值觀選擇的教學(xué)案例，在講授知識(shí)的同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：各種流程控制結(jié)構(gòu)在復(fù)雜工程問題時(shí)的熟練應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)： for-each語句教學(xué)方式板書 多媒體

8、音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備學(xué)生提前預(yù)習(xí)控制語句，嘗試編寫簡(jiǎn)單代碼探究法 +練習(xí)法， 20分鐘授課內(nèi)容分支語句、循環(huán)語句、跳轉(zhuǎn)語句break 語句； continue 語句； return語句引導(dǎo)學(xué)生回顧不同流程結(jié)構(gòu)，學(xué)生討論它們進(jìn)行解決復(fù)雜工程問題講解+學(xué)生操 作 ， 85分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘課后活動(dòng)完成第三章課后編程題 5 第 4 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 4 章 4.1-4.4 static教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握面向?qū)ο缶幊讨?/p>

9、類、對(duì)象的基本概念能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用類和對(duì)象解決復(fù)雜工程問題。思政目標(biāo)：以國(guó)外對(duì)中國(guó)軟件技術(shù)封鎖及華為事件背后剖析當(dāng)前軟件行業(yè)熱點(diǎn)事件，進(jìn)行愛國(guó)精神教育，培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法的建立教學(xué)難點(diǎn)：通過面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法解決現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜工程問題教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備學(xué)生提前預(yù)習(xí)，嘗試了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法探究法，25 分鐘授課內(nèi)容通過案例引入面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法講授講授，5 分鐘面向?qū)ο箢惡蛯?duì)象的概念講 授 ， 20分鐘類的定義 , 類的定義；類的

10、基本結(jié)構(gòu)；成員變量和局部變量 , 成員方法，構(gòu)造方法，this關(guān)鍵字學(xué)生討論概念，引導(dǎo)學(xué)生將概念在解決復(fù)雜工程問題時(shí)進(jìn)行熟練應(yīng)用討 論 + 操作，60 分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘課后活動(dòng)完第四章課后習(xí)題4,5 6 第 5 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 4 章 4.5 包 4.6 訪問權(quán)限修飾符教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握面向?qū)ο缶幊讨邪母拍睢?訪問權(quán)限修飾符的訪問權(quán)限能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用包，在程序設(shè)計(jì)中熟練運(yùn)用訪問權(quán)限修飾符。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)象創(chuàng)建和使用，訪問修飾符教學(xué)難點(diǎn)：解決復(fù)雜工程問題中包、訪問權(quán)限

11、修飾符的應(yīng)用教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)類方法的定義，并嘗試進(jìn)行方法定義探究法 +練習(xí)法， 20分鐘授課內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)中的域名概念引入本部分包的概念講授講授，5 分鐘類方法；靜態(tài)語句塊， 類方法、類變量、實(shí)例變量、實(shí)例方法之間的互相訪問討論，引導(dǎo)學(xué)生在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理使用基本概念討論+實(shí)際操 作 ， 40分鐘包定義，和目錄的關(guān)系討論包和目錄的概念討 論 ， 10分鐘訪問權(quán)限修飾符：private；friendly ；protected；public引導(dǎo)學(xué)生在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用訪問權(quán)限修飾符討

12、論+實(shí)際操 作 ， 30分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘課后活動(dòng)完第四章課后習(xí)題4,5 7 第 6 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 4 章 4.7.1 object 類4.7.2 string類與 stringbuffer 類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握常用類中的object 類、string 類和 stringbuffer 類中的方法能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用object 類、string 類和 stringbuffer 類中提供的方法解決復(fù)雜工程問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： object 類、string 類和 string

13、buffer 類中的方法教學(xué)難點(diǎn)： object 類、string 類和 stringbuffer 類在解決復(fù)雜工程問題時(shí)的應(yīng)用教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備通過查看 api 文檔，了解誒 object 類中的方法，并嘗試驗(yàn)證探究法 +練習(xí)法， 30分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過自定義類中實(shí)現(xiàn)某些功能時(shí)的缺陷引入常用類的概念講授講 授 ， 10分鐘object 類以 object 類為例引導(dǎo)學(xué)生查看常用類的定義及提供的方法，討論改寫類中方法講授+討論+ 實(shí) 際 操作，30 分鐘string 類討論 stri

