陜科版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、陜科版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案九年義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第一課歡迎新伴侶“ microsoft word”其次課文章的修改第三課文章的刪除、移動(dòng)和復(fù)制第四課文字的對(duì)齊第五課把文字變得美麗點(diǎn) 第六課劃出文章的重點(diǎn)句子第七課制作表格第八課圖片的插入與調(diào)整第九課藝術(shù)字的插入第十課制作小板報(bào)第一課歡迎新伴侶“ microsoft word” 教學(xué)目標(biāo)：1、把握 word的啟動(dòng)和退出的方法；2、明白 word窗口的組成和使用；3、把握 word的文檔的新建儲(chǔ)存和在文檔中輸入文字； ；教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中能運(yùn)用本課學(xué)問(wèn)初步使用word進(jìn)行基本文字處理操作；2、培

2、育同學(xué)的動(dòng)手才能、思維才能、討論才能、觀看才能、和實(shí)踐操作才能；培育同學(xué)的歸納總結(jié)才能；教學(xué)難點(diǎn)：1、知道 word窗口的各個(gè)組成部分的名稱與作用 2、word窗口中各部分的功能；教學(xué)過(guò)程：教學(xué)預(yù)備：硬件：多媒體電腦室軟件： word 2000廣播教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言從這一節(jié)課開頭， 我們學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)在文字處理這方面的應(yīng)用，下面我們將要介紹的是工作在windows98環(huán)境下的 word2000；提出問(wèn)題明白有關(guān) word學(xué)問(wèn)；如何啟動(dòng) word？熟悉窗口的組成？ 如何新建 word文檔？如何輸入文字？如何儲(chǔ)存 word文檔？如何退出 word？活動(dòng)過(guò)程1、備注：同學(xué)依據(jù)問(wèn)題看書自學(xué)（提出問(wèn)題任

3、務(wù)驅(qū)動(dòng)）2、啟動(dòng) word2000讓同學(xué)示范：（廣播教學(xué)）（ 1）直接啟動(dòng)（2）從菜單啟動(dòng)（ 3）快捷方式 *依據(jù)以前所學(xué)的畫圖的學(xué)問(wèn)歸納出啟動(dòng)word的方法；練習(xí)啟動(dòng)word同學(xué)練習(xí)：用以上兩種方法啟動(dòng)word2000提示：?jiǎn)?dòng) word仍可以用桌面上的快捷圖標(biāo)3、熟悉 word 2000 窗口（ 1） 同學(xué)自學(xué)：看書熟悉各部分名稱： 老師用教鞭標(biāo)出窗口各部分位置，同學(xué)說(shuō)出其名稱（廣播教學(xué)）（ 3）熟悉各部分作用：老師對(duì)各部分作用做簡(jiǎn)潔示范及說(shuō)明標(biāo)題欄：轉(zhuǎn)變文件名，讓同學(xué)體會(huì)到它是用來(lái)顯示出當(dāng)前的文名菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓同學(xué)看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)；工具欄：點(diǎn)擊各工具欄

4、，留意與菜單欄作比較； 標(biāo)尺：調(diào)出標(biāo)記，并用其對(duì)頁(yè)面作一些簡(jiǎn)潔調(diào)整；編織文章的頁(yè)面：在頁(yè)面上示范輸入幾個(gè)漢字；（叫個(gè)別同學(xué)示范）滾動(dòng)條： 拖動(dòng)滾動(dòng)條， 并提示同學(xué)與上學(xué)期學(xué)的畫圖軟件中的滾動(dòng)條作比較；狀態(tài)欄：轉(zhuǎn)變當(dāng)前光標(biāo)位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說(shuō)明其是用來(lái)顯示當(dāng)前狀態(tài)的各種信息的；4、word文檔的新建演示并講解：當(dāng)我們啟動(dòng)word時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)空文檔，此外，我們?nèi)钥梢砸罁?jù)需要自己新建文檔演示建立的過(guò)程同學(xué)依據(jù)老師的演示總結(jié)出新建文檔的方法：利用文件菜單中的新建命令；及利用工具欄中的新建按鈕；并按步驟操作在文檔中輸入文字演示并講解：當(dāng)插入光標(biāo)在編輯區(qū)中閃動(dòng)時(shí)，我們就可以在wo

