關心社會服務社會復習課

1、一、面對發(fā)展變化的社會生活二、養(yǎng)成親社會行為 面對發(fā)展變化的社會生活 材料一：材料一：改革開放30多年來，百姓生活發(fā)生了巨大變化，如“錢包鼓起來，私車多起來，通訊快起來，學歷高起來，壽命長起來材料二材料二 ：有一天，小方對爸爸說：“我們明天要去進行社會調查。”爸爸聽后，非常擔心地對小方說：“孩子，社會生活復雜，你們還是少接觸社會為好。”思考：思考：結合以上兩則材料，請你從“社會生活”的角度概括出你的感悟。社會生活社會生活日新月異日新月異體現(xiàn)體現(xiàn)原因原因衣衣食食住住行行消費觀念消費觀念黨和國家制定了正確的方針和政策黨和國家制定了正確的方針和政策全國人民辛勤勞動的結果全國人民辛勤勞動的結果參與社會

2、生活的原因：參與社會生活的原因： (P70)參與社會生活的形式參與社會生活的形式 (P70)應注意的問題應注意的問題 (P71-73)社會公益活動社會公益活動社會調查活動社會調查活動參觀訪問參觀訪問、參與社會生活，就要、參與社會生活，就要正確地認識社會正確地認識社會，辯證地分析問題。辯證地分析問題。、面對復雜的社會生活，我們要、面對復雜的社會生活，我們要正確認識正確認識從眾心理從眾心理。、面對復雜的社會生活，我們要、面對復雜的社會生活，我們要正確認識正確認識生活中的困難和逆境生活中的困難和逆境。4、一方面緊隨主旋律，另一方面抗拒外在、一方面緊隨主旋律，另一方面抗拒外在壓力和誘惑，堅持正確立場。

3、壓力和誘惑，堅持正確立場。面對發(fā)展變化的社會生活面對發(fā)展變化的社會生活積極參與積極參與社會生活社會生活關注并體驗這關注并體驗這些變化有助于些變化有助于增進我們關心增進我們關心社會的興趣和社會的興趣和情感情感養(yǎng)成親社會行為 他們助人為樂，用自己平凡的舉動幫助那些貧病幼弱者，他們助人為樂，用自己平凡的舉動幫助那些貧病幼弱者，用包容世界的同情心顯示了人生價值的所在；他們舍己為人，用包容世界的同情心顯示了人生價值的所在；他們舍己為人，面對災難和死神大義凜然、知難而上，把平安和生機留給他人；面對災難和死神大義凜然、知難而上，把平安和生機留給他人；他們敬業(yè)奉獻、服務人民、盡心盡力、安貧樂道，在平凡的崗他們

4、敬業(yè)奉獻、服務人民、盡心盡力、安貧樂道，在平凡的崗位上為社會的發(fā)展奠定牢固的根基；他們誠實守信，用寬廣的位上為社會的發(fā)展奠定牢固的根基；他們誠實守信，用寬廣的心胸標定了人間的公平，顯示了中華文明代代傳承的善良天性；心胸標定了人間的公平，顯示了中華文明代代傳承的善良天性；他們孝老愛親，用人間大愛詮釋生活的真諦、用人間至孝顯示他們孝老愛親，用人間大愛詮釋生活的真諦、用人間至孝顯示超越平凡的勇氣、用顆顆赤子之心見證了中華文明五千年血脈超越平凡的勇氣、用顆顆赤子之心見證了中華文明五千年血脈相隨。相隨。 他們在普通的生活當中，用自己的善行義舉傳遞著道德的他們在普通的生活當中，用自己的善行義舉傳遞著道德的

5、力量，讓我們感受著人間的溫暖美好，他們德耀中華，他們就力量，讓我們感受著人間的溫暖美好，他們德耀中華，他們就是全國道德模范。是全國道德模范。 1.結合材料，請你談談全國道德模范都有結合材料，請你談談全國道德模范都有哪些優(yōu)秀品質？哪些優(yōu)秀品質？ 他們助人為樂，用自己平凡的舉動幫助那些貧病幼弱者，他們助人為樂，用自己平凡的舉動幫助那些貧病幼弱者，用包容世界的同情心顯示了人生價值的所在；他們舍己為人，用包容世界的同情心顯示了人生價值的所在；他們舍己為人，面對災難和死神大義凜然、知難而上，把平安和生機留給他人；面對災難和死神大義凜然、知難而上，把平安和生機留給他人；他們敬業(yè)奉獻、服務人民、盡心盡力、安

