建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)報(bào)告與建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)合集

1、建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)報(bào)告與建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)合集建筑設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)報(bào)告范文大二暑假，經(jīng)親戚介紹有幸到福建*設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)。剛開始時(shí)，走進(jìn)趙工的 辦公室，還有點(diǎn)不好意思，真的不知道自己能做些什么。學(xué)了一學(xué)期的建筑工程這一 專業(yè)的知識(shí)了吧，可是面對(duì)真正的建筑工程我還是有太多的問題，學(xué)的可以說只是皮 毛。趙工人不錯(cuò)，很隨和，他的熱絡(luò)很快就讓我的拘謹(jǐn)消逝了。第一天，我到他們公 司的辦公室里逛了一下，這邊看看，那邊瞧瞧，可是不知道該做些什么，什么也插不 上手。在建筑設(shè)計(jì)公司里我看到最多的就是他們大都在用ad制圖。建筑平面，立 面，剖面圖做出速度很快，比我們課上學(xué)的建筑制圖快多了，而且我們手工畫的也比 不上電腦

2、做的精確。在設(shè)計(jì)公司里除了繪圖外，我還看了好多圖紙，說實(shí)話我的制圖 課學(xué)的并不是很好，但看圖還是可以的，這是相對(duì)課本上的圖來說。在公司里看到的 圖卻讓我吃驚，有些圖紙較大，但條理挺清楚的，可是詳圖我就沒法看懂了，里面有 好多的圖例是我們沒有學(xué)過的。公司里的其他同事也挺熱心，對(duì)我的叨擾他們并不感 到煩，教了我好多知識(shí)，我是在那里第一次作説做了一張圖。在實(shí)習(xí)的過程中趙工 和他的同事耐心地給我講解設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì) 建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程投資商投資一一國家審核批準(zhǔn)一一設(shè)計(jì) 院做出建筑方案 中標(biāo) 設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水 電，供暖

3、的設(shè)計(jì)）建設(shè)部審核批準(zhǔn)施工單位施工 監(jiān)理進(jìn)行審核 施工完成，交工 裝潢公司進(jìn)行裝修 交工 由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè) 過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī) 定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）一一進(jìn)行 平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同 時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）一一立面，剖面設(shè)計(jì)一一 水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。我們并沒有學(xué)加，既然來設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，這個(gè)程序就當(dāng)然是要去嘗試學(xué)習(xí)一下。這個(gè)程序具有二維，三維繪圖功能。我所學(xué)習(xí)的，就是建筑物 平，立，剖的二維繪制。繪圖

4、，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用 法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線一墻線一門窗一樓梯一屋內(nèi)布置一標(biāo)注。還要一邊繪 制一邊修改。剛開始畫，只管做一些簡(jiǎn)單的圖形，如圓，矩形，方體，熟練之后就開 始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖。說著簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)可是讓同事教了我好久才算學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn) 單的操作。在繪制的過程中遇到一些困難，如，弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓 梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。同事就會(huì)說，細(xì)心點(diǎn)和 耐心點(diǎn)，慢慢修改。幾天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在運(yùn)用已學(xué)的知道外，同時(shí)更大的好外是學(xué) 到了的新的知識(shí)。建筑并不是學(xué)校里一兩本書就能寫完的，許許多多的東西還是在邊 學(xué)邊運(yùn)用才能體會(huì)到

5、。在三明，不像福州那么熱，辦公室里也有空調(diào)，環(huán)境不錯(cuò)，公 司里的那些材料也是不錯(cuò)的學(xué)資源。公司是個(gè)甲級(jí)的建筑設(shè)計(jì)單位，做的工程不少， 里面的資料是對(duì)我來說是個(gè)學(xué)習(xí)建筑知識(shí)的好機(jī)會(huì)。公司里有不少關(guān)于各個(gè)城市里的 代表建筑的材料，有些是中國現(xiàn)代與古典建筑的代表。同事說這些建筑可是些不錯(cuò)的 建筑典范，他們有時(shí)會(huì)借鑒一些優(yōu)秀的設(shè)想。蘇州城就是個(gè)很不錯(cuò)的地方，那里的優(yōu) 秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑很多。比如位于西湖南線南山路西側(cè)的博物館，建筑用地 23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣 息的博物館形象，結(jié)構(gòu)新穎，是一個(gè)建筑典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個(gè)建筑 以考