14、ng 類提供的方法的功能討論+實(shí)際操 作 ， 25分鐘stringbuffer 類討論 stringbuffer類和 string 類的方法在實(shí)現(xiàn)功能時(shí)的差別討論+實(shí)際操 作 ， 20分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘 8 課后活動(dòng)完第四章課后習(xí)題11,14 9 第 7 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 4 章 4.7.3 數(shù)值包裝類4.7.4 math 類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握常用類中的數(shù)值包裝類、math 類中的方法能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用數(shù)值包裝類、math 類中提供的方法解決復(fù)雜工程問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)值包

15、裝類、 math 類中的方法教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)值包裝類、 math 類在解決復(fù)雜工程問題時(shí)的應(yīng)用教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)數(shù)值包裝類和基本數(shù)據(jù)類型有哪些概念上的差別探究法，20 分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過基本數(shù)據(jù)類型的缺陷引入數(shù)值包裝類的概念講授講 授 ， 10分鐘數(shù)值包裝類通過查看數(shù)值包裝類和基本數(shù)據(jù)類型的區(qū)別與聯(lián)系，討論數(shù)值包裝類中equals方法的改寫講授+討論+ 實(shí) 際 操作，50 分鐘math 類討論 math 類提供的方法的功能討論+實(shí)際操 作 ， 25分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘課后活

16、動(dòng)完第四章課后習(xí)題13,15 10 第 8 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 4 章 4.7.5 random 類4.7.5 處理日期的類1.7.7arrays 類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握常用類中的random類、處理日期的類、 arrays 類中的方法能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用random類、處理日期的類、 arrays 類中提供的方法解決復(fù)雜工程問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： random類、處理日期的類、 arrays 類中的方法教學(xué)難點(diǎn)： random類、處理日期的類、 arrays 類在解決復(fù)雜工程問題時(shí)的應(yīng)用教

17、學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí) random類，并驗(yàn)證其中方法探究法 +練習(xí)法， 20分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過案例引入random類講授講 授 ， 10分鐘random 類討論 random 類提供的方法的功能討論+實(shí)際操 作 ， 20分鐘處理日期的類討論處理日期的類提供的方法的功能討論+實(shí)際操 作 ， 20分鐘arrays 類討論 arrays 類提供的方法的功能討論+實(shí)際操 作 ， 35分鐘課堂總結(jié)講授，5 分鐘課后活動(dòng)完成第四章課后習(xí)題16,17 11 第 9 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周

18、一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 5 章 5.1- 5.4 final教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聲明子類以及父子類關(guān)系、 了解為何有 override 和如何使用。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用繼承概念處理復(fù)雜工程問題。思政目標(biāo)：通過中國(guó)軟件行業(yè)現(xiàn)狀、 中國(guó)優(yōu)秀軟件案例及軟件行業(yè)領(lǐng)軍人物奮斗故事剖析軟件行業(yè)發(fā)展歷史和行業(yè)領(lǐng)軍人物奮斗故事，培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聲明繼承和子類使用，方法override教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用繼承概念教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互

19、動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)繼承概念探究法，10 分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過介紹人類社會(huì)的父子繼承關(guān)系引入 java程序設(shè)計(jì)中繼承的概念講授講授法，10分鐘如何聲明繼承、子類和父類的關(guān)系、子類的使用討論繼承概念及其應(yīng)用討論法 +練習(xí) 法 ， 40分鐘方法 override ，為何要 override 討論 override 的功能及應(yīng)用討論法 +練習(xí) 法 ， 35分鐘課堂總結(jié)講授法， 5分鐘課后活動(dòng)完成第五章課后習(xí)題5 12 第 10 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 5 章 5.5- 5.7 初始

20、化順序教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握java 中多態(tài)概念，理解繼承與組合的區(qū)別，理解類的初始化順序。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用多態(tài)概念處理復(fù)雜工程問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：多態(tài)概念、繼承與組合區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用多態(tài)及類之間的組合關(guān)系教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)多態(tài)概念，討論案例中對(duì)象數(shù)組的應(yīng)用探究法 +討論法， 25分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過介紹繼承中的動(dòng)物類引入 java程序設(shè)計(jì)中多態(tài)的概念講授講授法，10分鐘多態(tài)討論多態(tài)概念及其應(yīng)用討論法 +練習(xí) 法 ， 20分鐘繼承與組

