桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)六比六評(píng)工作總結(jié)

1、桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年上半年“六比六評(píng)六爭(zhēng)先”工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作在縣局和教研室的精心指導(dǎo)下，以 “三個(gè)一切”作為開展工作的具體指南，以“六比六評(píng)六爭(zhēng) 先”活動(dòng)為抓手，確定了 “全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓桃川人 民滿意的教育”的總目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)高 效課堂教學(xué)改革和校本研修工作，積極開展名校孵化活動(dòng)， 狠抓教學(xué)常規(guī)與安全，使學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊地開展。一、理清工作思路圍繞一個(gè)中心（課堂教學(xué)）、建好兩支隊(duì)伍（教學(xué)管理 隊(duì)伍和教學(xué)人員），嚴(yán)守兩個(gè)常規(guī)（教學(xué)管理常規(guī)和教學(xué)工 作常規(guī)），狠抓三項(xiàng)考核（師德師風(fēng)考核、教學(xué)常規(guī)考核、 崗位績(jī)效考核），關(guān)注四個(gè)焦點(diǎn)（導(dǎo)學(xué)案撰寫、信息技術(shù)應(yīng)

2、 用、作業(yè)批閱與輔導(dǎo)、后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化），樹立五種意識(shí)（質(zhì) 量第一的意識(shí)、校榮我榮的意識(shí)、以生為本的意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié) 作的意識(shí)和特色發(fā)展的意識(shí)）。二、明確工作目標(biāo)“六比六評(píng)六爭(zhēng)先”每項(xiàng)工作都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體主抓， 相關(guān)處室具體負(fù)責(zé)，通過(guò)開展活動(dòng)，推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型內(nèi)涵發(fā)展, 大力提升教學(xué)質(zhì)量，在全校形成“比拼爭(zhēng)先抓管理，學(xué)幫趕 超提質(zhì)量”的良好工作格局。三、成立工作機(jī)構(gòu)1、為確保六比六評(píng)六爭(zhēng)先工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了 以李拴宏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的"六比六評(píng)六爭(zhēng)先”領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公 室設(shè)在學(xué)校辦公室，由汪寧擔(dān)任辦公室主任，關(guān)世文擔(dān)任副 組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促工作整體推進(jìn)，負(fù)責(zé)對(duì) 各處室工作的推進(jìn)情況

3、進(jìn)行檢查、過(guò)程督導(dǎo)、情況匯總、通 報(bào)，以保障“六比六評(píng)六爭(zhēng)先”提高質(zhì)量關(guān)鍵舉措的有效落 實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。2、為全面落實(shí)“六比六評(píng)六爭(zhēng)先”工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn) 成立六個(gè)工作小組，分工到人，各負(fù)其責(zé)。各處室對(duì)每一項(xiàng) 工作安排，制定配套的考評(píng)體系，負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)。1、六比六評(píng)六爭(zhēng)先活動(dòng)學(xué)校在全縣教育工作會(huì)召開后，第一時(shí)間將會(huì)議精神向 全體教職工作以傳達(dá)，并對(duì)六比六評(píng)六爭(zhēng)先工作具體分工安 排，成立了六個(gè)小組，做到職責(zé)目標(biāo)明確，責(zé)任到人。(1)比管理 以名校學(xué)習(xí)為途徑，明確學(xué)習(xí)楷模，金臺(tái)區(qū)西街小學(xué) 是學(xué)校的幫扶名校，學(xué)校積極協(xié)商安排，派學(xué)校部分中層以 上領(lǐng)導(dǎo)前往西街小學(xué)觀摩“取經(jīng)”，回校后結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 靈

4、活開展各項(xiàng)工作，并積極與縣區(qū)兄弟學(xué)校交流，互學(xué)互幫 互比。 加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高班子工作凝聚力。開學(xué)伊始, 校長(zhǎng)李拴宏組織學(xué)校班子成員召開了本學(xué)期第一次班子會(huì)， 在會(huì)上細(xì)致到位的安排了本學(xué)期開學(xué)的相關(guān)工作，并對(duì)班子 成員的工作做了強(qiáng)調(diào)和動(dòng)員，要求班子成員要有凝聚力，工 作要有熱情，能充分起到帶頭模范作用，這也是新學(xué)期工作 的協(xié)調(diào)強(qiáng)調(diào)會(huì)也是對(duì)班子成員管理工作的一個(gè)動(dòng)員會(huì)。 建章立制，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校各項(xiàng)工作。2月23日，組織 全體教職工召開管理工作會(huì)議，在會(huì)上首先組織大家學(xué)習(xí)了 學(xué)校的各類規(guī)章制度，其次、由關(guān)世文書記和李拴宏校長(zhǎng)分 別作了重要強(qiáng)調(diào)，要求全體教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各類規(guī)章 制度，以校為

