第1課時(shí)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系

1、R四年級下冊四年級下冊四則運(yùn)算第第1課時(shí)課時(shí) 加、減法的意義和各部分間的關(guān)系加、減法的意義和各部分間的關(guān)系已知西寧到格爾木的路程和已知西寧到格爾木的路程和 格爾木到拉薩的路程，格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。要求西寧到拉薩的路程。 一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入問題：問題：1. 讀題，你知道了什么？讀題，你知道了什么？ 一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到一列火車

2、從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入問題：問題： 2. 用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。（一）理解題意（一）理解題意問題：問題：1. 說一說你是怎樣畫線段圖的。說一說你是怎樣畫線段圖的。3. 求西寧到拉薩的鐵路長多少千米，用什么求西寧到拉薩的鐵路長多少千米，用什么 方法？你是怎么想的？方法？你是怎么想的？2. “西寧到拉薩的鐵路長西寧到拉薩的鐵路長”在圖上怎樣表示？在圖上怎樣表示？一列火車從西寧經(jīng)過格爾

3、木開往拉薩。西寧到格爾一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長多少千米？探索新知探索新知（一）理解題意（一）理解題意一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長多少千米？把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法加法。相加的兩個(gè)數(shù)叫做相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)加數(shù)

4、。81411421956加得的數(shù)叫做加得的數(shù)叫做和和。加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù) 和和（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義 求求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米，用什么方法？格爾木到拉薩的鐵路長多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？你是怎么想的？19568141142問題：問題： 讀題，你知道了什么？讀題，你知道了什么？西寧到拉薩的鐵路全長西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾，其中西寧到格爾木長木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？km西寧到拉薩的鐵路長西寧到拉薩的鐵路長1956km （已知西寧到拉薩的路程和（已知西寧到拉薩的路程和 西寧到格爾木的路程

5、，要求格爾木到拉薩的路程。）西寧到格爾木的路程，要求格爾木到拉薩的路程。）問題：求西寧到格爾木的鐵路長多少千米，用問題：求西寧到格爾木的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？什么方法？你是怎么想的？19561142814西寧到拉薩的鐵路全長西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉，其中格爾木到拉薩長薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義西寧到拉薩的鐵路長西寧到拉薩的鐵路長1956km？km問題：與第（問題：與第（1）題相比，第）題相比，第（2）、（）、（3）題分別）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？是

6、已知什么？求什么？怎樣算？814114219561956814114219561142814（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？西寧到拉薩的鐵路長多少千米？（2）西寧到拉薩的鐵路全長西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到，其中西寧到格爾木格爾木814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？（3）西寧到拉薩的鐵路全長西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到，其中格爾木到拉薩長拉薩長114

7、2km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義問題：用你自己的話說一說，你認(rèn)為什么是減法？問題：用你自己的話說一說，你認(rèn)為什么是減法？（1）81411421956（2）19568141142（3）19561142814 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做數(shù)的運(yùn)算，叫做減法減法。在減法中，已知的和叫做。在減法中，已知的和叫做被減被減數(shù)數(shù)。（二）明確減法的意義（二）明確減法的意義1. 加法各部分間的關(guān)系加法各部分間的關(guān)系和和加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)問題：如果知道和與一個(gè)加數(shù)，能求

8、出另一個(gè)加數(shù)嗎？問題：如果知道和與一個(gè)加數(shù)，能求出另一個(gè)加數(shù)嗎？加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)（三）加、減法各部分間的關(guān)系（三）加、減法各部分間的關(guān)系2. 減法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系差差被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？減數(shù)減數(shù)被減數(shù)被減數(shù)差差（三）加、減法各部分間的關(guān)系（三）加、減法各部分間的關(guān)系問題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？問題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差3. 加法與減法間的關(guān)系加法與減法間的關(guān)系問題：你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系？問題：你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系？減法

9、是加法的逆運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算。 （三）加、減法各部分間的關(guān)系（三）加、減法各部分間的關(guān)系304324683043575問題：說一說你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。問題：說一說你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。2468根據(jù)根據(jù)24685753043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。575201 300 193 258860 237 587 121 說說下面算式中方框里的數(shù)怎么求，依據(jù)是什么？并計(jì)說說下面算式中方框里的數(shù)怎么求，依據(jù)是什么？并計(jì)算出結(jié)果。算出結(jié)果。鞏固新知鞏固新知9965623708 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？談?wù)勀愕母惺?。什么收獲？談?wù)勀愕母惺堋Ｕn堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)課后作業(yè)加法加法減法減法加法加法減法減法2819472031473504719284728196755128502396112. 根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)