access教師管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、數(shù)據(jù)庫(kù)原理 實(shí)驗(yàn)報(bào)告一 、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法完成某學(xué)校教師管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模型和關(guān)系 數(shù)據(jù)模型。設(shè)計(jì)每個(gè)關(guān)系的字段名稱、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)長(zhǎng)度。2、熟悉ACCeSS關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)1的設(shè)計(jì)結(jié)果創(chuàng)建關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，定義數(shù)據(jù)表， 定義主鍵，完成數(shù)據(jù)的插入、刪除和更新操作。3、使用 SQL 設(shè)計(jì)教師管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單查詢和復(fù)雜查詢。掌握 SELECT 語(yǔ)句的基本語(yǔ) 法。掌握單表和多表的投影查詢、選擇查詢、排序查詢、合計(jì)函數(shù)查詢的 SQL 設(shè)計(jì)方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟1、寫出 某學(xué)校教師管理系統(tǒng)'中每個(gè)實(shí)體、聯(lián)系的屬性teaCher (tno,tname,

2、tSex,tage,tbirth)dept (dno,dname )ClaSS (Cno,Cname)item (ino,iname,ilead)講授 (room)參與 (aChieve )2、畫出教師管理系統(tǒng) E-R 模型圖2、將E-R模型圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型teacher&dept : teacher (tn o,t name,tsex,tage,tbirth,d no)class&teacher : class (cno,cn ame,t no ,room)ite m&teacher :參與(t no,i no,achieve)3、設(shè)計(jì)每個(gè)關(guān)系模式的字段名4、為每

3、個(gè)關(guān)系模式設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)5、使用SQL設(shè)計(jì)教師管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(1) 查詢所有教師的基本信息，并按教師的年齡的降序排列SELECT teacher.*FRoM teacherORDER BY desc(2) 查詢所有課程信息SELECT class.*FROM class(3) 查詢所有女教師的信息，要求顯示教師的姓名、性別、年齡、出生日期和所講授的課程，并按出生日期的升序排序SELECT , , , ,FROM teacher_class INNER JOIN teacher ON =WHERE (=" 女")ORDER BY(4) 查詢參加某項(xiàng)目的教師的姓名、性別、年

4、齡，并按年齡的升序排序SELECT , , , ,FROM teacher, item, teacher_itemWHERE ="i3") AND =AND =ORDER BY(5) 統(tǒng)計(jì)每位老師講授課程的數(shù)量，要求輸出教師名稱、課程數(shù)量SELECT , Count(*) AS cno_numFROM teacher_class INNER JOIN teacher ON =GROUP BY ;(6) 查詢講授 2 門以上課程的教師號(hào)SELECTFROM teacher_classGROUP BYHAVING (Count)>2(7) 統(tǒng)計(jì)每個(gè)項(xiàng)目參加的教師人數(shù)，要求

5、輸出項(xiàng)目號(hào)、項(xiàng)目人數(shù)SELECT , Count AS tno_numFROM teacher_itemGROUP BY三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、查詢所有教師的基本信息，并按教師的年齡的降序排列2、查詢所有課程信息3、查詢所有女教師的信息，要求顯示教師的姓名、性別、年齡、出生日期和所講授的課程，并按出生日期的升序排序4、查詢參加某項(xiàng)目的教師的姓名、性別、年齡，并按年齡的升序排序5、統(tǒng)計(jì)每位老師講授課程的數(shù)量，要求輸出教師名稱、課程數(shù)量6、查詢講授 2 門以上課程的教師號(hào)7、統(tǒng)計(jì)每個(gè)項(xiàng)目參加的教師人數(shù)，要求輸出項(xiàng)目號(hào)、項(xiàng)目人數(shù)四、問(wèn)題回答1、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程包括哪些步驟？你認(rèn)為哪個(gè)步驟最關(guān)鍵，為什么？ 數(shù)據(jù)

6、庫(kù)設(shè)計(jì)包括：需求分析階段、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段、物理結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)階段、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段、數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行和維護(hù)階段。需求分析。需求分析階段是 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的第一步，是后續(xù)各個(gè)階段的基礎(chǔ)，它需要準(zhǔn)確分析用戶對(duì)系統(tǒng)的要求， 分析是否準(zhǔn)確、完善，將直接影響整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的性能。2、概念模型和數(shù)據(jù)模型有何區(qū)別和聯(lián)系。概念模型，用來(lái)描述數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，反映了最終用戶綜合性的信息需求。它 使數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)的初始階段，擺脫計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及 DBMS 的具體技術(shù)問(wèn)題，與 具體的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)無(wú)關(guān)。概念數(shù)據(jù)模型必須換成邏輯數(shù)據(jù)模型，才能在 DBMS 中實(shí)現(xiàn) 概念數(shù)據(jù)模型的內(nèi)容包括重要的實(shí)體及實(shí)體之間的

7、關(guān)系。 在概念數(shù)據(jù)模型中不包括實(shí)體的 屬性，也不用定義實(shí)體的主鍵。這是概念數(shù)據(jù)模型和邏輯數(shù)據(jù)模型的主要區(qū)別。數(shù)據(jù)模型，這是用戶從數(shù)據(jù)庫(kù)所看到的模型，是具體的 DBMS 所支持的數(shù)據(jù)模型，邏 輯數(shù)據(jù)模型反映的是系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)人員對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的觀點(diǎn)， 是對(duì)概念數(shù)據(jù)模型進(jìn)一步的分 解和細(xì)化。3、ACCeSS數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)視圖、數(shù)據(jù)視圖和 SQL視圖有何區(qū)別？設(shè)計(jì)視圖，運(yùn)用可視化的窗口來(lái)進(jìn)行查詢的設(shè)計(jì)，方便添加查詢對(duì)象和條件。 數(shù)據(jù)視圖，以表格的形式顯示查詢的結(jié)果。SQL視圖，顯示的是用SQL語(yǔ)句編寫的查詢命令。4、如何將兩個(gè)字段同時(shí)定義為主鍵？按住 Ctrl 鍵，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊要選擇的多個(gè)字段，選完后松開(kāi) Ctrl 鍵，按工具欄上的主 鍵'按鈕，即可同時(shí)定義多個(gè)字段為主鍵。5、SQL