5、rd中 輸入文字了， 利用鍵盤我們可以輸入“英文”要輸入漢字，需要先啟動(dòng)漢字輸入法，我們?cè)谇懊娴牡谖逭n、第六課已學(xué)過(guò)了，可以把這些 學(xué)問(wèn)運(yùn)用到 word中來(lái)； 邊講解邊演示 同學(xué)依據(jù)以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)自己組織材料練習(xí)輸入文字；儲(chǔ)存文檔演示并講解：在word中的文檔可以以文件的形式儲(chǔ)存在磁盤上，保 存的方法和我們?cè)诋媹D中所學(xué)的大致相同：?jiǎn)螕粑募藛沃械膬?chǔ)存或另存為命令然后在顯現(xiàn)的對(duì)話框中輸入名字，最終單擊儲(chǔ)存按鈕；同學(xué)把剛才輸入的文件儲(chǔ)存起來(lái)；注：word文件的擴(kuò)展名為 .doc ，此外，我們?nèi)钥梢允褂霉ぞ邫谥械膬?chǔ)存按鈕來(lái)儲(chǔ)存；退出 word講解：退出 word的操作步驟與退出畫圖程序的操作相同：?jiǎn)?/p>

6、擊word窗口的關(guān)閉按鈕或單擊文件菜單中的退出命令；同學(xué)實(shí)踐操作退出word注：假如文件修改后尚未存盤，在退出word時(shí)會(huì)顯現(xiàn)提示是否存盤對(duì)話框歸納總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了word的啟動(dòng)、退出、文檔的新建、儲(chǔ)存、 窗口的組成和在文檔中輸入文字， 在記住學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上要反復(fù)練習(xí)至嫻熟；操作練習(xí)：1、嘗試使用不同的方法啟動(dòng)word，記住步驟；2、文字輸入練習(xí)3、word啟動(dòng)和退出，文檔的新建和儲(chǔ)存；教后小記：其次課文章的修改教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)存檔文件的調(diào)用；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章；教學(xué)重點(diǎn)：存檔文件的調(diào)用；教學(xué)難點(diǎn)：文章的修改；教學(xué)過(guò)程：一、引入上節(jié)課我們輸入了“公園省貴州”這篇文章，老師看

7、過(guò)后， 發(fā)覺(jué)有的地方輸錯(cuò)了，有的地方輸漏了，有的地方重復(fù)了，仍有的地方標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)不對(duì)；寫文章難免有錯(cuò)，在word2000 中進(jìn)行修改是特別簡(jiǎn)潔的，下面我們就來(lái)將這篇文章修改好； 板書其次課文章的修改 二 、 新 授 1打開文件 演示(1) 啟動(dòng) word 2000；(2) 單擊“文件 f ”菜單中的“打開 o ”命令，彈出“打開”對(duì)話框；(3) 單擊所需要的文件“公園省貴州”；(4) 單擊“打開 o ”按鈕，文件打開并顯現(xiàn)在屏幕上；板書：“文件”“打開”挑選“文件”“打開按鈕” 師：剛才通過(guò)單擊“文件”菜單中的“打開”命令，打開“公園省貴州”；仍可以單擊工具欄中的“打開”按鈕，打開“公園省貴州

8、”； 試一試 用下面的方法打開文件；(1) 單擊工具欄上的“打開”按鈕；(2) 在“打開”對(duì)話框中，查找到文件“公園省貴州”后，雙擊文件名“公園省貴州”； 板書：“打開”按鈕挑選“文件”雙擊“文件” 議一議 雙擊“文件名”和挑選文件名后單擊“打開o ”按鈕的操作是否一樣？師：雙擊“文件名”和挑選文件名后單擊“打開o ”按鈕的操作一樣，雙擊“文件名”打開文件更加簡(jiǎn)便；文章已經(jīng)打開，下面我們就對(duì)它進(jìn)行修改；2文章的簡(jiǎn)潔修改(1) 移動(dòng)光標(biāo)演示 師邊說(shuō)邊演示 在文本窗口中， 有一呈外形不斷閃耀的光標(biāo)；它是指示插入、 刪除等操作的起點(diǎn)； 要移動(dòng)光標(biāo)只需將指針移動(dòng)到相應(yīng)位置，單擊，光標(biāo)“”就插入到指定位

