綠色植物復(fù)習2

1、生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物第三節(jié)第三節(jié) 綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用第四節(jié)第四節(jié) 綠色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用第五節(jié)第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用綠色植物在生物圈中的作用1、綠葉在光下制造淀粉的實驗：、綠葉在光下制造淀粉的實驗：1）暗處理（目的：）暗處理（目的：讓葉片中的淀粉消耗盡讓葉片中的淀粉消耗盡）；）；2）遮光：用黑紙片把）遮光：用黑紙片把上下兩面上下兩面遮蓋遮蓋3）脫色：（目的：）脫色：（目的：把葉綠素溶解到酒精中把葉綠素溶解到酒精中），隔水（），隔水（防止酒精燃防止酒精燃燒燒），葉片變成），葉片變成黃白黃白色）色）4）漂洗：清水漂洗，滴加碘液；）漂洗：清水

2、漂洗，滴加碘液；5）沖洗：清水（去掉碘液）。）沖洗：清水（去掉碘液）。2、驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的方法：、驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的方法：將快要熄滅的細木條（或衛(wèi)生將快要熄滅的細木條（或衛(wèi)生香）插入試管內(nèi)，看燃燒情況香）插入試管內(nèi)，看燃燒情況。3、光合作用的原料是二氧化碳的實驗：、光合作用的原料是二氧化碳的實驗： 碳酸氫鈉碳酸氫鈉增加增加二氧化碳濃度；氫氧化鈉二氧化碳濃度；氫氧化鈉降低降低二氧化碳濃度。二氧化碳濃度。4、光合作用的原料是、光合作用的原料是水和二氧化碳水和二氧化碳；場所是；場所是葉綠體葉綠體；條件是；條件是光照光照；產(chǎn)物是產(chǎn)物是氧氣和有機物氧氣和有機物。實質(zhì)：。實質(zhì)：合成有機物，儲存能

3、量。合成有機物，儲存能量。如果綠如果綠色植物是色植物是“工廠工廠”，車間是，車間是葉肉細胞葉肉細胞，機器是，機器是葉綠體葉綠體，動力是，動力是光能光能，原料是，原料是水和二氧化碳水和二氧化碳。產(chǎn)品是。產(chǎn)品是有機物和氧氣有機物和氧氣。5、反應(yīng)式：（二氧化碳、反應(yīng)式：（二氧化碳+水水有機物有機物+氧氣）；氧氣）；影響光合作用的因素：影響光合作用的因素：光照強度；水；二氧化碳濃度光照強度；水；二氧化碳濃度等。等。6、在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：、在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：合理密植；間作套種合理密植；間作套種等。等。1、綠葉在光下制造淀粉的實驗：（、綠葉在光下制造淀粉的實驗：（1）暗處理（目的：）；）暗處理（目的：）；（2

4、）遮光：用黑紙片把）遮光：用黑紙片把上下兩面上下兩面遮蓋（對照作用）；遮蓋（對照作用）；（3）脫色：（目的：）脫色：（目的： ），隔水（），葉片變成），隔水（），葉片變成（）（）色；（小色；（小燒杯中是酒精；大燒杯中是清水）（燒杯中是酒精；大燒杯中是清水）（4）漂洗：清水漂洗，滴）漂洗：清水漂洗，滴加碘液；（加碘液；（5）沖洗：清水（去掉碘液）。）沖洗：清水（去掉碘液）。2、驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的方法：、驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的方法：將快要熄滅的細木條（或衛(wèi)將快要熄滅的細木條（或衛(wèi)生香）插入試管內(nèi)，看燃燒情況生香）插入試管內(nèi)，看燃燒情況。3、光合作用的原料是二氧化碳的實驗：碳酸氫鈉、光合作用的原

5、料是二氧化碳的實驗：碳酸氫鈉增加增加二氧化碳二氧化碳濃度；氫氧化鈉濃度；氫氧化鈉降低降低二氧化碳濃度。二氧化碳濃度。4、光合作用的原料是、光合作用的原料是（）（）；場所是；場所是（）（）；條件是；條件是（）（）；產(chǎn)物是；產(chǎn)物是（）（）。實質(zhì)。實質(zhì)()()（無機物（無機物有機物；光能有機物；光能化學能）。只在化學能）。只在白天白天進行。如果綠色植物是進行。如果綠色植物是“工廠工廠”，車間是，車間是（）（），機器是，機器是（）（），動力是，動力是光能光能，原料是，原料是水和二氧化碳水和二氧化碳。產(chǎn)品是。產(chǎn)品是（）（）。5、反應(yīng)式：（二氧化碳、反應(yīng)式：（二氧化碳+水水有機物有機物+氧氣）；氧氣）；影

