班主任工作經(jīng)驗交流1

1、班主任工作經(jīng)驗交流 班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。在班級管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，這段時間我從副班主任變成代班主任，又當上了班主任，真得覺得當班任輕松得多，上完一節(jié)課就可以離開教室，但班主任就不能這樣。但是我想說承擔班主任管理工作，讓我學會了淡定，學會了從容。因此，我想和大家分享一下我的心得和體會。都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也

2、許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子，但是待到察覺時一定要及時調整。不管是哪個孩子，不管是學困生還是學優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛，我希望他們進步，期待他們提高。一、充分調動孩子們的積極性班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們去做是不錯的選擇。班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里安排每組有兩個值日組長。值日組長是值日小組內挑選出來的為人正直、做事認真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標準

3、和督促組員認真值日，這個方法實施之后，值日組長都非常盡職，認真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細多了。二、做好學生家長的溝通工作與城鎮(zhèn)里學生家長相比，多數(shù)農(nóng)村家長和外地生家長對待孩子學習不夠重視，在他們的觀念里，學習只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學好學壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現(xiàn)，除了家長會，我利用校訊通和電話，還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流。在從代班主任到當班主任的班級管理工作中， 面對孩子們的錯誤我失態(tài)過，但更多的時

4、候我是換位思考，以情動人；面對雞毛蒜皮的小事，我怠慢過，但更多的時候我是認真對待，盡力解決；面對發(fā)生的不如意，我抱怨過，但更多的時候我是靜下心來反思自己的不足；面對取得的成績我得意過，但更多的時候我是放眼未來從長計議。這個學期的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。當孩子們取得優(yōu)異的成績時，當孩子們懂得團結友愛禮貌待人時，當孩子們取得一個又一個進步時，我的內心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個稱號，無愧學生們喊得那一聲聲的老師，無愧家長和領導對我的信任和支持?；仡櫸疫@段時間的班主任工作歷程，我會永遠記得一句話：班主任很累，事情很多，有時還會很心煩，這都是免不了的。生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，