9、置處；如想把光標(biāo)移到“秋 you”中的“ you”前面，先將光標(biāo)移到“you”的前面，再單擊，光 標(biāo)就移到“ you”的前面； 試一試 請(qǐng)把光標(biāo)移到“秋起了”一句中的“秋”之后；師：光標(biāo)會(huì)移動(dòng)了，如何對(duì)光標(biāo)處的內(nèi)容進(jìn)行修改呢？(2) 修改的基本操作刪除師：刪除一個(gè)字符或一個(gè)漢字有兩種方法，一種是刪除光標(biāo)處左邊的內(nèi)容，另一種是刪除光標(biāo)處右邊的內(nèi)容； backspace 鍵，按一下退格鍵，可刪除光標(biāo)前一個(gè)字符或一個(gè)漢字； 板書：退格鍵前 delete鍵，按一下刪除鍵，可刪除光標(biāo)后一個(gè)字符或一個(gè)漢字； 板書： delete刪除鍵后師：移動(dòng)光標(biāo)可以進(jìn)行刪除，仍可以進(jìn)行添加；添加 板書：添加 將光標(biāo)移動(dòng)

10、到指定位置，單擊，輸入要添加的內(nèi)容； 練一練 在公園省貴州一文上練習(xí)師：在操作過(guò)程中，往往會(huì)顯現(xiàn)誤操作，有沒(méi)有懊悔藥呢？有，這就是“撤消與復(fù)原”；撤消與復(fù)原操作過(guò)程中，假如顯現(xiàn)誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過(guò)單擊工具欄上的“撤消”按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)；這個(gè)按鈕分成兩部分， 左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個(gè)菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作；假如要 重復(fù)以前的操作，可以按“復(fù)原”按鈕； 板書：撤消與復(fù)原 試一試 在修改“公園省貴州”時(shí)，先刪除“慢慢”兩字，再單擊“撤消”按鈕，看一看“撤消”的成效；同學(xué)練習(xí)四、總結(jié)同學(xué)相互談?wù)勥@節(jié)課的收成；教后小記

11、：第三課文章的刪除、移動(dòng)和復(fù)制教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)熟悉在常用工具欄中“剪切”、 “復(fù)制”和“粘貼”幾個(gè)按鈕；2、熟悉復(fù)制與移動(dòng)文字的不同；3、讓同學(xué)知道有幾種不同復(fù)制與移動(dòng)操作方法；教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)依據(jù)不同的需要選定文本；2、通過(guò)常用工具欄中的按鈕完成文字復(fù)制與移動(dòng)；3、簡(jiǎn)潔把握其它技能的操作；教學(xué)難點(diǎn)：把握文本的移動(dòng)與復(fù)制的操作技能教學(xué)過(guò)程：一、課題的引入1、提出問(wèn)題：當(dāng)一篇文章中顯現(xiàn)需要重復(fù)或移動(dòng)內(nèi)容時(shí)，除實(shí)行一般輸入的方式外，能否利用前面所學(xué)學(xué)問(wèn)，快速進(jìn)行復(fù)制或移動(dòng)；2、復(fù)習(xí)：回憶剪貼板的功能： （1）、剪切或復(fù)制到剪貼板（ 2）、從剪貼板上粘貼信息3、引入課題： 啟示同學(xué)能否

12、利用剪貼板的功能在word 中對(duì)文字進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制4、板書課題：文本的選定、復(fù)制與移動(dòng)二、新授教學(xué)內(nèi)容（以下均以給定的范文“春.doc ”為例）要進(jìn)行文本的復(fù)制與移動(dòng)第一要選定文本；（一）選定文本塊： 由同學(xué)自己探究學(xué)習(xí) 9 頁(yè)選定文本塊 , 完成“動(dòng)手做”要求；（二）文字的復(fù)制：熟悉幾個(gè)常用工具欄中的按鈕：剪切、復(fù)制、粘貼；1演示：第一步：挑選要復(fù)制的內(nèi)容其次步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹皬?fù)制”按鈕第三步：將光標(biāo)移到要重復(fù)文本的位置第四步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕2同學(xué)上機(jī)練習(xí)、老師巡察指導(dǎo)3讓同學(xué)表達(dá)完成操作的四步驟；4同學(xué)自學(xué) 10 頁(yè)“小技巧“，并嘗試操作；（三）文字的移動(dòng) 1