6、響光合作用的因素：光照強度；水；二氧化碳濃度等。影響光合作用的因素：光照強度；水；二氧化碳濃度等。6、在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：合理密植；間作套種等。、在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：合理密植；間作套種等。 1、選取綠色葉片和有白、選取綠色葉片和有白班葉片的牽?；ㄟM行光班葉片的牽牛花進行光合作用實驗：分析試驗合作用實驗：分析試驗結(jié)果：結(jié)果：葉覆蓋鋁箔部葉覆蓋鋁箔部分分 ，未覆蓋鋁箔，未覆蓋鋁箔部分部分 ，說明，說明 。 葉綠色部分葉綠色部分 ，白，白斑部分斑部分 ， 說明說明 。 葉葉 ，說明，說明 。 葉葉a部分部分 ， b部分部分 ，說明，說明 。不變藍不變藍變藍色變藍色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉植物的光合作用產(chǎn)生淀粉

7、,光是光合作用的條件光是光合作用的條件變藍色變藍色不變藍不變藍光合作用的場所是葉綠體光合作用的場所是葉綠體不變藍不變藍二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料不變藍不變藍變藍色變藍色水是光合作用的原料水是光合作用的原料 4、如圖是某同學設(shè)計了、如圖是某同學設(shè)計了“氧氣是綠色植物在光下氧氣是綠色植物在光下制造的制造的”實驗裝置，實驗裝置， 試管中有氣泡產(chǎn)生的是試管中有氣泡產(chǎn)生的是 ,產(chǎn)生的是否是氧產(chǎn)生的是否是氧氣？請進一步證明：氣？請進一步證明： 把將要燃盡的木條伸入試管口，看是否復(fù)燃把將要燃盡的木條伸入試管口，看是否復(fù)燃 甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是 ，

8、得，得出的結(jié)論是出的結(jié)論是 ；甲、丙；甲、丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是構(gòu)成一組對照實驗，變量是 ，得出的結(jié)，得出的結(jié)論是論是 。甲甲光照光照光照是光合作用產(chǎn)生氧的條件光照是光合作用產(chǎn)生氧的條件綠色植物綠色植物氧是由綠色植物產(chǎn)生的氧是由綠色植物產(chǎn)生的呼呼吸作吸作用：用：1、呼吸作用的場所：所有的、呼吸作用的場所：所有的活細胞（線粒體）活細胞（線粒體）；原料：原料：氧氣和氧氣和有機物有機物；產(chǎn)物：；產(chǎn)物：二氧化碳、水和能量二氧化碳、水和能量；實質(zhì)：；實質(zhì)：分解有機物，分解有機物，釋放能量釋放能量；時間：；時間：全天全天進行進行。2、影響因素：、影響因素：水、溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃水、溫度、氧氣濃

9、度、二氧化碳濃度等。在生產(chǎn)度等。在生產(chǎn)中的應(yīng)用：排澇、松土、窖藏、低溫儲存、糧食晾干等。中的應(yīng)用：排澇、松土、窖藏、低溫儲存、糧食晾干等。3意義：意義：一部分變成熱能散失；其余用于植物體的各項生命活動一部分變成熱能散失；其余用于植物體的各項生命活動。4、蒸騰作用、呼吸作用和光合作用：、蒸騰作用、呼吸作用和光合作用：白天白天全部全部進行；晚上進行進行；晚上進行的有的有蒸騰和呼吸蒸騰和呼吸。5、反應(yīng)式：有機物（儲存能量）、反應(yīng)式：有機物（儲存能量）+氧氣氧氣-二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量6、呼吸和光合的關(guān)系：、呼吸和光合的關(guān)系：相互獨立、相互依存相互獨立、相互依存。 綠色植物的作用綠色植物的作

10、用1、被稱為、被稱為“能量轉(zhuǎn)換器能量轉(zhuǎn)換器”（光合作用：光能（光合作用：光能化學能；最終能化學能；最終能量來源：太陽；直接來源是綠色植物的光合作用。）量來源：太陽；直接來源是綠色植物的光合作用。）2、“空氣凈化器空氣凈化器”-綠色植物的光合作用。維持碳綠色植物的光合作用。維持碳-氧平衡氧平衡（氧氣和二氧化碳濃度）。溫室效應(yīng)和二氧化碳氣體有關(guān)。（氧氣和二氧化碳濃度）。溫室效應(yīng)和二氧化碳氣體有關(guān)。實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。3、“天然的蓄水池天然的蓄水池”-綠色植物可以促進生物圈中的水循環(huán)。綠色植物可以促進生物圈中的水循環(huán)。（蒸騰作用）；補充地下水；固定和保護土壤。（蒸騰作用）；補充地

