小學二年級第二學期班級工作總結

1、小學二年級第二學期班級工作總結不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧 這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。 如下，快隨小編一起來了解下。不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧 這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。 我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合 下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，下 面，就將我本學期的工作總結如下：班級情況分析：我班這學期共有學生24人，其中男12名，女12名， 中途走了2名（1男生1女生），余下22人。絕大部分學生 學習成績較好，有不少的進步。他們的動手能力和生活自 理能力較好。能自己洗澡，洗衣

2、服，集體榮譽感也較強。 一、班級管理方面作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學 期，在班級管理方面，我做了如下工作：1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸 地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主 義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。 因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作 的重頭戲。二年級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低，早上 來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊 不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了五個 清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學, 將他們搭配起來，每

3、天一組輪換。這些都需要我們去培養(yǎng) 學生的良好習慣。經過不斷的鍛煉，大部分孩子已經能比 較好地完成教室的清掃任務。2配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活 動。如：校“六。一”節(jié)學生興趣高漲，學校組織各項慶 ?；顒?，但由于我班孩子較小，怕出現(xiàn)安全事故所以我自 己在班上開展了一些活動，女口：夾乒乓球，個人才藝表演, 吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很 開心。二培養(yǎng)學生的良好習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級 則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵 是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個 樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方

4、面得 到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習 習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特 點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏 固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次 進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在 眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也 利用班會課學習小學生日常行為規(guī)范，提醒學生做好上 課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生 的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動 學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好 休息、講文明、講禮貌的好習慣。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級

5、的核心，是班級的骨干力量，要建設一 個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的 班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)， 所以我在班內搞了 “爭當值日生”活動。孩子們剛入學，對他們而言短期目標更能促使他們從 各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周 值日生與全班同學一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大 的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積 極性極高，收到了非常好的效果。（比如我們班的茍帥，非 常調皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課 時跟同學講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特 別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu) 點，老師

6、不在的時候他做得也非常好，經常受老師和同學 表揚，使他把短期目標成為了激勵口己的長期目標。）不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作 為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一 方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自 己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主 動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓 舞，也使全班同學心服口服。四、加強與家長聯(lián)系。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工 作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立 良好的關系，加強和家長長時間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴 他們孩子在學校的表現(xiàn)

7、。當孩子有了什么進步，孩子生病 了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會及時與家長取 得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子 的健康成長。比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次 去家訪時，我較多得主動跟家長進行溝通要多關心他。 五積極抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個 學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊 重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的 態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的 原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件 和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和

8、長處，及時贊揚他們，及時 使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生， 一方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日 之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天 兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉 化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生 都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。 這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一 定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成 敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友 經欺負同學，而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話, 了解他其實很想要跟小朋友一起玩

9、。教育完這個小朋友之 后我也找來班上優(yōu)秀的學生一起討論了怎么幫助他的辦 法，學生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學會提醒他 應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他 在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成 績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡, 注意力不集中。最后也是最主要靠優(yōu)秀的同學想出了好辦 法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存 在著不足。1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及 時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生 的身后。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對 孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩 子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完 成到，何況是這些剛八九歲的小不點呢!所以自己就松懈下 來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想, 都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必 定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想， 然后改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間，因此 我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子