學習——成才的階梯

1、第4課 知識讓人生更亮麗第第1 1框框 學習學習成才的階梯成才的階梯1.1.掌握通掌握通過學習可以提高品德修養(yǎng)，可以增長過學習可以提高品德修養(yǎng)，可以增長才干，從而適應社會發(fā)展的要求。才干，從而適應社會發(fā)展的要求。2.2.通過對真實案例的分析，提高分析材料、歸通過對真實案例的分析，提高分析材料、歸納知識的能力。納知識的能力。3.3.明確學明確學習的重要意義，初步樹立終身學習的習的重要意義，初步樹立終身學習的觀念。觀念。【名言欣賞名言欣賞】“學問是苦根上結出來的甜果學問是苦根上結出來的甜果”“書籍是人類進步的階梯書籍是人類進步的階梯”“聽君一席話，勝讀十年書聽君一席話，勝讀十年書” 讀名言，談談你

2、的感悟。讀名言，談談你的感悟。學習指導一學習指導一 請同學們宏觀瀏覽課本請同學們宏觀瀏覽課本P50-53P50-53頁頁，認真思考，并找到以下問題的，認真思考，并找到以下問題的答案：答案：z1 1. .為什么說學習是成才的階為什么說學習是成才的階梯？梯？3 3分鐘后展身手！分鐘后展身手！1.1.為什么說學習是成才的階梯？為什么說學習是成才的階梯？（1 1）學習可以提高思想品德修養(yǎng)；）學習可以提高思想品德修養(yǎng)；（2 2）學習可以增長才干；）學習可以增長才干；（3 3）學習才能適應社會發(fā)展的要求。）學習才能適應社會發(fā)展的要求。2分鐘時間，快速識記！分鐘時間，快速識記！學習指導二學習指導二 請同學們

3、用請同學們用2 2分鐘時間，認真閱分鐘時間，認真閱讀讀p50p50頁第一部分頁第一部分“學習可以提高學習可以提高思想品德修養(yǎng)思想品德修養(yǎng)”，并思考：，并思考：z 1.1.為什么說學習可以提高思想品為什么說學習可以提高思想品德修養(yǎng)？德修養(yǎng)？快速閱讀，我能行！快速閱讀，我能行！學學習可以提高品德修養(yǎng)習可以提高品德修養(yǎng)1 1：人之初，性本善。性相近，習相遠。：人之初，性本善。性相近，習相遠。 【譯文譯文】人生下來的時候都是好的，只是由于人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。好與壞的差別。 茍不教，性乃

4、遷。教之道，貴以專。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 【譯文譯文】如果從小不好好教育，善良的本性就如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。一致地去教育孩子。2 2：玉不琢，不成器。人不學，不知義。：玉不琢，不成器。人不學，不知義。【譯文譯文】玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。 為人子，方少時。親師友，習禮儀。為人子，方少時。親師友，習禮儀?！咀g文譯文】做兒女的，從小時候就要親近老師和朋

5、友，做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節(jié)和知識以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節(jié)和知識思考感悟：思考感悟： 這兩段這兩段三字經(jīng)三字經(jīng)，分別給與我們什么啟，分別給與我們什么啟 示？示？ 人只有學習，才能使善良的本人只有學習，才能使善良的本性得以保持，并養(yǎng)成高尚品德。性得以保持，并養(yǎng)成高尚品德。 青少年只有學習，才能使心靈青少年只有學習，才能使心靈如璞玉被精心雕刻般的美好。如璞玉被精心雕刻般的美好。 學習學習可以提高品德修養(yǎng)可以提高品德修養(yǎng)啟示：啟示：幽默故事感悟幽默故事感悟古時候，一個家長和老朋友聊天，談及自己的古時候，一個家長和老朋友聊天，談及自己的

6、兒子。兒子。家長家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做得對，要給孩子準備上學用的錢。朋友：做得對，要給孩子準備上學用的錢。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。朋友：如果你買驢，而不讓孩子上學，家里就朋友：如果你買驢，而不讓孩子上學，家里就有兩有兩頭驢頭驢了。了。這則故事的寓意是什么？這則故事的寓意是什么？1.1.為什么說學習可以提高思想品德養(yǎng)？為什么說學習可以提高思想品德養(yǎng)？ 學習可以使我們學習可以使我們明辨明辨是是非美丑，非美丑，塑造塑造健康人格，健康人格，培養(yǎng)培養(yǎng)高尚品德，正確高尚品德，正確把握把握人