11、下水；固定和保護土壤。呼呼吸作吸作用：用：1、呼吸作用的場所：所有的、呼吸作用的場所：所有的（）（）；原料：原料：氧氣和有機物氧氣和有機物；產(chǎn)物：；產(chǎn)物：二氧化碳、水和能量二氧化碳、水和能量；實質(zhì)；實質(zhì)（）（）（）（）；時間：；時間：全天全天進行進行。2、影響因素：水、影響因素：水、溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度等。在生產(chǎn)等。在生產(chǎn)中的應(yīng)用：排澇、松土、窖藏、低溫儲存、糧食晾干等。中的應(yīng)用：排澇、松土、窖藏、低溫儲存、糧食晾干等。3意義：意義：一部分變成熱能散失；其余用于植物體的各項生命活動一部分變成熱能散失；其余用于植物體的各項生命活動。4、蒸騰作用、呼吸作用和光合

12、作用：、蒸騰作用、呼吸作用和光合作用：白天白天全部全部進行；晚上進行進行；晚上進行的有的有（）（）（）（）。5、反應(yīng)式：有機物（儲存能量）、反應(yīng)式：有機物（儲存能量）+氧氣氧氣-二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量6、呼吸和光合的關(guān)系：、呼吸和光合的關(guān)系：相互獨立、相互依存相互獨立、相互依存。 綠色植物的作用綠色植物的作用1、被稱為、被稱為“（）（）”（光合作用：光能（光合作用：光能化學能；最終能量來源：化學能；最終能量來源：太陽；直接來源是綠色植物的光合作用。）太陽；直接來源是綠色植物的光合作用。）2、“（）（）”-綠色植物的光合作用。維持碳綠色植物的光合作用。維持碳-氧平衡（氧氣和氧平衡（氧氣

13、和二氧化碳濃度）。溫室效應(yīng)和二氧化碳氣體有關(guān)。實行可持二氧化碳濃度）。溫室效應(yīng)和二氧化碳氣體有關(guān)。實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。3、“（）（）”-綠色植物可以促進生物圈中的水循環(huán)。綠色植物可以促進生物圈中的水循環(huán)。（蒸騰作用）；補充地下水；固定和保護土壤。（蒸騰作用）；補充地下水；固定和保護土壤。典型例題：根據(jù)下式回答：典型例題：根據(jù)下式回答： 過程過程a和和b分別表示植物的分別表示植物的 和和 。二者。二者之間的關(guān)系是之間的關(guān)系是 。 由過程由過程a的的“光能光能”到過程到過程b的的“能量能量”中間經(jīng)過了中間經(jīng)過了 的變化。的變化。 a、b兩個過程中，兩個過程中， 過程對于維持大氣中氧氣和

14、二氧化過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩(wěn)定具有重要的作用。碳的相對穩(wěn)定具有重要的作用。A過程的原料是過程的原料是 和和 ，產(chǎn)物是，產(chǎn)物是 和和 ，不可缺少的條件是，不可缺少的條件是 和和 。 植物植物b過程釋放的能量一部分用于植物進行過程釋放的能量一部分用于植物進行 ，一部分轉(zhuǎn)化成一部分轉(zhuǎn)化成 散發(fā)出去。散發(fā)出去。 當當a過程大于過程大于b過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以 ，并使，并使植物體表現(xiàn)出植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象現(xiàn)象。光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用相互制約，相互依存相互制約，相互依存光能轉(zhuǎn)變光能轉(zhuǎn)變成化學能成化學能a二氧化碳二氧化碳水水有機物有機物氧氧光能光能葉綠

15、體葉綠體各項生命活動各項生命活動熱能熱能積累積累生長生長 5、“綠葉在光下制造淀粉綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟的正確順序是實驗步驟的正確順序是( ) 用酒精去掉葉綠素用酒精去掉葉綠素 把天竺葵放在光下照射把天竺葵葉片把天竺葵放在光下照射把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分這光用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分這光的葉片摘下，去掉黑紙片用清水漂洗葉片后滿加碘液的葉片摘下，去掉黑紙片用清水漂洗葉片后滿加碘液 A、B、 C、 D、 6、光合作用制造的淀粉遇碘變成藍色，若用顯微鏡觀察，最先、光合作用制造的淀粉遇碘變成藍色，若用顯微鏡觀察，最先看到此現(xiàn)象的部位是看到