6、古發(fā)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在*平方 米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計(jì)構(gòu)想源于對(duì)塊環(huán)境 的解讀，以及對(duì)博物館本身意向的表達(dá)。通過建筑造型，采用內(nèi)部空間非等高的豎向 設(shè)計(jì)，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿足不同的陳列方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。 作為建筑物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)，幕墻玻璃、花崗巖鋪 飾，與建筑外立面的磨磚對(duì)縫清水磚墻面，恰是建筑表達(dá)現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史文 化的契和之處。這就是西湖博物館的獨(dú)到之處，為人們以后再設(shè)計(jì)類似建筑的時(shí)候提 供了一個(gè)很好的的模版。真的很佩服這個(gè)設(shè)計(jì)者的構(gòu)想。為什么建筑可以這樣隨意的

7、 按人們的意愿設(shè)計(jì)成不同的體型？我從同事給我介紹的書里找到了答案。這和我們結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)有根本的關(guān)系，古代建筑都是砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)，而新建的大多數(shù)都是框架， 或框一剪結(jié)構(gòu)。其中以框架為主，高層中多使用框一剪結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是梁、柱等桿 系構(gòu)件組成的空間承重體系的結(jié)構(gòu)，是多層、高層建筑的一種主要結(jié)構(gòu)形式。這種結(jié) 構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可 以適應(yīng)不同的房屋造型。所以人們可以以按照自己的想法設(shè)計(jì)各式房屋，就像搭積木 一樣，擺出自己喜歡的造型，都能夠用框架來實(shí)現(xiàn)，這就是框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。第四天 我就隨趙工回到了福州，他在這里也有辦公，他說可以順便帶我去看一下這

8、里一個(gè)工 程的工地，我當(dāng)然是求之不得了。工地上鋼筋很多，有些工人正在對(duì)鋼筋進(jìn)行處理， 也有的樓板上綁扎鋼筋，我和趙工說了一下就和帶我們來工地的何工一塊去樓板上， 我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作。他們是在筑模，何工說這些鋼筋的綁扎也是特定 規(guī)定的。我在上建筑概論實(shí)踐課里也有看過這個(gè)，當(dāng)時(shí)沒有在意，所以也不大清楚鋼 筋綁扎的規(guī)定。于是我請(qǐng)教何工細(xì)說了一下。鋼筋綁扎前先認(rèn)真熟悉圖紙，檢查配料 表與圖紙、設(shè)計(jì)是否有出入，仔細(xì)檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對(duì)無誤 后方可進(jìn)行綁扎。采用20#鐵絲綁扎直徑12以上鋼筋，22#鐵絲綁扎直徑10以下鋼 筋。我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。(1) 縱向受力

9、鋼筋出現(xiàn)雙層或多層排列時(shí)，兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的 短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時(shí)，短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋相同規(guī)格。(2) 箍筋的接頭應(yīng)交錯(cuò)設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在 下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿扎，其余可梅花點(diǎn)綁扎。(3) 雙向板鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)滿綁。應(yīng)注意板上部的負(fù)鋼筋(面加筋)要防止被踩 下。(4) 框架梁節(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插十分稠密時(shí)，應(yīng)注意梁頂面主筋間的凈間距要有留 有30mm,以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查 資料了，何工一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋 彎折處，不得小于鋼筋直

10、徑的10倍，接頭最好不要在構(gòu)件最大彎矩處。由于天氣較 熱，我們只是看了一會(huì)就回去了，不過還是很感謝何工的講解。就這樣我結(jié)束了我這幾天的實(shí)習(xí)之旅。這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來說是很重要的，在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到我在課 堂上學(xué)的知識(shí)還有很大的不足，我們這些并不充實(shí)的理論知識(shí)遇到實(shí)踐真的感到很無 力。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在這次的實(shí)習(xí)是我學(xué)到了不少東西，對(duì)專業(yè)知 識(shí)的理解更有了進(jìn)一步的認(rèn)知。雖然才短短的幾天，我在公司辦公室里和同事相處的 的時(shí)間也不長，在與他們相處的過程中我也體會(huì)到了不少做人處世的道理，同事們也 教會(huì)了我不少東西。我剛來報(bào)到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢 和他們說太多的

11、話，而且對(duì)工作未曾了解，開始覺得不太適應(yīng)后來我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真 誠待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂意和我交往的。也可能是我年紀(jì)比他們小吧，對(duì)我 這個(gè)小兄弟也挺照顧的。當(dāng)時(shí)學(xué)ad基本操作時(shí)，我學(xué)了好一會(huì)才學(xué)會(huì)，他們也是很 有耐心的指瞇我。勤學(xué)好問在實(shí)習(xí)時(shí)是個(gè)不錯(cuò)的表現(xiàn)，對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說也是個(gè) 唯一的途徑。同事給我的一個(gè)忠告就是做事要有條理，急燥不得，尤其是做設(shè)計(jì)的。 要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一 點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會(huì)一步步去解決，而不是 驚慌失策。感謝這次實(shí)習(xí)中前輩們對(duì)我的指導(dǎo)。12內(nèi)容。建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)建筑設(shè)計(jì)學(xué)