21、合討論繼承與組合的區(qū)別與聯(lián)系，并嘗試應(yīng)用組合概念討論法 +練習(xí) 法 ， 35分鐘初始化順序在實(shí)例中討論類的初始化順序講授法 +討論 法 ， 15分鐘課堂總結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)完成第五章課后習(xí)題6 13 第 11 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 6 章 抽象類、接口和內(nèi)部類教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握 java中抽象類、內(nèi)部類、接口概念。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用抽象類、內(nèi)部類、接口概念處理復(fù)雜工程問題。思政目標(biāo)：樹立正確的技能觀，不利用技能去從事危害公眾利益的活動(dòng)，包括軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)、 黑客行為和攻擊網(wǎng)站等， 培養(yǎng)學(xué)生遵

22、守行業(yè)法則的職業(yè)道德教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：抽象類的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用抽象類、接口、內(nèi)部類教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)抽象類概念探究法，10 分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過計(jì)算不同方法的運(yùn)行時(shí)間案例引入抽象類的概念講授講 授 ， 10分鐘抽象類的應(yīng)用討論現(xiàn)實(shí)中抽象類的應(yīng)用討論+實(shí)際操 作 ， 30分鐘接口定義和使用討論接口和內(nèi)部類的應(yīng)用場(chǎng)景討論+實(shí)際操 作 ， 40分鐘內(nèi)部類聲明和使用課堂總結(jié)講授法，10分鐘課后活動(dòng)完成第六章課后習(xí)題1,2 14 第 12 講授課時(shí)間月日，第

23、1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 8 章 異常教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握 java中異常概念。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用異常概念處理復(fù)雜工程問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：異常處理、 finally 和 throws 作用教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用異常概念教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)異常概念探究法，10 分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過除法方法中異常的發(fā)生引入異常概念講授講授法，10分鐘異常的處理通過討論除法方法中發(fā)生的異常，找出異常的解決方案

24、討論法 +練習(xí) 法 ， 20分鐘異常的類型討論有可能出現(xiàn)的異常討論法 +練習(xí) 法 ， 25分鐘 finally討論在案例中異常的處理順序講授法 +討論法+練習(xí)法，25 分鐘throws異常進(jìn)一步的處理課堂總結(jié)講 授 ， 10分鐘課后活動(dòng)無 15 第 13 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 9 章 9.1 file教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握 file 類的功能。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用異常概念處理復(fù)雜工程問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：異常處理、 finally 和 throws 作用教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用異常

25、概念教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí) file 類，嘗試驗(yàn)證其中的方法探究法 +練習(xí)法， 20分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，引入本次文件的概念講授講授法，10分鐘file 對(duì)象的創(chuàng)建與訪問討論 java中文件的概念討論法，15分鐘列出目錄下的文件討論如何創(chuàng)建對(duì)象，并列出目錄下的文件討論法 +練習(xí) 法 ， 30分鐘列出目錄下的滿足條件的文件討論如何創(chuàng)建對(duì)象，并列出目錄下滿足條件的文件討論法 +練習(xí) 法 ， 30分鐘課堂總結(jié)講授法， 5分鐘課后活動(dòng)第九章課后習(xí)題 1,2 16 第 14 講授課時(shí)間月日，第 1 周

26、 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 9 章 9.2 輸入流 9.3 輸出流 9.4 數(shù)字字節(jié)輸入輸出流教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握字節(jié)輸入流：fileinputstream 和 buferedinputstream和 字 符 輸 入 流 ： filereader 和 bufferedreader 類 ，字 節(jié) 輸 出 流 ：fileoutputstream 和 bufferedoutputstream 類，字符輸出流： filewriter和 bufferedwriter，數(shù)字字節(jié)輸入輸出流的使用。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用輸入流、輸出流概念處理復(fù)雜工程

27、問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：節(jié)輸入流： fileinputstream 和 buferedinputstream和 字 符 輸 入 流 ： filereader 和 bufferedreader 類 ，字 節(jié) 輸 出 流 ：fileoutputstream 和 bufferedoutputstream 類，字符輸出流： filewriter和 bufferedwriter 類的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用節(jié)輸入流：fileinputstream和 buferedinputstream和字符輸入流： filereader和 bufferedreader類，字節(jié)輸出流： fileo