16、此現(xiàn)象的部位是( ) A、細胞膜、細胞膜 B、液泡、液泡C、葉綠體、葉綠體 D、細胞質(zhì)、細胞質(zhì) 7、檢驗金魚藻是否進行光合作用，最簡單的方法是測定、檢驗金魚藻是否進行光合作用，最簡單的方法是測定( ) A葉內(nèi)細胞淀粉的形成葉內(nèi)細胞淀粉的形成 B氧氣的釋放氧氣的釋放 C二氧化碳進入葉的速度二氧化碳進入葉的速度 D、水分消耗的多少、水分消耗的多少 8、下列可以進行光合作用的結(jié)構(gòu)是、下列可以進行光合作用的結(jié)構(gòu)是( ) A、表皮細胞、表皮細胞 B保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞 C導管導管 D、角質(zhì)層、角質(zhì)層 9、王明種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自、王明種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自( )

17、 A土壤中的水分和無機鹽土壤中的水分和無機鹽 B土壤中的水分和空氣中的二氧化碳土壤中的水分和空氣中的二氧化碳 C空氣中的水分和二氧化碳空氣中的水分和二氧化碳 D空氣中二氧化碳和土壤中的有機物空氣中二氧化碳和土壤中的有機物ACBBB 10、德國科學家薩克斯的實驗。把綠色的葉片放、德國科學家薩克斯的實驗。把綠色的葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光。一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液部分曝光。一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。本處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。本實驗說明實驗說明( ) 光合作用

18、需要光光合作用需要光 光合作光合作用需要二氧化碳用需要二氧化碳 光合作用需要葉綠體光合作用需要葉綠體 光合光合作用放出氧氣作用放出氧氣 光合作用制造淀粉光合作用制造淀粉 A. B. C. D. 11、為探究植物光合作用的原理，某生物小組設(shè)、為探究植物光合作用的原理，某生物小組設(shè)計了如下實驗裝置放在陽光下（其他條件相同）。計了如下實驗裝置放在陽光下（其他條件相同）。請預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（請預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（ ）CA 12、把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是、把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的是( ) A、為魚提供食物、為魚提供食物 B為魚提供氧氣為魚提供氧氣 C、為魚提供能量、為

19、魚提供能量D為魚提供二氧化碳為魚提供二氧化碳 13、在一株樹上的相同的位置，早晨和傍晚各取一、在一株樹上的相同的位置，早晨和傍晚各取一片大小相同的葉片，分別用片大小相同的葉片，分別用a、b表示，將兩片葉脫表示，將兩片葉脫水后稱重，其關(guān)系為水后稱重，其關(guān)系為( ) A.a=b B.ab C.ab D.無法確定無法確定 14、影響植物光合作用的外界條件主要是、影響植物光合作用的外界條件主要是( ) A陽光和氧氣陽光和氧氣 B氧氣和二氧化碳的濃度氧氣和二氧化碳的濃度 C陽光和溫度陽光和溫度 D陽光和二氧化碳的濃度陽光和二氧化碳的濃度 15、光合作用所需要的原料和生成的物質(zhì)依次是、光合作用所需要的原料

20、和生成的物質(zhì)依次是 ( ) A二氧化碳和水、淀粉和氧氣二氧化碳和水、淀粉和氧氣 B葉綠素和二氧化碳、淀粉和氧氣葉綠素和二氧化碳、淀粉和氧氣 C水和無機鹽、淀粉和蛋白質(zhì)水和無機鹽、淀粉和蛋白質(zhì) D葉綠素和無機鹽、淀粉和蛋白質(zhì)葉綠素和無機鹽、淀粉和蛋白質(zhì)BCDA 16、陽光充足時，水綿成團飄浮在水面上的原因是：、陽光充足時，水綿成團飄浮在水面上的原因是： ( ) A光合作用減弱，產(chǎn)生了較多的二氧化碳光合作用減弱，產(chǎn)生了較多的二氧化碳 B呼吸作用增強，需要更多的氧氣呼吸作用增強，需要更多的氧氣 C呼吸作用減弱，釋放的呼吸作用減弱，釋放的T二氧化碳減少二氧化碳減少 D光合作用增強，釋放的氧氣積存在一起

