心理健康教育2020年個(gè)人工作計(jì)劃范文

1、心理健康教育 2021 年個(gè)人工作方案范文一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的相關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教 育 的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真展開多種 多樣 的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí) , 促動(dòng) 學(xué)生人格的健全開展。通過心理健康教育，持續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué) 方 法，改良班主任方法，提升德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性， 為學(xué) 校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、主要工作目標(biāo)1?堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及開展規(guī)律，使用心理健康的理論和方法，展開豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促 動(dòng)他 們身心全而和諧的開展。2

2、. 立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理健康 的 實(shí)踐性和實(shí)效性， 而向全體學(xué)生， 注重個(gè)別差異， 尊重學(xué)生、 理解 學(xué)生。3. 提升全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂 觀 的、向上的心理品質(zhì)，促動(dòng)學(xué)生人格的健康開展。4. 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生實(shí)行科學(xué)的、有效的心理 咨 詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提升心理健康水平，增強(qiáng)自我教 育水 平。三、具體工作1. 學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為根底的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

3、是展 開心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。木年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教 師資質(zhì)認(rèn) 證。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座， 緩解班主 任心理壓力， 提升班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的 心理健康情況收 集整理，定期以板報(bào)、播送等形式向全校學(xué)生實(shí)行心 理健康指導(dǎo)。2. 全力推動(dòng)心理健康教育。要更新觀點(diǎn)，要高度清醒地理解到，心理健康教育是提升廣闊學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思 想道 德建設(shè)的重要組成局部。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康這個(gè)主題，展開系列活動(dòng)。要進(jìn)一步增 強(qiáng) 問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。3. 增強(qiáng)制度建設(shè)。將心

4、理健康教育課納入教育教學(xué)方案范文 ; 學(xué)校 要 定期展開心理健康教育的交流、研討 ; 把心理健康教育課的展開情況 納 入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中， 并展開心理健康教育課評(píng)比 活動(dòng) ; 設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組 織全體 教師參與心理健康教育工作。4. 學(xué)校心理健康教育的方式(1) 集體輔導(dǎo)。 班主任利用心理健康課， 根據(jù)本班的實(shí)際實(shí)行心理 健 康教育，為學(xué)生提供全而地協(xié)助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛 和集 體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國 旗下講 話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師實(shí)行集體心理健康輔導(dǎo)。(2) 心理咨詢室。心理咨詢室

5、建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔 導(dǎo) 的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每 周二 ? 周五的中午 12： 30? 13： 10、下午的 14： 40? 15： 40 開放心理 咨 詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。 在 心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒 , 能 夠利用寫信的方式實(shí)行咨詢。(3) 個(gè)案教育。 以智優(yōu)學(xué)生、 智力臨界學(xué)生、 模范學(xué)生、 問題較多 的 學(xué)生作為個(gè)案對象， 以本人知道或不知道兩種方式研究。 采用跟蹤 研究， 合作的方式實(shí)行。(4) 博客互動(dòng)。 在我校網(wǎng)站上， 心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客， 在 博 客

6、中另開心理專題，學(xué)生、老師、家長等的咨詢，這個(gè)形式的推出 , 可 架起心理互動(dòng)的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時(shí)間、空間，更為便 捷、 互動(dòng)，有一定的實(shí)效性。5. 指導(dǎo)家庭實(shí)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意 義 上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生 的與 歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。所以，學(xué)校、家長應(yīng)該 合力重 視小學(xué)生心理健康教育， 我們利用家長學(xué)校、 家長開放日、等 多種途徑， 堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議， 指導(dǎo)家長展開小學(xué)生家庭 心理健康教育。總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源展開小學(xué)生 心 理健教育，促動(dòng)全體學(xué)

7、生的健康開展，是我們的工作終極目標(biāo)。四、月份工作安排三、四月份：1 ? 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo) 2021 年工作方案范文。2、做好心理健康教育的宣傳和氣氛建設(shè)工作。3、召開六年級(jí)局部學(xué)生座談會(huì)， 并實(shí)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座 ( 五、六年級(jí)局部女生 )。五月份：1?組織全體老師學(xué)習(xí)相關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。2. 出好心理健康教育專題黑板報(bào)。3?召開特殊學(xué)生會(huì)議，并實(shí)行個(gè)別心理咨詢。 六月份：1?繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中展開“開心果談心角活動(dòng)。2. 利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。 七月份：1?做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。 九月：1. 對新生實(shí)行心理健康教育，協(xié)助他們做好入學(xué)心理準(zhǔn)備。2. 思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容。3. 心理咨詢室正常開放十月：1. 國旗下講話，實(shí)行集體輔導(dǎo)。2. 對六年級(jí)學(xué)生實(shí)行心理小調(diào)查。3. 進(jìn)一步優(yōu)