7、生之舵。人生之舵。讀一讀，記下來！讀一讀，記下來！學習指導二學習指導二 請同學們用請同學們用2 2分鐘時間，認真閱讀分鐘時間，認真閱讀p51p52p51p52頁第二部分頁第二部分“學習可以增學習可以增長才干長才干”，并思考：，并思考： 2.2.為什么說學習可以增為什么說學習可以增長才干？長才干？快速閱讀，我能行！快速閱讀，我能行！學學習可以增長才干習可以增長才干【名人名言名人名言】 科學科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種那么這種“偶然的機遇偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)只能

8、給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。華羅庚（中國）華羅庚（中國） 對對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。茅以升（中國）茅以升（中國） 【自我感悟自我感悟】至今至今我已經(jīng)學習了我已經(jīng)學習了 等課程。等課程。通過學習，我獲得了通過學習，我獲得了 方面的知識。方面的知識。通過學習，我掌握了通過學習，我掌握了 方面的技能方面的技能通過學習，我學會了處理通過學習，我學會了處理 方面的問題。方面的問題。通過學習，我通過學習，我 2.2.為什么說學習

9、可以增長才干？為什么說學習可以增長才干？ 學習是豐富知識、增長才學習是豐富知識、增長才干的主要途徑。干的主要途徑。讀一讀，記下來！讀一讀，記下來！辯一辯，說一說辯一辯，說一說 曾經(jīng)有一段時間，社會上出現(xiàn)了曾經(jīng)有一段時間，社會上出現(xiàn)了“造原造原子彈的不如賣茶葉蛋的，握手術刀的不如拿子彈的不如賣茶葉蛋的，握手術刀的不如拿理發(fā)刀的理發(fā)刀的”，所以產(chǎn)生了，所以產(chǎn)生了“讀書無用論讀書無用論”。 請你用所學知識駁斥請你用所學知識駁斥“讀書無讀書無用論用論”這這種言論。種言論。學習指導三學習指導三 請同學們用請同學們用2 2分鐘時間，認真分鐘時間，認真閱讀閱讀p52-P53p52-P53頁第三部分頁第三部分

10、“學習學習才能適應社會發(fā)展的要求才能適應社會發(fā)展的要求”，并，并思考：思考：z3 3. .為什么說學習才能適應社為什么說學習才能適應社會發(fā)展的要求？會發(fā)展的要求？快速閱讀，我能行！快速閱讀，我能行！學學習才能適應社會發(fā)展的要求習才能適應社會發(fā)展的要求航天飛行器航天飛行器轉基因工程轉基因工程納米技術納米技術克隆羊克隆羊 人類人類已進入到信息時代，知識推已進入到信息時代，知識推陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計，陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計，人類知識更新速度在人類知識更新速度在1919世紀中期是世紀中期是5050年，年，2020世紀中期是世紀中期是1010年，年，2020世紀世紀9090年代以后只有年代

11、以后只有3 3至至5 5年。年。你知道嗎？你知道嗎？3.3.為什么說學習才能適應社會發(fā)展的要求？為什么說學習才能適應社會發(fā)展的要求？（1 1）我們只有）我們只有不斷學習不斷學習，才能具備求知的，才能具備求知的能力、做事的能力、與人合作的能力和生能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力；存的能力；（2 2）才能跟上時代的步伐，適應社會發(fā)展）才能跟上時代的步伐，適應社會發(fā)展的要求，的要求，為以后為以后走向社會、融入社會、服走向社會、融入社會、服務社會務社會打下打下深厚而堅實的深厚而堅實的基礎基礎。讀一讀，記一記！讀一讀，記一記！【生活鏈接生活鏈接】學習學習成才的階梯成才的階梯學習可以提高品德修