12、習(xí)總結(jié)范文建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)范文1首先對(duì)于我來說，這次的學(xué) 習(xí)，它不僅僅讓我學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還將全面地檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、 心里、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐 中去。關(guān)系到我將來能否立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在， 所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！短短三個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這些學(xué)習(xí) 的日子里我的收獲還不少。學(xué)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。通過三個(gè)星期的學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)的實(shí)踐工作，使我學(xué)到了很多實(shí)踐行性的知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo) 準(zhǔn)。通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多適用的具體的 施工知識(shí)，這

13、些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要的基礎(chǔ) 知識(shí)。帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的吳健華師兄是我學(xué)院02屆的，他現(xiàn)在在廣州廣駿工程監(jiān)理公 司工作。吳師兄在學(xué)習(xí)中不僅帶領(lǐng)我到施工現(xiàn)場(chǎng)跟我們解說工程過程的相關(guān)專業(yè)知 識(shí)，還不斷地找機(jī)會(huì)給我們實(shí)操，還經(jīng)常問一些基礎(chǔ)知識(shí)的問題。要我們每一個(gè)學(xué)習(xí) 的人不僅要在鬧里形成相關(guān)相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 還要我們逐一口述出來，鍛煉我們的口頭 能力、交流能力、表達(dá)能力。例如說混凝土的裂縫產(chǎn)生的原因及其處理方法吧！這是 一個(gè)很復(fù)雜的問題，那就說說我的見解產(chǎn)生裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫的原因很 多，主要是溫度變化和濕度變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原料 不合格，

14、模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi) 部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基底或已硬化混 凝土的約束，不能自由收縮，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝 土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)拉應(yīng)力超過混凝土的抗拉強(qiáng)度時(shí)即產(chǎn)生裂縫，裂縫從基 底向上發(fā)展，甚至貫穿整個(gè)基礎(chǔ)基礎(chǔ)。許多混凝土的內(nèi)部溫度變化很小或很慢，但表 濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不固，時(shí)干時(shí)濕，表面干縮變形受到內(nèi)部 混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫混凝土的抗裂能力差。由于材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運(yùn)輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一快混凝土中其抗拉強(qiáng)度又是不均勻的， 存在

15、著許多抗拉能力很低，易出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。防止裂縫的措施采用改善骨料級(jí)配，用于硬性混凝土，摻加外加料，減少混凝 土中的水泥用量；摻和混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱 天澆筑混凝土是減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設(shè)水管，通過冷水 降溫；可用一定用量的冰塊摻和在混凝土中；規(guī)定合理的拆模時(shí)間，氣溫驟降時(shí)進(jìn)行 表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表 面或薄壁結(jié)構(gòu)在寒冷季節(jié)采取保溫措施；改善邊界的約束和構(gòu)造設(shè)計(jì)，如合理分析澆 筑、設(shè)置滑動(dòng)層、避免應(yīng)力集中、設(shè)置緩沖層、合理配筋、設(shè)應(yīng)力緩和溝等；加強(qiáng)施 工監(jiān)測(cè)工作。每個(gè)工程完成后，都難

16、免會(huì)出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象的，影響因素并不僅僅是客 觀因素還有主觀因素。通常澆筑混凝土工的技術(shù)水平都是偏低的，他們的工作只是靠 經(jīng)驗(yàn)所得的，在施工過程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的。所以，到了施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)過程中，我 覺得施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際與理論知識(shí)有很大區(qū)別的。如在澆筑混凝土之前的第一步驟是 清理模板的雜物，但實(shí)際上，在每一條梁柱模板上都有雜物的，但由于它們的少數(shù)存 在不會(huì)影響混凝土的強(qiáng)度，所以，通常施工單位都不作另外的處理的。又如，有些鋼 筋工涂方便踩踏，令部分板筋下榻、變形，造成澆筑拆模后出現(xiàn)露筋現(xiàn)象。這樣外露 的鋼筋與空氣長期接觸會(huì)出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象，從而影響鋼筋的強(qiáng)度，影響板的力學(xué)承載 力，對(duì)建筑的構(gòu)造有嚴(yán)重的影響。