5、家，形成校榮我榮的思想，結(jié)合我校五年規(guī)劃, 各處室全面扎實(shí)的做好本學(xué)期管理工作計(jì)劃，要有創(chuàng)新、要 有思路，一起共謀學(xué)校的發(fā)展。 理清學(xué)校發(fā)展方向，做到工作有的放矢。3月2日， 班子成員再次召開管理工作會(huì)，在會(huì)上由各處室負(fù)責(zé)人就本 學(xué)期制訂的工作計(jì)劃一一作以交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出針對(duì)性較 強(qiáng)的意見，大家相互評(píng)議，認(rèn)真研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后確定 科學(xué)合理、切實(shí)可行的管理工作計(jì)劃。3月16 h,再次組織 全體教師召開專題管理工作會(huì)，在會(huì)上由校長(zhǎng)李拴宏細(xì)致全 面的傳達(dá)了縣局的教育工作會(huì)議精神，要求今年的工作要圍 繞教體局教育工作會(huì)上安排的工作為方向，全體教職工要在 平時(shí)的工作中落實(shí)教育工作會(huì)議精神。(2)比

6、教學(xué) 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，在完善各項(xiàng)常規(guī)工作 后，學(xué)校一是修訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)常規(guī)考評(píng) 細(xì)則、班班通設(shè)備管理應(yīng)用制度和考核辦法； 加強(qiáng)教師幫培工作，實(shí)行一名中老年教師幫培指導(dǎo)一 名青年教師的一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)老教師“跟蹤培訓(xùn)”和 青年教師的''影子學(xué)習(xí)”，即幫培工作細(xì)化到備課、聽課、 評(píng)課、總結(jié)、研修等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平； 積極組織校本教研和培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校提前制訂教研活 動(dòng)周安排表，認(rèn)真組織好每周的教研活動(dòng)，有教育理論輔導(dǎo), 有信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，有優(yōu)秀觀摩，也有教師課例評(píng)議，保 證教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、具體。并利用每周教師培訓(xùn)時(shí)間，組 織全體科任教師進(jìn)行高

7、效課堂、新課標(biāo)等相關(guān)理論學(xué)習(xí)，充 實(shí)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平；并積極參加上級(jí)安排的各項(xiàng)培 訓(xùn)、研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照檢查，及時(shí)整改, 不斷提高； 開展多項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，3月上 旬至5月份，開展了青年教師匯報(bào)課、教學(xué)能手評(píng)選課以及 科任教師常態(tài)課的聽課評(píng)課觀課議課活動(dòng)。由教務(wù)處具體安 排，空課教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽課，當(dāng)天的聽課在下午 第四活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，教師、領(lǐng)導(dǎo)之間相互評(píng)議，共同 探討，互評(píng)互點(diǎn)，互幫互助，共同提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教育 教學(xué)質(zhì)量大提升。(3)比幫扶 積極與西街小學(xué)聯(lián)系開展名校孵化活動(dòng)，一是4月9 日桃川小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室成員前往西街小學(xué)參觀了

8、校 園環(huán)境建設(shè)，并對(duì)上半年名校孵化活動(dòng)進(jìn)行協(xié)商和統(tǒng)籌安 排，確定具體活動(dòng)內(nèi)容；二是積極開展活動(dòng)，4月18日西 街小學(xué)趙宣校長(zhǎng)帶領(lǐng)教學(xué)副校長(zhǎng)、后勤副校長(zhǎng)及兩名骨干教 師來(lái)校進(jìn)行管理方法和教學(xué)能力研討活動(dòng)，王家舞小學(xué)也一 同參與，活動(dòng)中，桃川小學(xué)教師作兩節(jié)匯報(bào)課，西街小學(xué)骨 干教師作兩節(jié)示范課，課后積極互動(dòng)、相互研討交流，取得 較好效果;5月28日前往西街小學(xué)參加“342”校本研修研討 活動(dòng)，并邀請(qǐng)王家甥小學(xué)共同參與，活動(dòng)中，觀摩了西街小 學(xué)同課異構(gòu)形式的示范課，學(xué)習(xí)了班級(jí)文化氛圍布置，課后 與會(huì)教師參加了 “342"校本研修研討活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一 步促進(jìn)我校校本研修工作上臺(tái)階。 積極參

