星火教育中考科學(xué) (25)

1、2013年科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練24：常見(jiàn)的有機(jī)物一、選擇題（每題2分，共40分。）1科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、H2O、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于有機(jī)物的是（） AHg BH2O CNH3 DCH42二甲醚（C2H6O）是一種清潔燃料，能替代柴油作車(chē)用能源，具有廣闊的市場(chǎng)前景下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A由C、H、O三種元素組成 B一個(gè)分子中含有3個(gè)氫分子 C相對(duì)分子質(zhì)量為46 D屬于有機(jī)化合物32011年5月，臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”，一些廠(chǎng)商在飲料中違法添加了“塑化劑”塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學(xué)式為C24H38O4下列說(shuō)法中正確的是（） A鄰苯二甲酸二

2、辛酯是有機(jī)高分子 BC24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為6：1 C鄰苯二甲酸二辛酯屬于氧化物 D一個(gè)C24H38O4分子中含有66個(gè)原子45月23日為“世界牛奶日”某品牌“高鈣牛奶”富含蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)下列敘述正確的是（） A蛋白質(zhì)屬于有機(jī)物，糖類(lèi)屬于無(wú)機(jī)物 B“高鈣牛奶”中的“鈣”可理解為鈣單質(zhì) C青少年喝牛奶有利于骨骼生長(zhǎng) D為提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量，可向牛奶中加入三聚氰胺5四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是（） ACH4 BCO CC2H5OH DH26從探測(cè)“土衛(wèi)六”發(fā)回的信息中得知，“土衛(wèi)六”酷似地球，經(jīng)常下“雨”，不過(guò)“雨”的成分是液態(tài)甲烷下列敘

3、述中錯(cuò)誤的是（） A這種“雨”可以作為燃料來(lái)提供能量 B“土衛(wèi)六”表面的溫度比地球表面低 C“土衛(wèi)六”上形成了甲烷的氣-液循環(huán) D“土衛(wèi)六”表面是否存在有機(jī)物還無(wú)法確定7人體所攝入的主要物質(zhì)有：蛋白質(zhì)；糖類(lèi)；油脂；維生素；無(wú)機(jī)鹽；水；空氣等其中屬于有機(jī)化合物的是（） A B C D 8詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，其中也包含著許多化學(xué)知識(shí)。下列對(duì)詩(shī)句中涉及的化學(xué)知識(shí)分析不正確的是（） A詩(shī)句中涉及了化學(xué)變化 B“絲”含有的物質(zhì)是纖維素 C“淚”是指液態(tài)石蠟 D“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒9下列物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是（） A甲醛(HCHO) B葡

4、萄糖(C6H12O6)C醋酸(CH3COOH) D碳酸(H2CO3)10下列認(rèn)識(shí)或做法錯(cuò)誤的是（）A.“低碳經(jīng)濟(jì)”的含義是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，控制“溫室效應(yīng)”B.“納米技術(shù)”可以實(shí)現(xiàn)直接用原子制造分子，使物質(zhì)資源的利用達(dá)到最高水平C“白色污染”可以通過(guò)一些新型的、可降解的塑料加以控制D.“綠色食品”是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品11合成材料的使用給人們帶來(lái)了方便，但是它們的廢棄物也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，特別是廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”更為嚴(yán)重，廢棄塑料的回收和利用顯得非常重要。下列屬于塑料制品回收標(biāo)志的是（）12以下列舉的連云港特產(chǎn)中，主要成分（水除外）屬于無(wú)機(jī)化合物的是（） A汪恕有滴醋；主要

5、成分：醋酸 B湯溝酒；主要成分：乙醇 C貝雕；主要成分：碳酸鈣 D葛藤粉；主要成分：淀粉13某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁。下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是（）A可能三種氣體都存在 B可能只有氫氣C可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 D可能只有甲烷14利用實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活、生產(chǎn)中的一些物質(zhì)。下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法，其中不可行的是（ ） 待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A蒸餾水、食鹽水加入硝酸銀溶液，觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生B氧氣、二氧化碳、空氣用燃著的木條檢驗(yàn)，觀

6、察木條燃燒情況C羊毛纖維、棉花纖維灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒后的灰燼D硫酸銨、氯化鉀加水后，觀察是否溶于水15某同學(xué)提出下列環(huán)保建議：開(kāi)發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒；開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；分類(lèi)回收垃圾。其中你認(rèn)為可以采納的是 ()A、 B C、 D16檢驗(yàn)?zāi)晨扇蓟衔锸欠窈刑?、氫、氧三種元素，將該物質(zhì)在氧氣中或空氣中燃燒后還必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有（）用帶火星的木條檢驗(yàn) 用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)用澄清石灰水檢驗(yàn) 對(duì)反應(yīng)物、生成物進(jìn)行稱(chēng)量 A、 B、 C、 D、17將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳

7、、水和一種未知物X。測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì)苯氧氣二氧化碳水X反應(yīng)前質(zhì)量g3996000反應(yīng)后質(zhì)量g006627m 下列判斷正確的是 （ ） A表中m的值為135 B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D物質(zhì)X中一定含有氫元素18照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，是我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑。姜宇同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：純堿；生石灰；醋酸；熟石灰；酒精；銅；石墨；氧化鐵；蔗糖；尿素。對(duì)上述物質(zhì)的分類(lèi)不正確的是（ ）A屬于有機(jī)物的有B屬于單質(zhì)的有C屬于堿的有D屬于氧化物的有19某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃

