英語新課標(biāo)再認(rèn)識 感悟新理念的論文

1、英語新課標(biāo)再認(rèn)識 感悟新理念的論文課程是實現(xiàn)教育目的的重要途徑，是組織教育教學(xué)活動的最主要的依據(jù)，是集中體現(xiàn)和反映教育思想和教育觀念的載體，因此，課程居于教育的核心地位。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，我國新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革已啟動。    一、對新課程再認(rèn)識    新課程與舊課程最根本的區(qū)別在于理念。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當(dāng)今時代經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出了人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的核心是新課程理念的落實。此次英語課程改革的重點

2、是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。    新課程的核心理念：為了每一位學(xué)生的發(fā)展。這是一個改變中國學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、改變中國教師的教學(xué)方式的教育新理念。教育部頒布的新英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)）對廣大英語教師來說是一個新的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新課程改革，落實新課程理念，這直接影響了新課程改革的成敗。    新課程功能就是“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三個方面的價值整合。廣大教師首先要轉(zhuǎn)變過

3、去以學(xué)科為中心的課程觀，樹立以人的發(fā)展為中心的課程觀，轉(zhuǎn)變以過去的“教”為主的教學(xué)觀，樹立以“導(dǎo)”為主的新的教學(xué)觀。在課堂上把師生相互交往，共同發(fā)展的互動過程，作為學(xué)習(xí)的主要方式，教師成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的親密合作者，嚴(yán)格的督促者和學(xué)生個性發(fā)展的促進者。    二、新教材新教法    目前，我們使用的是人教版新目標(biāo)英語。這套教材編寫的目的就是適應(yīng)不同地區(qū)英語教學(xué)的實際需要，它充分吸收了國際上新的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生的綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，語言清新活潑，真實自然、積極向上，活動內(nèi)容生動有趣，真的是讓學(xué)習(xí)變

4、得“既新穎又有趣”，基本適合農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)。我把自己的教學(xué)體會展示給大家。    學(xué)生兩兩對話為主    由于新教材話題廣泛，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，對話較多，再加上會話是學(xué)習(xí)英語的重要手段之一，因此，在多媒體輔助的條件下，我盡可能的創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進行兩兩會話，讓學(xué)生敢于開口，樂于開口，讓他們盡情的發(fā)揮。比如新目標(biāo)七年級英語下， unit 3 hy d yu like kalas?，我先讓同學(xué)們了解教材中的內(nèi)容，后問：hats yur

5、0;favrite animal? d yu have a pet? hat is it? 因為我的學(xué)生都是來自農(nóng)村，孩子家中動物比較多，并且孩子都有愛和動物玩的天性，所以這樣的問題，大家都爭先恐后的用英語問同學(xué)和回答同學(xué)的提問！當(dāng)時，這節(jié)課的效果特別的好，學(xué)生的成功欲也特別的強！有一個女學(xué)生在當(dāng)天的日記中寫道：tday i as very happy, english is easy and fun!&#

6、160;   分組單元學(xué)習(xí)單詞    由于這套新教材語言信息含量大，涉及的話題廣泛，因此單詞量相應(yīng)的大且分布不均勻，但是，它是每個單元一個話題，所以，我就在學(xué)每個單元前，集中幾節(jié)課的時間進行學(xué)習(xí)。記單詞是項很枯燥的工作，我就根據(jù)孩子爭強好勝，熱愛集體特點，采取小組的形式進行記單詞比賽，將班級35名學(xué)生分成6個競賽小組。每組聽寫以均分和其他小組進行比賽，并將結(jié)果發(fā)布到班級空間，這樣，每名成員都參加。由于這是小組集體的榮譽，所以每個成員都會努力記單詞的。我的這個方法經(jīng)過實踐，取得了很好的效果！   

7、 使用優(yōu)秀教學(xué)視頻    我們學(xué)校配有農(nóng)遠(yuǎn)多媒體，因此，我就根據(jù)教材的實際內(nèi)容，每單元都給學(xué)生涉及適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教學(xué)視頻（主講：天津第三中學(xué)王露特級英語教師），讓學(xué)生加強對教材的理解。比如新目標(biāo)七年級英語下，學(xué)到unit 3 hy d yu like kalas?。我就利用多媒體展示噢大利亞的特有動物kalas，讓同學(xué)們看著圖用英語來認(rèn)識這一動物。讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣     營造創(chuàng)新氛圍   標(biāo)準(zhǔn)中明確提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神”。陶行知先生說過：“處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”創(chuàng)新沒有固定的模式，生活中無時無地不充滿著創(chuàng)新的機會。教育的目的就是要發(fā)揮孩子身上蘊藏著的無限的創(chuàng)造潛能。要設(shè)法激發(fā)孩子去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。比如unit 3,主要學(xué)習(xí)動物，我首先讓同學(xué)們自己想象一下世界上主要國家的代表動物，哪些動物正在瀕臨滅絕，你有什么好的方法去保護世界珍稀動物?讓他們可以查資料，但是必須寫下自己一些對保護動物的措施。難得