小學三年級上冊英語外研版說課稿

1、學習資料收集于網絡，僅供參考三年級說課稿一、說教材1、 教材內容我說課的內容是小學英語三年級起始外研版第一冊第四模塊第二單元It ' sa black dog.本單元主要是圍繞顏色詞匯 red, green, yellow, blue, black, 以 及新學詞匯cat, dog, cap 展開的一系列話題.本課時共分為三個部分，第一部分，listen and point ,這部分主要用圖 片來教授三個要求聽、說、認、讀都能達到的單詞。第二部分，listen and say,這部分主要是通過聽一聽、說一說的活動，從而鞏固第一部分所學的三個單詞。第三部分，consolidation 這

2、一部分主要是培養(yǎng)學生學以致用的能力，并溫習句 型It' s a (an)+顏色+物品，此部分是為培養(yǎng)學生語感、復習前面所學內容及運 用語言表達的能力、為活躍課堂和培養(yǎng)興趣而設二、說目標1、教學目標依據新課標要求、本課的內容和學生現(xiàn)有的認知水平我確定以下教學目標：知識目標：能夠聽、說、認、讀本課 cat, dog, cap三個生詞，并能運用這三個 單詞看圖說句子。技能目標：能綜合運用所學語言進行交流，將新學詞匯運用于句型中，發(fā)展學生 自主學習的能力。情感目標：通過本課的學習使學生樂于聽、說英語，樂于模仿，積極參與，培養(yǎng) 學生學習英語的興趣。2、教學重難點本課的重點是掌握單詞cat, do

3、g, cap 做到能聽、說、認、讀。難點是將新學詞匯運用于It' s a (an)+顏色+物品的句型中，聯(lián)系生活來運用及 交流。三、說教法1、教法設計小學生活潑好動，根據小學英語新課程標準提出的目標，其中有一個非常 重要的目標就是要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使 他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能 力。因此小學英語課堂進行的活動教學應該是能直接激發(fā)小學生對語言學習的興 趣，能使小學生的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。因而，我在設計這堂 課時，一直注意盡可能的把課堂還給學生，讓學生與學生，學生與老師之間多進 行語言的交流。在

4、操練單詞時，利用新舊知識相結合來強化記憶。 我還發(fā)揮chant 及游戲比賽的激趣作用，讓學生在愉快的氣氛中，通過多種活動來操練重點單詞 和句型，突破教學重難點。2、學法指導通過說、唱、玩、演、比賽等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高綜合語言運用能力。3、教學手段在本節(jié)課中，我采用了多媒體課件輔助教學，并借助圖片、單詞卡片等多種 媒體進行教學，以及利用活潑的歌謠、激烈的競賽、有趣的游戲把教學內容和學 生的興趣點結合在一起，實現(xiàn)教學目的。四、說過程Step 1 : Lead in1、Warming up.說唱兒歌，復習顏色詞匯(學生跟著節(jié)奏，邊做動作邊說兒歌)2、Chant.Red,

5、 red, It ' s red. Blue, blue, I t' s blue.Yellow, yellow, It ' s yellow. Green, green, I t' s green.Black, black, It ' s black.(通過有節(jié)奏的吟唱歌謠，在“玩玩唱唱”的熱身活動中進入學習狀態(tài))Step 2 : Presentation利用圖片教授新單詞：cat, dog, cap ,然后看圖片說句子，引出句型：It' s a (an)+顏色鋤品。Step 3 : Practice1、看誰讀得又快又準(1)看圖片說單詞，看誰說得又快又準。(2)看單詞卡片讀單詞，看誰說得又快又準。2、Quick response.老師手里拿著單詞卡片，讓學生迅速記憶，五秒鐘后讓學生憑記憶拼寫出相對應 的單詞并找出圖片，老師給找對的同學獎勵。3、句型操練看圖片，引導學生用句型：It' s a (an)+顏色+物品 說句子。Step 5 : Homework(1)抄寫新單詞(2)用彩筆畫出喜歡的東西，用句型：It' s a (an)+顏色+物品。來描述。五、說評價在本節(jié)課中，我從激發(fā)學生的興趣入手，采用兒歌、游戲、等活動形式，讓 學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在輕松愉快的語言