13、由同學(xué)看課本上的方法，找出與復(fù)制哪一步不同；第一步：挑選要移動(dòng)的內(nèi)容其次步： 單擊“常用工具欄”中的“剪切”按鈕，剪切要移動(dòng)的文字第三步：將光標(biāo)移到要粘貼的位置第四步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕2同學(xué)上機(jī)練習(xí)、老師巡察指導(dǎo)3同學(xué)自學(xué) 67 頁(yè)上面的“小技巧“，并嘗試操作；（四）總結(jié)復(fù)制與移動(dòng)的方法和區(qū)分：老師提問(wèn)、同學(xué)回答、老師總結(jié)三、上機(jī)練習(xí)：（ 5 分鐘）完成 p11 “動(dòng)手做”；四、課堂總結(jié)：（ 3 分鐘）讓同學(xué)總結(jié)本課的學(xué)問(wèn)五、版書設(shè)計(jì)（投影）六、課堂小結(jié)：（一）文本的選定、復(fù)制與移動(dòng)1、文本的選定2、文字的復(fù)制第 1 步：挑選要復(fù)制的內(nèi)容第 2 步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹皬?fù)

14、制”按鈕第 3 步：將光標(biāo)移到要重復(fù)文本的位置第 4 步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕（二）文字的移動(dòng)第 1 步：挑選要移動(dòng)的內(nèi)容第 2 步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹凹羟小卑粹o，剪切要移動(dòng)的文字第 3 步：將光標(biāo)移到要粘貼的位置第 4 步：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹罢迟N”按鈕（三）復(fù)制與移動(dòng)的區(qū)分教后小記：第四課文字的對(duì)齊教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)調(diào)整段落的對(duì)齊方式，轉(zhuǎn)變行距，設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界，轉(zhuǎn)變段間距2、學(xué)會(huì)分欄、設(shè)置頁(yè)碼、設(shè)置頁(yè)眉教學(xué)重點(diǎn)：1、縮進(jìn)2、分欄教學(xué)難點(diǎn)：縮進(jìn)與分欄教學(xué)過(guò)程：一、調(diào)整段落的對(duì)齊方式； 以買“火柴的小女孩”為例“格式工具欄”上有4個(gè)用于對(duì)齊的按鈕；兩端對(duì)齊

15、、居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊；例如：居中，把插入點(diǎn)光標(biāo)移到所在行，單擊居中按鈕二、轉(zhuǎn)變行距：選定要設(shè)置行間距的段落，單擊菜單欄上的“格式”；再單擊“行距”；三、設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界選定整個(gè)文章，把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“首行縮進(jìn)”標(biāo)記上向拖動(dòng)；四、轉(zhuǎn)變段間距；把光標(biāo)定位在該段的任意位置，單擊菜單欄上的“格式”，再單擊“段落”在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡上，將“段前”框中的數(shù)值改為12 磅；五、分欄單擊菜單欄的“格式”，然后單擊格式菜單中的“分欄”，在彈出 一個(gè)對(duì)話窗口， 這里我們?cè)凇邦A(yù)設(shè)”中挑選“兩欄”，在下面的“寬度和間距”中選定了“欄寬相等”；這里您也可以在下面的欄目中自己定義每一欄的寬度；需要留意

16、是“應(yīng)用范疇”現(xiàn)在是：“選定文字” 最終單擊“確定”，這時(shí)可以看到這段文字被分成了兩欄；二、設(shè)置頁(yè)碼單擊菜單欄上的插入，再單擊插入菜單中的頁(yè)碼，在對(duì)話框中選定；三、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的頁(yè)眉和頁(yè)腳1）我們先來(lái)設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)潔的頁(yè)眉、 頁(yè)腳；挑選主菜單“視圖”“頁(yè)眉和頁(yè)腳”，立即彈出一個(gè)浮動(dòng)工具條： 2）單擊菜單欄上的“視圖”，再單擊“視圖”菜單中的“頁(yè)眉和頁(yè) 腳”，再在虛線框中輸入文字；練習(xí) 同學(xué)動(dòng)手做，老師巡回指導(dǎo)；同學(xué)作品展現(xiàn)教后小記：第五課把文字變得美麗點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，把握文字修飾的基本方法，并能嫻熟操作；2、符號(hào)的輸入方法；3、培育同學(xué)良好的審美才能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；4、通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)