8、該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變混濁。下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是（）A可能三種氣體都存在 B可能只有氫氣C可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 D可能只有甲烷20為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系： ( )上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有：化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的；燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；二氧化碳也是一種重要的資源。A. B. C. D.二、簡(jiǎn)答題（每空2分，共30分。）21

9、汽車(chē)給人們的出行帶來(lái)了便捷，但是酒后駕車(chē)卻容易造成交通事故，危及人們的生命財(cái)產(chǎn)安全2010年4月1日，我國(guó)出臺(tái)了更為嚴(yán)厲的交通法規(guī)，進(jìn)一步加大了對(duì)酒駕和醉駕的處罰力度這是因?yàn)樵陲嬘镁浦泻?，它能興奮和麻痹人的神經(jīng)，這種物質(zhì)屬于 （填“有機(jī)物“或“無(wú)機(jī)物“）22葡萄糖（C6H12O6）、醋酸（C2H4O2）、乳酸（C3H6O3）三種物質(zhì)與我們的生活密切相關(guān)它們都能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水（1）這三種物質(zhì)都屬于 （填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）（2）比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述三種物質(zhì)的共同特點(diǎn)有 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）（3）醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 （4）現(xiàn)有兩份質(zhì)量均為10

10、0g的混合物：葡萄糖和醋酸的混合物，葡萄糖和乳酸的混合物如果將它們完全燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量 （填“相同”或“不相同”），你的判斷依據(jù)是 。維生素C（片劑）化學(xué)式：C6H8O6每片100mg，含Vc10%一日3次，每次*片飯后服用若發(fā)黃請(qǐng)勿食用！23人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫(xiě)“Vc”）會(huì)患?jí)难?。右圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：（1）“Vc”屬于_化合物（填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）；（2）“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_；（3）若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg：當(dāng)這些“Vc”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí)，則每次服用“維生素C”至少_片；當(dāng)這些“Vc”完全來(lái)自某

11、種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜_g；（4）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明“Vc”溶液的PH_7（選填“>”、“<”或“=”）。24低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧。（1）化石燃料主要包括 、煤、石油 。（2）控制二氧化碳排放，充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及 （只填一種）等新能源。（3）下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)） 。改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) 大力發(fā)展火力發(fā)電家用汽車(chē)代替公交車(chē) 優(yōu)化建

12、筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共16分。）25某科學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知，用固體草酸(化學(xué)式為H2C2O4·2H2O)可以制取CO，方程式可寫(xiě)成H2C2O4·2H2O COCO23H2O，該課題小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)為證明分解產(chǎn)物中有水，裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是_；(2)裝置B的作用是_；(3)實(shí)驗(yàn)中采用“壓水法”收集CO(裝置C)；從CO的物理性質(zhì)考慮，是因?yàn)開(kāi)；26由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該

13、塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。 濃硫酸 塑料碎屑 濃硫酸 澄清石灰水堿石灰二氧化錳H2O2溶液F A B C D E （1）儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。（2）儀器B的作用是 。（3）儀器E中的現(xiàn)象是 。（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D 增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）（5）若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果 （填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）。四、分析計(jì)算題（27題6分，2

14、8題8分，共14分。）27媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4。求：（1）DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)；（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（3）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.01）_。282009年6月1日，國(guó)家食品安全法正式實(shí)施，在食品行業(yè)中“免檢”一詞已成為歷史，“凡食品必檢、不合格不上市”成為最基本原則。某檢測(cè)站對(duì)某品牌奶粉進(jìn)行檢測(cè)。取該奶粉樣品100g，使其中蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)變成氨氣，用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全吸收【2NH3+H2S

15、O4（NH4）2SO4】。計(jì)算并回答下列問(wèn)題：（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。（2）該奶粉中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （3）奶粉中蛋白質(zhì)含量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為：每100g奶粉中含蛋白質(zhì)12g25g。 蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則合格奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍為 ；通過(guò)對(duì)比說(shuō)明上述檢測(cè)的奶粉是否合格？（4）上述奶粉若不合格，不法奶商為使其“合格”，常在奶粉中添加化工原料三聚氰胺（化學(xué)式C3N6H6），以提升奶粉檢測(cè)中的含氮量，造成蛋白質(zhì)達(dá)標(biāo)的假象。請(qǐng)你計(jì)算100g上述不合格奶粉中至少需要加入多少克三聚氰胺，才能成為“合格”奶粉。（友情提醒:2/3-0.01920.65）參考答案一、選擇題DBDCA DA

16、BDD DCBDD BCCBD二、簡(jiǎn)答題21乙醇（“酒精”或“C2H5OH”均可） 有機(jī)物22（1）有機(jī)物（2）都含有碳元素（3）6：1：8（4）相同 三種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同（三種物質(zhì)的含碳量相同）23（1）有機(jī) （2）72:8:96（或9:1:12） （3）2 500 （4）<24（1）天然氣 （2）氫能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能中的一種（其他合理答案也可）（3）三、實(shí)驗(yàn)探究題25(1)無(wú)水硫酸銅（2）除去二氧化碳（3）難溶于水（或不溶于水）26(1)2H2O2=2H2O+O2 (2)除去O2中的水分 (3)變渾濁 (4)1/9a (5)偏大 四、分析計(jì)算題27（1）194（2分） （2）60:5:32（2分） （3）33%（2分）28（1）設(shè)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為x 2NH3+H2SO4= (NH4)2S