9、加各級(jí)組織的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。一是3月14日 赴寶雞逸夫小學(xué)參加寶雞市小學(xué)“高效課堂”星級(jí)校校長(zhǎng)論 壇，通過(guò)觀摩優(yōu)秀課例和四維評(píng)課，參與問(wèn)題研討活動(dòng)，強(qiáng) 化高效課堂教改工作，提升校本研修能力；二是5月14日 在寶雞市第一中學(xué)參加了寶雞市課改星級(jí)校帶動(dòng)戰(zhàn)略研討 會(huì)，會(huì)上與渭濱區(qū)寶橋小學(xué)、陳倉(cāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等7所學(xué)校結(jié) 為高效課堂實(shí)驗(yàn)幫扶共同體，在渭濱區(qū)寶橋小學(xué)校長(zhǎng)的組織下，商定了高效課堂幫扶共同體下一學(xué)年的研修工作；三是5月21日參加寶雞市教師校長(zhǎng)交流暨名校孵化工程推進(jìn)會(huì)。會(huì)上和縣幼兒園、鸚鴿幼兒園一同與寶雞市幼兒園結(jié)為幫扶對(duì)子;是6月6日在縣幼兒園參加了幼兒教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上觀摩了來(lái)自寶雞市幼兒教育省級(jí)

10、教學(xué)能手的示范課，并聆 聽學(xué)習(xí)了寶雞幼兒園專家的輔導(dǎo)講座，對(duì)全體教師在幼兒教育的業(yè)務(wù)提高方面有較大的促進(jìn)作用。(4)比質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要求教師要樹立校榮我榮的 質(zhì)量第一意識(shí)，在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量方面，一是修訂完善教學(xué)質(zhì) 量考核獎(jiǎng)懲辦法，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)過(guò)程考核，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu) 罰差和與兄弟學(xué)校的相互比較激發(fā)科任教師工作的責(zé)任心 和榮譽(yù)感；二是確定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并與科任教師簽訂 質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，并將教學(xué)質(zhì)量與教師的評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉 升掛鉤，要求教師必須樹立質(zhì)量第一的意識(shí)；三是3月6日 組織全體師生進(jìn)行了本學(xué)期的開學(xué)典禮，在大會(huì)上對(duì)各班 '三好學(xué)生”和各班學(xué)習(xí)成績(jī)前三名學(xué)生進(jìn)行表彰，

11、對(duì)上學(xué) 期期末考試中教學(xué)質(zhì)量位列全縣前三名的教師也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)， 號(hào)召全體師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，爭(zhēng)做優(yōu)秀，形成優(yōu)良教風(fēng)。四是嚴(yán) 格組織階段性考查，認(rèn)真組織月考和期中檢測(cè)，對(duì)每次的檢 測(cè)情況認(rèn)真分析，前后對(duì)比，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)每次成績(jī)優(yōu)異 的學(xué)生和進(jìn)步較大學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全體學(xué)生的求知 欲望，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。(5) 比創(chuàng)新 積極開展“讀經(jīng)典，講禮義，做少年君子”活動(dòng)，由 政教處安排每周對(duì)各班固定一節(jié)課時(shí)間在國(guó)學(xué)園開展經(jīng)典 誦讀活動(dòng)。4月22日，學(xué)校在多功能大廳隆重舉行了由全校 師生參加的經(jīng)典誦讀匯演，將學(xué)校開展的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀 活動(dòng)推向更高層次；4月28日學(xué)校積極組織70余名師生參 加教體局組織的全縣中

12、小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，取得了第二名的 好成績(jī)。 結(jié)合少年宮建設(shè)工作，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立 考評(píng)制度，及時(shí)召開鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展動(dòng)員會(huì)，要求10 名少年宮輔導(dǎo)員要詳細(xì)的制訂本學(xué)期活動(dòng)方案，扎實(shí)開展少 年宮活動(dòng)，并將少年宮活動(dòng)開展時(shí)間常規(guī)化，定于每周四下 午第四節(jié)課及周四晚自習(xí)時(shí)間開展活動(dòng)，要求活動(dòng)開展要及 時(shí)，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有記載，有成效，確?；顒?dòng)正常開展。(6) 比師德 加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、業(yè)余自學(xué)、 觀看先進(jìn)事例等活動(dòng)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，落實(shí)依法治 校和依法執(zhí)教理念。 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校先后修訂完善了桃川鎮(zhèn) 中心小學(xué)師德建設(shè)五項(xiàng)制度和桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)師德考評(píng) 細(xì)則，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確師德要求和工作標(biāo) 準(zhǔn)，嚴(yán)格過(guò)程考核，不走過(guò)場(chǎng)。 結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，開展''查擺問(wèn)題，批評(píng)與自 我批評(píng)”活動(dòng)，采取''一人談，眾人幫，逐人進(jìn)行”的形式, 強(qiáng)化了全體教師“師德先行”的意識(shí)。 在'大家訪、大比拼、大練兵”活動(dòng)中，全體教師分 組深入學(xué)生家庭，切實(shí)了解群眾對(duì)學(xué)校、對(duì)教育的意見及建 議，認(rèn)真梳理，尋找制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，為學(xué)校的持續(xù)發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。五、存在問(wèn)題1、缺乏專業(yè)性