17、初步把握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培育自主探究的學(xué)習(xí)才能， 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)：文字修飾的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)， 應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓同學(xué)把握教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們， word 不但供應(yīng)了轉(zhuǎn)變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，仍供應(yīng)了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾成效， 仍可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字 出示成效圖 ；同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的， 美麗嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今日來(lái)學(xué)習(xí)；二、新授下面我們就針對(duì)小池這首詩(shī)，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的成效；1轉(zhuǎn)變文字的字型、字體及字的顏色將古

18、詩(shī)小池的標(biāo)題改為“黑體，二號(hào)字，顏色設(shè)為紅色”；出示的放大圖；師示范講解設(shè)置字體、字型號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法；同學(xué)依據(jù)提示完成練習(xí)：(1) 選定標(biāo)題“小池”；(2) 單擊格式工具欄“字體”的挑選按鈕“小池”，在字體列表中單擊“黑體”；(3) 單擊“字號(hào)”的挑選按鈕“小池”，在字號(hào)列表中單擊“二號(hào)”；(4) 單擊“字體顏色”的挑選按鈕“小池”，在彈出的顏色塊中單擊 “紅色”；試一試師：同學(xué)們，我們通過(guò)上述方法對(duì)標(biāo)題“小池”進(jìn)行了設(shè)置，其實(shí)， 字體的修飾、設(shè)置包括很多方面，我們可以單擊“格式0 ”菜單中的“字體 f ”命令，在彈出的“字體”對(duì)話框中設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等 出示字體對(duì)話框 ；

19、認(rèn)真觀看對(duì)話框，想一想，試一試，它有哪些作用？師：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對(duì)話框里都能實(shí)現(xiàn)， 利用“字體”對(duì)話框我們?nèi)阅軐?duì)字體做很多修飾，今日我們主要讓大家把握“字體”、“字型”、“字號(hào)”及“字體顏色”的設(shè)置； 2文字的簡(jiǎn)潔修飾師：利用“字體”對(duì)話框， 可以對(duì)文字進(jìn)行全面設(shè)置， 但一般情形下，人們往往通過(guò)格式工具欄上的按鈕來(lái)做簡(jiǎn)潔快速的設(shè)置，同學(xué)們可選擇“小池”，分別使用三個(gè)按鈕，觀看成效；同學(xué)練習(xí)，師巡察指導(dǎo)；師：通過(guò)練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論？ 板書結(jié)論 用于設(shè)置或取消字體加粗加粗成效 用于字體傾斜的設(shè)置或取消傾斜成效 用于字體下劃線的設(shè)置和取消加下劃線成效 二、插入符號(hào) 2

20、師提問(wèn)：書看完了，“”究竟怎么輸入？誰(shuí)情愿上臺(tái)演示一下； 指定一同學(xué)上臺(tái)講解演示：將光標(biāo)移到插入位置，單擊“插入i”菜單中的“符號(hào) s ”命令 如圖 ；在“符號(hào)”對(duì)話框中找到符號(hào)“”，選中，單擊“插入”按鈕 如圖 ；關(guān)閉對(duì)話框；臺(tái)下同學(xué)重復(fù)一遍；師：假如輸入的符號(hào)很多， 可以不馬上關(guān)閉對(duì)話框，等符號(hào)輸入完畢后再關(guān)閉；3通過(guò)練習(xí)檢查自學(xué)情形；練一練輸入以下符號(hào)：同學(xué)自己練習(xí)，師巡察指導(dǎo)，指定一同學(xué)上臺(tái)演示；師：同學(xué)們，看看他做的對(duì)嗎？ 生答 ；老師再看看大家做的怎么樣？抽查同學(xué)練習(xí)結(jié)果 4補(bǔ)充說(shuō)明老師發(fā)覺(jué)你們找符號(hào)時(shí)， 不知從何處入手， 大家觀看一下符號(hào)對(duì)話框，可以發(fā)覺(jué)，通過(guò)索引能查得快一些；其