6、貧樂道，在平凡的崗他們敬業(yè)奉獻、服務人民、盡心盡力、安貧樂道，在平凡的崗位上為社會的發(fā)展奠定牢固的根基；他們誠實守信，用寬廣的位上為社會的發(fā)展奠定牢固的根基；他們誠實守信，用寬廣的心胸標定了人間的公平，顯示了中華文明代代傳承的善良天性；心胸標定了人間的公平，顯示了中華文明代代傳承的善良天性；他們孝老愛親，用人間大愛詮釋生活的真諦、用人間至孝顯示他們孝老愛親，用人間大愛詮釋生活的真諦、用人間至孝顯示超越平凡的勇氣、用顆顆赤子之心見證了中華文明五千年血脈超越平凡的勇氣、用顆顆赤子之心見證了中華文明五千年血脈相隨。相隨。 他們在普通的生活當中，用自己的善行義舉傳遞著道德的他們在普通的生活當中，用自己

7、的善行義舉傳遞著道德的力量，讓我們感受著人間的溫暖美好，他們德耀中華，他們就力量，讓我們感受著人間的溫暖美好，他們德耀中華，他們就是全國道德模范。是全國道德模范。 他們他們助人為樂助人為樂，用自己平凡的舉動幫助那些貧病幼弱者，用自己平凡的舉動幫助那些貧病幼弱者，用包容世界的同情心顯示了人生價值的所在；他們用包容世界的同情心顯示了人生價值的所在；他們舍己為人舍己為人，面對災難和死神大義凜然、知難而上，把平安和生機留給他人；面對災難和死神大義凜然、知難而上，把平安和生機留給他人；他們他們敬業(yè)奉獻敬業(yè)奉獻、服務人民服務人民、盡心盡力、安貧樂道，在平凡的崗、盡心盡力、安貧樂道，在平凡的崗位上為社會的發(fā)

8、展奠定牢固的根基；他們位上為社會的發(fā)展奠定牢固的根基；他們誠實守信誠實守信，用寬廣的，用寬廣的心胸標定了人間的公平，顯示了中華文明代代傳承的善良天性；心胸標定了人間的公平，顯示了中華文明代代傳承的善良天性；他們他們孝老愛親孝老愛親，用人間大愛詮釋生活的真諦、用人間至孝顯示，用人間大愛詮釋生活的真諦、用人間至孝顯示超越平凡的勇氣、用顆顆赤子之心見證了中華文明五千年血脈超越平凡的勇氣、用顆顆赤子之心見證了中華文明五千年血脈相隨。相隨。 他們在普通的生活當中，用自己的善行義舉傳遞著道德的他們在普通的生活當中，用自己的善行義舉傳遞著道德的力量，讓我們感受著人間的溫暖美好，他們德耀中華，他們就力量，讓我

9、們感受著人間的溫暖美好，他們德耀中華，他們就是全國道德模范。是全國道德模范。 1.結合材料，請你談談全國道德模范都有結合材料，請你談談全國道德模范都有哪些優(yōu)秀品質？哪些優(yōu)秀品質？都有什么共同特點都有什么共同特點？2.作為青少年，我們應怎樣養(yǎng)成親社會的作為青少年，我們應怎樣養(yǎng)成親社會的行為？行為？ 1 1、學會謙讓、學會謙讓、 分享、助人分享、助人 養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為2 2、我為社會、我為社會做貢獻做貢獻(P78-79)（1）學會謙讓）學會謙讓 （2）學會分享）學會分享（76）（3）學會助人）學會助人 （1 1）積極參與社會公益活動）積極參與社會公益活動（2 2）關心社會發(fā)展、關注國家

10、大事）關心社會發(fā)展、關注國家大事（3 3）服務社會、奉獻社會）服務社會、奉獻社會意義及表現(xiàn)意義及表現(xiàn) (P75)做法做法 (P77) 1、4、7、8積極參與社會生活積極參與社會生活面對發(fā)展變化的社會生活面對發(fā)展變化的社會生活5、6、92、3、12、15 、17 14、18 志愿者志愿者 為社會做貢獻為社會做貢獻 謙讓謙讓 養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為關心社會 親近社會 榜樣，是道德觀念之路上的引領者?！暗赖掳馳oung”則是人們對年輕一代道德榜樣的昵稱。第三屆全國道德模范中一個又一個“90后”青年勇于擔當、樂于奉獻的事跡感動了無數(shù)人，讓人們看到中國的年輕一代良好的精神面貌、崇高的價值追求和強烈的社會責任感。 他們中有見義勇為好少年甘占恩、 1.結合材料，請你談談全國道德模范的行結合材料，請你談談全國道德模范的行為有哪些共同點？為有哪些共同點？2.作為青少年應怎樣養(yǎng)成親社會的行為？作為青少年應怎樣養(yǎng)成親社會的行為？ 他見義勇為，用自己寶貴的生命給了同伴他見義勇為，用自己寶貴的生命給了同伴生的希望；他們滿腔正氣、冒死相助，為救被生的希望；他們滿腔正氣、冒死相助，為救被搶司機身中數(shù)刀，仍強忍疼痛堅持先救司機；搶司機身中數(shù)刀，仍強忍疼痛堅持先救司機；她是臨汾最美女孩，對患病的養(yǎng)母她是臨汾最美女孩，對