17、通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，將建筑施工技術(shù)的理論及方 法運(yùn)用于工程實(shí)際中，讓我更進(jìn)一步了解和掌握施工技術(shù)中的工藝流程、施工方法、 質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、常見質(zhì)量通病與防治。希望學(xué)校能給予我們到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓 我們學(xué)到的知識(shí)更充實(shí)。建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)范文2跌跌撞撞在這個(gè)專業(yè)也已經(jīng)學(xué)習(xí) 了近三年，每次的作業(yè)都是在焦頭爛額的慌亂中過度過的?，F(xiàn)在回想起來，真的很搞 笑。任務(wù)書剛拿到手的時(shí)候，激情很盛，三天兩頭跑圖書館，后來呢，開始懈怠，拿 個(gè)萬年不變的草圖交給老師看看，算是意思一下。等到要交作業(yè)的前一個(gè)星期開始沒 日沒夜的趕圖。這也幾乎成為了歷年建規(guī)院不變的風(fēng)景。夜里整整一排或者兩排宿舍 樓齊刷刷的亮著燈。夏夜里，美了女

18、生樓對(duì)面的男生宿舍。大一上剛開始是基礎(chǔ)的練習(xí)，包括渲染啊，色塊，平面構(gòu)成等等。，最后的作業(yè)是一個(gè)立體構(gòu)成。那個(gè)作業(yè) 還被老師收進(jìn)了學(xué)生檔案，給低年級(jí)的小朋友做示例了，有些小小的自豪，呵呵最 大的收獲就是一定要膽大，但是心思一定要細(xì)膩。我覺得每一件成品都是有感情在里 面的，你對(duì)它傾注的越多，越積極的鼓勵(lì)自己你很喜歡它，相信它也一定能夠感受到 你的認(rèn)真，并且給予你相應(yīng)的回報(bào)的。人說字如其人，在我看來，像這樣的藝術(shù)成品 是最能表達(dá)個(gè)人情感的東西，所以想要取得一個(gè)好的成績(jī)，一定要首先自我催眠，告 訴自己我很喜歡這次的任務(wù)。大一下的任務(wù)一般般，馬克筆渲染，咖啡廳設(shè)計(jì)， 還有什么我不記得了。做馬克筆的時(shí)候

19、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，非常的小心，結(jié)果作出來的作業(yè)雖 然成績(jī)不錯(cuò)，但是和別人的相比，顯得有些小氣，不夠放得開。咖啡廳的設(shè)計(jì)思想就 局限了很多，拿個(gè)時(shí)候還沒有接觸空間啊，功能分析啊什么的，只要做出來是個(gè)成品 就行了，所以在平面的功能上做得比較差勁，但是外形還是我自己比較喜歡的，至少 不像現(xiàn)在，一提筆就是個(gè)大方塊矗在那里。后來的作業(yè)就基本上都是做建筑單體的 設(shè)計(jì)了，有規(guī)劃師沙龍，有展覽館，還有24班小學(xué)，大學(xué)生活動(dòng)中心，商場(chǎng)設(shè)計(jì), 群體的就做了一個(gè)小區(qū)規(guī)劃。做得最開心的就是小學(xué)設(shè)計(jì)了，在看資料的時(shí)候看到了 很多非常漂亮的小學(xué)校，十分羨慕。于是就以哈里波特的魔法學(xué)院的移動(dòng)樓梯為母體 做了設(shè)計(jì)，結(jié)果被老師說像個(gè)男生做的，非常的大氣，背離了我原來做個(gè)小可愛學(xué)校 的初衷。主要是思維被局限了太多?？紤]了光照，通風(fēng)，動(dòng)靜分區(qū)，辦公教學(xué)分區(qū)以 后，基本上的大體就可以定下來了，而設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)之間的差別主要體現(xiàn)在建筑細(xì)部上to但是如上文所講，一堆懶人連大體設(shè)計(jì)都是慌著趕的，何況細(xì)部乎？于是很多設(shè) 計(jì)出現(xiàn)雷同。其實(shí)也不是雷同，有些人干脆直接借鑒，后來我們和低年級(jí)有一次交 流互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)好多作品和我們那一屆非常的相似。不是很喜歡那些過分借鑒的人，沒 有了自己思想靈魂的設(shè)計(jì)，不是自己的親手作品，就算再高分，我也覺得拿著羞恥。 天道酬勤，也相信老師的眼睛。做設(shè)計(jì)的時(shí)候一旦開始了就會(huì)很投入，只