28、utputstream 和 bufferedoutputstream 類，字符輸出流：filewriter 和 bufferedwriter 類、數(shù)字字節(jié)輸入輸出流教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí) fileinputstream類及 buferedinputstream類，嘗試驗(yàn)證其中的方法探究法 +練習(xí)法， 30分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，引入本次課程內(nèi)容講授講授法， 5分鐘字節(jié)輸入流：fileinputstream和buferedinputstrea， 字符輸入流：filereader和buffered

29、reade 討論輸入流的使用規(guī)范討論法 +練習(xí) 法 ， 35分鐘字節(jié)輸出流： fileoutputstream和bufferedoutputstream，字符輸出流：filewriter 和 bufferedwriter 討論輸出流的使用規(guī)范討論法 +練習(xí) 法 ， 35分鐘使用數(shù)字流輸入輸出數(shù)字：datainputstream和 dataoutputstream 講授法，10分鐘課堂總結(jié)講授法， 5分鐘 17 課后活動(dòng)第九章課后習(xí)題 4,5,6 18 第 15 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 9 章 9.5-9

30、.6 壓縮解壓縮流教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握對(duì)象輸入輸出流類，掌握壓縮、解壓縮流。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用對(duì)象輸入輸出流和壓縮、解壓縮流處理復(fù)雜工程問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)象輸入輸出流類和壓縮、解壓縮流類教學(xué)難點(diǎn)：在解決復(fù)雜工程問題時(shí)合理利用對(duì)象輸入輸出流和壓縮、解壓縮流教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)對(duì)象輸入輸出流，并嘗試驗(yàn)證其應(yīng)用探究法 +練習(xí)法， 20分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，引入本次課程內(nèi)容講授講授法， 5分鐘對(duì)象輸入輸出流討論對(duì)象輸入輸出流的使用規(guī)范討論法 +練習(xí) 法 ， 45分鐘壓縮、解壓縮流討

31、論壓縮、解壓縮流的使用規(guī)范討論法 +練習(xí) 法 ， 35分鐘課堂總結(jié)講授法， 5分鐘課后活動(dòng)第九章課后習(xí)題 11 19 第 16 講授課時(shí)間月日，第 1 周 周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 10 章 10.1 awt 包和 swing 包 10.2 版面布局管理器教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握 awt 包、swing 包、版面布局管理器中各類的功能。能力目標(biāo)：運(yùn)用 awt 包、swing 包版面布局管理器中各類進(jìn)行界面設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： awt 包、swing 包、版面布局管理器中各類作用教學(xué)難點(diǎn)： awt 包、swing 包、版面布局

32、管理器中各類的應(yīng)用教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí) awt 和 swing 包中的組件的功能及特點(diǎn)探究法，20 分鐘授課內(nèi)容回顧上次課內(nèi)容，通過案例引入本次課程內(nèi)容講授講授，5 分鐘awt 包討論 awt 包中各類的作用討論法 +練習(xí) 法 ， 25分鐘swing 包討論 swing 包中各類的作用討論法 +練習(xí) 法 ， 25分鐘版面布局管理器討論版面布局管理器中各類的作用討論法 +練習(xí) 法 ， 20分鐘課堂總結(jié)講授法， 5分鐘課后活動(dòng)第 10 章課后習(xí)題 1,2 20 第 17 講授課時(shí)間月日，第 1 周

33、周 一第 1-2 節(jié)課次1授課類型理論課討論課 習(xí)題課實(shí)驗(yàn)課其他：課時(shí)安排2授課題目第 10 章 10.3 事件處理 10.4 swing 常用組件10.5 swing 組件應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握事件處理概念、swing 常用組件功能及應(yīng)用。能力目標(biāo)：運(yùn)用 swing 組件進(jìn)行界面設(shè)計(jì)。思政目標(biāo)：通過教學(xué)生如何正確繪制國(guó)旗，課外可以組織學(xué)生針對(duì)“ 我愛五星紅旗 ” 開展演講比賽，還可以評(píng)選“ 最美國(guó)旗手 ” 等活動(dòng)，將課堂的思政延伸到課外。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：事件處理、 swing 組件作用教學(xué)難點(diǎn)： swing 組件的應(yīng)用教學(xué)方式板書 多媒體音視頻演示 操作 參訪 其他：教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和時(shí)間安排課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí) swing 組件探究法，15 分鐘授課內(nèi)容回顧上