淺談如何提高學(xué)生的書寫能力

1、淺談如何提高學(xué)生的書寫能力馬祖濤 山東省桓臺(tái)縣馬橋鎮(zhèn)陳莊小學(xué)256400書寫能力是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，在大力推行素質(zhì)教育的今天，寫 字作為學(xué)牛的一項(xiàng)重要基木功，寫字教育越來(lái)越受重視。下面就如何提高學(xué)生的 書寫能力談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，藉以拋磚引玉，達(dá)到交流提高的目的。一、激發(fā)學(xué)生，提高興趣寫字并非一朝一夕所能練出來(lái)的，關(guān)鍵在于持之以恒的練習(xí)。興趣是最 好的老師，而現(xiàn)在的小學(xué)牛對(duì)寫字沒(méi)有太大的興趣。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫 字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。作為語(yǔ)文教師首先 要通過(guò)教學(xué)抓住時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)牛，比如經(jīng)常展出一些名人的書法作品，或讓 學(xué)牛自己比較不同學(xué)牛的作文、

2、試卷的書寫，讓他們自己體會(huì)書寫的重要性，從 而培養(yǎng)他們注意書寫的良好習(xí)慣。讓他們通過(guò)欣賞，提高自己的審美情感，讓他 們?cè)趯?shí)際書寫中發(fā)現(xiàn)自己書寫的不足，從中受到鼓勵(lì)，這樣肯定會(huì)觸動(dòng)他們心中 的欲望，自覺(jué)地去練字。要定期舉辦作業(yè)展覽活動(dòng)，將字寫得好的學(xué)生作業(yè)放進(jìn) 學(xué)習(xí)園地中，既讓寫字優(yōu)秀學(xué)牛看到自身的價(jià)值，也讓其他學(xué)生有學(xué)習(xí)的楷模, 從而整體提高他們對(duì)寫字的興趣，班級(jí)里逐漸形成了良好的寫字氛圍。二、嚴(yán)格要求，因材施教常言說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。書寫訓(xùn)練須有嚴(yán)格的要求。對(duì)小學(xué)生 來(lái)說(shuō)應(yīng)以硬筆、楷書、規(guī)范的字為主進(jìn)行訓(xùn)練。寫字課最好選一些書法較好的老 師或聘請(qǐng)一些擅長(zhǎng)書法的人加以指導(dǎo)。切不可不提要

3、求，聽?wèi){學(xué)生自己練字，或 只提要求不加指導(dǎo)。否則，不但收不到好的效果，反而能使學(xué)生誤入歧途。要通 過(guò)學(xué)校開設(shè)的校木課程，書法欣賞課，寫字課等課程，讓學(xué)牛接受傳統(tǒng)文化的熏 陶，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。還可以開展書法展覽、書法比賽、鋼筆字競(jìng)賽、作業(yè)展覽等多種形式多種方式的 書法活動(dòng)，盡可能挖掘?qū)W牛寫字的最大潛能，讓學(xué)生自覺(jué)地寫好字，讓學(xué)生寫字 變得輕松、變得愉悅，認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，認(rèn)識(shí)到寫規(guī)范字的重要性，認(rèn)識(shí)到 一筆好字不但能為自己在考試中贏得分?jǐn)?shù)，而且在生活和工作中也是一筆寶貴的 財(cái)富，就要從平吋每一門課的作業(yè)做起，不急不躁，認(rèn)認(rèn)真真書寫每個(gè)字，多下 工夫練字，因?yàn)閷懞米植皇橇⒏鸵娪暗氖?而要持之

