若弦不斷,便可永安【九年級作文】

1、_來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考1 / 3若弦不斷，便可永安【九年級作文】那日，我聆見九重宮闕朱紗窗下起舞搖曳的音韻。那弦音，是雕樓玉砌還是斷垣殘壁，不了然便斑駁來時路的痕跡。僅是片刻，亦就丟了心神，忘了言語。滿頭青絲皆成銀發(fā)，纏不上往日的發(fā)簪。當初的面容帶霜是口喃一曲別離的斷腸。還是記不起， 初見時那誰與誰的笑靨如花。我只身前往你的去處，看這沿途繁花一路，你卻又幻化了身影。我知你傾心自然。我尋你到煙色灰蒙，我見到鷓鴣清怨。不懂，這俗世的宿世輪回到底能有幾番？剎時，你便出現(xiàn)在我還未垂下的眼簾間，我卻不歡喜亦知你也不歡喜。 紛擾纖長的手指， 糾纏與幾根琴弦如一抹淺碟連飛的幻象。許久， 才見到心中似

2、曾相識的感覺泛過。像是渡口原本的湖面，卻被一池漣漪失了平靜。從我瞳仁中悄然掠過的一幅畫，是半壁江山也不能敵的朱砂。 你一襲素衣，十指微張，同這把立于案上的琴廝守了半生。你身后，高山流水作伴。即使是亭臺樓閣與墨香水榭不施粉黛的模樣也萬般比不上。昨晚，三更雪往窗玦落下。我起望，便見上線殘月還緊鎖你眉間的無奈。朝別多少個春秋， 罔若無人的境地，倘若能達到是要有多艱難。我不知，因為看不見你應有的苦楚。我知，因為看見你嘴角的弧度。我不了解音律，可能目睹你劃過弦的手， 能顛倒三生三世的容華。前世茫茫中擦肩而過， 過的就是一身一生的緣， 奈何橋邊一碗孟婆湯_來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考2 / 3涼卻的心是否

3、能抹去數(shù)次心痛力竭。我情不能自禁好像走進一本名曰“斷弦”的故事書，看見白紙黑字數(shù)行，扉頁上字字珠璣游離在開始和結束中，伊人對鏡梳妝望穿秋水盼歸堂。 回首遺落了過程，渲染殘雪，繞指的溫柔何等心傷。一切都是你在掌握，我正等待一曲終了，等待秋涼星轉百斗，哪怕注定的淚如雨下。撫琴人的心，聽琴人自知。若這琴語是一個叫做“西施”的浣紗女，苧羅山四季的花景比得上館娃宮的響屐廊嗎？忽然我安靜的聽著，等發(fā)現(xiàn)的時候不能自拔。 柳絮紛飛，我回到了許久不見的真是人間。 “先生之琴音，猶如山靈流水之音?。?”他背后的他一幅樵夫的打扮，我暗笑他這樣不起眼的一種人怎能懂你藏匿的心，但卻未見眼瞳背后無盡的歡喜。聽罷，你又為他

4、吟弄一首，時狂野時雄偉， 刺激弱懦者的心永不能偉岸。那樵夫忽又笑答， “高山之魄，雄偉也！ ”你與他如若故人，相見恨晚。你與他約定，來年這時再到這地相遇便匆匆離去。寒暑易節(jié)， 時光其實是最好消磨的的東西。你看不見落葉堆積了好幾層， 你只看見若弦不斷便可永安。 終到了時常說起的那個時節(jié)，承諾的地方見不到約定的人。我感染你琴中的焦急，日出東窗日落山頭仍未等到。螢光夜色如水，老者從林中走出， “先生，切勿在等了。 ”三三兩兩的談話，亦知這位老者便是之前樵夫的高堂。老者領著你我去了一處地方，新修的墳墓，凝望不遠處流水的容顏。悲戚低沉的嗓音如破繭成蝶歷經(jīng)了滄桑?！拔覂菏切㈨樀娜税?！都怪我人老不中用。他又上山_來源網(wǎng)絡整理，僅作為學習參考3 / 3砍柴又讀書。終病倒在床頭不起。他知與先生之約，便讓我在這山水旁等著先生。你顯然不會相信， 我知你不為重彩朱漆， 你卻怎留給我一堵墳墻呢。眼眶不自覺留下淚，滴落在一根琴弦。你輕彈玩弄鼓掌間，我不知那落得淚的弦是否足已痛的窒息。我害怕這種聲音林中鳥雀無聲，天地通威哀慟，只靜待一刻同位崩塌。終究，曲未完，弦已斷，人已散?！奥犖仪俚娜艘巡簧?，這琴不要也罷?！蹦惆亚僭蚁虻孛?，閉眼可見一地的玻璃