12、養(yǎng)學習可以提高品德修養(yǎng)學習才能適應社會發(fā)展的要求學習才能適應社會發(fā)展的要求學習可以增長才干學習可以增長才干1.1.讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的民族的素質素質和力量，影響一個國家的前途和命運。和力量，影響一個國家的前途和命運。這說明這說明 （ ）A.A.讀書、學習可以提高品德修養(yǎng)讀書、學習可以提高品德修養(yǎng)B.B.只要讀書就可以提高所有人的素質境界只要讀書就可以提高所有人的素質境界C.C.全民閱讀可以提高我國在國全民閱讀可以提高我國在國際上的際上的地位地位D.D.倡導全民閱讀是世博會工作中最重要的倡導全民閱讀是世博會工作中最重要的A AC C2.2

13、.右面漫畫給我們的啟示有（右面漫畫給我們的啟示有（ ）信息時代知識急劇信息時代知識急劇增加，增加，我們要有我們要有緊迫感緊迫感只有不斷學習，只有不斷學習，才能適才能適應社會發(fā)展應社會發(fā)展的要求的要求樹立終身學習的樹立終身學習的觀念，觀念，不斷充實自己不斷充實自己積極通過各種不同的方式和渠道進行學習積極通過各種不同的方式和渠道進行學習A.A. B.B.C.C.D.D.3.3.七年級學生周偉，整日沉迷于游戲七年級學生周偉，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場所，不想學習。老師找廳、網(wǎng)吧等場所，不想學習。老師找他談話，他卻說：他談話，他卻說：“學習沒有用！何學習沒有用！何況以后找不到工作，學不學習還不是況以后

14、找不到工作，學不學習還不是一樣一樣的呀！的呀！”請你對周偉的言行進行請你對周偉的言行進行評析評析。答案答案：（：（1 1）周偉的言行是認為學習無用，是錯周偉的言行是認為學習無用，是錯誤的。誤的。學習對于個人的成長、成才，對于個人的學習對于個人的成長、成才，對于個人的生存和發(fā)展都具有十分重要的意義；生存和發(fā)展都具有十分重要的意義；學習是人們學習是人們成才的階梯，學習可以提高品德修養(yǎng)，學習可以成才的階梯，學習可以提高品德修養(yǎng)，學習可以增長才干，學習才能適應社會發(fā)展的要求。增長才干，學習才能適應社會發(fā)展的要求。（2 2）周偉認為找不到工作的觀點更是錯誤的，周偉認為找不到工作的觀點更是錯誤的，是消極的

15、表現(xiàn)。是消極的表現(xiàn)。學習了本課后，你有哪些收獲和感想？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？告訴大家好嗎？隨著知識經(jīng)濟的到來，對勞動者素質提出更高的要隨著知識經(jīng)濟的到來，對勞動者素質提出更高的要求，我們作為二十一世紀的建設者求，我們作為二十一世紀的建設者 ，應該樹立崇高，應該樹立崇高的理想，努力學習，掌握豐富的知識，更好地承擔的理想，努力學習，掌握豐富的知識，更好地承擔起時代賦予的社會責任。起時代賦予的社會責任。 業(yè)精于勤業(yè)精于勤，荒于嬉；行，荒于嬉；行成于思，毀于隨。成于思，毀于隨。 韓愈韓愈課堂作業(yè)課堂作業(yè)1.1.為什么說學習是成才的階梯？為什么說學習是成才的階梯？2.2.同步學

16、習同步學習3333頁頁-36-36頁頁就是就是那個晚上從來不睡覺的中國學生嘛！那個晚上從來不睡覺的中國學生嘛！”原來，原來，曾老在美國讀書時的用功和勤奮在當時是全校最出曾老在美國讀書時的用功和勤奮在當時是全校最出名的，名的，“當時你的勤奮在學校里無人不知！當時你的勤奮在學校里無人不知！”老教老教授慈祥地回憶道。授慈祥地回憶道?！久斯适旅斯适隆?已故已故的中國科學院院士的中國科學院院士曾呈奎曾呈奎是世界知名是世界知名的海的海洋洋生物學家、藻類學家，中國海藻學的生物學家、藻類學家，中國海藻學的奠基人之奠基人之一一。 曾曾老有一次去美國參加學術活動的時候老有一次去美國參加學術活動的時候，接到，接到5050年前在美國讀書時一位老師的邀請。見到年前在美國讀書時一位老