21、光合作用增強，釋放的氧氣積存在一起 17、要保證城市居民每天得到更多的新鮮空氣，應(yīng)采取的措、要保證城市居民每天得到更多的新鮮空氣，應(yīng)采取的措施是施是( ) A增加草坪和花草樹木的種植面積增加草坪和花草樹木的種植面積 B美化環(huán)境，清理垃圾美化環(huán)境，清理垃圾 C多蓋樓房，居住在高層多蓋樓房，居住在高層 D每戶一個四合院，使空間擴大每戶一個四合院，使空間擴大 18、維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量穩(wěn)定的主要因素是、維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量穩(wěn)定的主要因素是 ( ) A光合作用光合作用B呼吸作用呼吸作用 C大氣自身調(diào)節(jié)大氣自身調(diào)節(jié) D各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化各物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化 19、在光下綠色植物呼吸作用

22、不顯著是因為、在光下綠色植物呼吸作用不顯著是因為( ) A、呼吸作用不能進行、呼吸作用不能進行B呼吸作用減弱呼吸作用減弱 C、只進行光合作用、只進行光合作用D光合作用強，消耗了二氧化碳光合作用強，消耗了二氧化碳DAAD 20、植物在白天進行、植物在白天進行( ) A光合作用光合作用 B呼吸作用呼吸作用 C蒸騰作用蒸騰作用D三種作用都有三種作用都有 21、下列物質(zhì)進入植物體不需要通過氣孔的是、下列物質(zhì)進入植物體不需要通過氣孔的是( ) A水蒸氣水蒸氣 B氧氣氧氣 C二氧化碳二氧化碳 D無機鹽無機鹽 22、右圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用變化，、右圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用變化， 請指出光合作用最

23、強的時間是請指出光合作用最強的時間是 點鐘，最弱的點鐘，最弱的時間是時間是 點鐘，光合作用最弱的原因是中午光點鐘，光合作用最弱的原因是中午光照最照最 ，此時葉子的氣孔，此時葉子的氣孔 ， 不能進入葉肉，因此光合不能進入葉肉，因此光合 作用減弱。作用減弱。 23、在同一植株上分別于早晨傍晚深夜摘取三片、在同一植株上分別于早晨傍晚深夜摘取三片葉子，并標記為甲乙丙。用打孔器取同樣大小的葉子，并標記為甲乙丙。用打孔器取同樣大小的圓片，進行脫色后用碘液處理，結(jié)果染色較淺的圓片，進行脫色后用碘液處理，結(jié)果染色較淺的是是 ，較深的是，較深的是 ，最深的是，最深的是 。DD1012強強關(guān)閉關(guān)閉二氧化碳二氧化碳

24、甲甲丙丙乙乙2、下圖是四組分別用來驗證植物某項生命活動的原料或產(chǎn)物的實驗裝置。請、下圖是四組分別用來驗證植物某項生命活動的原料或產(chǎn)物的實驗裝置。請分析推斷：分析推斷：(1)實驗實驗A驗證的是驗證的是 。（2）實驗）實驗B驗證的是驗證的是 ，此裝置必須放在，此裝置必須放在 的條件下。的條件下。(3) 實驗實驗C驗證的是驗證的是 。倒入清水后，試管內(nèi)的。倒入清水后，試管內(nèi)的變化是變化是 。(4) 實驗實驗D驗證的是驗證的是 。(5)如果上述四種推論都得到實驗驗證，根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論：如果上述四種推論都得到實驗驗證，根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論： 。萌發(fā)的種子進行呼吸作用吸收氧氣萌發(fā)的種子進行

25、呼吸作用吸收氧氣植物的光合作用產(chǎn)生氧氣植物的光合作用產(chǎn)生氧氣有光有光萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣；呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳。光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣；呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳。 24、農(nóng)民收獲后的玉米、小麥、水稻等種子、農(nóng)民收獲后的玉米、小麥、水稻等種子,應(yīng)盡快曬應(yīng)盡快曬干后入庫干后入庫,這樣做的主要目的是這樣做的主要目的是( ) A.降低蒸騰作用降低蒸騰作用 B.抑制呼吸作用抑制呼吸作用 C.促進呼吸作用促進呼吸作用 D.殺滅病菌殺滅病菌 25、新鮮水果用保鮮袋裝起來、新鮮水果用保鮮袋裝起來,可以延長貯藏的時間可以延長貯藏的時間,主主要原因是要原因是( ). A.水分散失少水分散失少 B.抑制了呼吸作用抑制了呼吸作用 C.保溫保溫 D.減少了損傷減少了損傷 26、農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土、農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土,其主要作用是其主要作用是( ) A.促進植物進行蒸騰作用促進植物進行蒸騰作用 B.促進植物進行光合作用促進植物進行光合作用 C促進植物根的呼吸作用促進植物根的呼吸作用 D有利于根的生長有利于根