4、以恒，有的學(xué)生練一段吋間， 就受不了煎熬，就草草收兵，這種做法是要不得的，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫也是必 學(xué)的一課。三、率先垂范，注重書寫教師本人在任何時(shí)候?qū)懽侄家龅铰氏却狗?，以身作則，潛移默化中對(duì) 學(xué)生形成示范。教師自身應(yīng)高度重視，提筆躬行，從漢字的基本筆畫，偏旁部首 到字的結(jié)構(gòu)章法諸方面掌握漢字的書寫技巧，平時(shí)的課堂板書，批改作業(yè)，都注 意用正確的書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。只要是展示給學(xué)生的字，隨時(shí)都注意安排好字 的結(jié)構(gòu)和筆順，使展現(xiàn)在學(xué)生面前的字是一個(gè)個(gè)正確、端正、規(guī)范、漂亮的漢字。 時(shí)時(shí)注意樹立學(xué)生中寫字的優(yōu)秀典型，一有機(jī)會(huì)就把學(xué)生中好的作品進(jìn)行展示, 讓其他學(xué)生隨時(shí)都有學(xué)習(xí)的楷模，激勵(lì)所有學(xué)生

5、寫好字。對(duì)學(xué)生在寫字上的點(diǎn)滴 進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹立寫好字的信心。教師可根據(jù)學(xué)情對(duì)新出 現(xiàn)的偏旁、重點(diǎn)筆畫、難以把握的結(jié)構(gòu)作指導(dǎo)，重點(diǎn)教給學(xué)生同類字的規(guī)律性的 東西，使學(xué)生能觸類旁通，提高書寫能力。對(duì)書寫較好的作業(yè)、作文、試卷等以 “小展覽”等方式，公諸于眾，以提高學(xué)生注重書寫的意識(shí)，增強(qiáng)書寫的信心。 還可以采用抄書比賽的方法，既強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握，又能激發(fā)學(xué)生書寫 的興趣，提高學(xué)生書寫能力，可謂一舉多得。課余可搞一些書法興趣小組的活動(dòng)， 講一些書法欣賞的常識(shí)，簡(jiǎn)介一些書法的精品和書法人家，使學(xué)生陶然于書法的 藝術(shù)氛圍中。四、堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)學(xué)生的書寫能力重在長(zhǎng)期堅(jiān)持，不

6、是一蹴而就的。剛開始，學(xué)生不易堅(jiān) 持，適當(dāng)需要一些強(qiáng)制措施，等到練習(xí)一個(gè)階段以后，學(xué)生便會(huì)自己主動(dòng)去練。 另外,我們主張小學(xué)生練好寫字的目的是使他們能正確、工整、流利地進(jìn)行書寫， 讓他們更好地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，而不是要讓他們都成為書法家，對(duì)此教師、 家長(zhǎng)以及學(xué)生自己都要有所認(rèn)識(shí)。實(shí)際上書寫不僅對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有很大的影 響，具有一定的工具性，還對(duì)學(xué)生的右腦開發(fā)和心理發(fā)展有重要作用。通過(guò)書寫， 可以培養(yǎng)學(xué)生的平衡能力、審美能力。因此，書寫決不像許多人認(rèn)為的那樣，只 暫時(shí)影響一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，他還具有其它意想不到的功能。五、注重方法，齊抓共管每一個(gè)字都是由基本的筆畫構(gòu)成的。因此，寫好一個(gè)字，就要寫好它的 每一個(gè)基本筆畫，而每一個(gè)筆畫都具有起筆、運(yùn)筆、收筆。在平口寸的語(yǔ)文教學(xué)中， 在教給學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)。當(dāng)然提高書寫 除了學(xué)校、老師、學(xué)生，特別是學(xué)生要下大功夫外，要養(yǎng)成一個(gè)好的寫字習(xí)慣是 非常不容易的，學(xué)生的習(xí)慣形成是一個(gè)不斷積累、螺旋上升的過(guò)程。因此，良好 的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。我們平常的教學(xué)中必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。要求學(xué) 生寫字課內(nèi)與課外一個(gè)樣，校內(nèi)和校外一個(gè)樣。這就需要家長(zhǎng)積極配合，與老師 通力協(xié)作，齊抓共管。家長(zhǎng)也應(yīng)該把注意力和精力向提高學(xué)生書寫這方面分一點(diǎn), 讓學(xué)生感受關(guān)注，逐步達(dá)到“習(xí)慣成自然”提筆即寫