21、中就在子集“數(shù)學(xué)運(yùn)算符里”，就在“各類圖形符號(hào)”集里； 用這樣的方法我們可以快一點(diǎn)，你們可以試一試；三、鞏固練習(xí)：1完成練習(xí)一篇日記的輸入；指定一同學(xué)上臺(tái)演示，臺(tái)下同學(xué)自己練習(xí)；2請(qǐng)同學(xué)們輸入以下文字；1 對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”奉獻(xiàn) g òngxiàn 接觸ji chu 2 ±×÷ 四、本課小結(jié)通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們把握了符號(hào)的輸入方法；不難發(fā)覺(jué)，一般文本的輸入，對(duì)我們已經(jīng)不成問(wèn)題了，請(qǐng)同學(xué)們平常留意多練習(xí)；教后小記：第六課劃出文章的重點(diǎn)句子 教學(xué)目標(biāo)：1、給文字加下劃線2、給文字加邊框和底紋3、轉(zhuǎn)變文字顏色教學(xué)重點(diǎn)：給文字加下劃線教學(xué)難點(diǎn)：給文字

22、加邊框和底紋教學(xué)過(guò)程：一、給文字加下劃線1、選定文字2、按工具欄上的u按鈕二、給文字加邊框和底紋1、設(shè)置邊框：（ 1）挑選文字；（ 2）“格式”“邊框和底紋”；（ 3）單擊“邊框”選項(xiàng)卡；（ 4 在列表內(nèi)挑選邊框的樣式；（ 5 應(yīng)用范疇：文字與段落2、設(shè)置底紋：（ 1 挑選文字；（2 “格式”“邊框和底紋”；（ 3 單擊“底紋”選項(xiàng)卡；（ 4 在列表內(nèi)挑選底紋的樣式；（ 5 應(yīng)用范疇：文字與段落三、轉(zhuǎn)變文字顏色1、選定文字2、按工具欄上的a 按鈕教后小記：第七課制作表格教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉表格作用；2、利用教學(xué)過(guò)程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)同學(xué)的求知欲；運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)同學(xué)的樂(lè)學(xué)心情、創(chuàng)

23、新意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：表格插入 教學(xué)難點(diǎn)：表格插入 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示一份 wor課d 程表嗎？你們想做到這么美麗嗎？光是平常的方式排版不能做到，我們必需依靠表格才能做到；二、新授：1、插入表格word供應(yīng)了文檔中表格的制作工具，平常，我們制作通訊錄等就必需使用表格，這樣比較便利，而且美觀；對(duì)比書上的提示，完成表格練一練；老師巡回指導(dǎo)；快速創(chuàng)建簡(jiǎn)潔表格單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置；單擊“常用”工具欄上的“插入表格”按鈕；拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定所需的行、列數(shù)；留意可以使用“表格自動(dòng)套用格式”命令來(lái)為表格應(yīng)用邊框、字體和底紋等格式，從而達(dá)到快速美化表特別觀的目的；三、小結(jié)：今日學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使

24、我們以后用wor制d 作的作品更加美麗，以后在使用wor時(shí)d ，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)；教后小記：第八課圖片的插入與調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉文本框、表格、圖文框的作用； 2、利用教學(xué)過(guò)程中設(shè)置的認(rèn)知沖突，激發(fā)同學(xué)的求知欲；運(yùn)用電教媒體形象化手段，誘發(fā)同學(xué)的樂(lè)學(xué)心情、創(chuàng)新意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：文本框、圖文框的插入；教學(xué)難點(diǎn)：文本框、圖文框的插入；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示一份 wor小d 報(bào)作品，你們想做到這么美麗嗎？ 二、新授： 1、插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以豎排的方式在版面上顯現(xiàn)， 可以使版面更加活躍； 插入文本框的方法和插入剪貼畫相像， 對(duì)比書上的步驟自己插入文本框，

25、并將詠鵝復(fù)制到文本框中；老師巡回指導(dǎo)，完成快的同學(xué)也下來(lái)輔導(dǎo)本組同學(xué)；2、插入表格word供應(yīng)了文檔中表格的制作工具，平常，我們制作通訊錄等就必需使用表格，這樣比較便利，而且美觀；對(duì)比書上的提示，完成表格練一練；老師巡回指導(dǎo)；3、試一試：插入圖文框同學(xué)試做，結(jié)合同學(xué)作品講解設(shè)置字體大小與圖畫大小等問(wèn)題三、小結(jié)：今日學(xué)習(xí)了插入表格與文本框，這樣可以使我們以后用wor制d 作的作品更加美麗，以后在使用wor時(shí)d ，我們要用好這些功能，爭(zhēng)取辦一份自己的小報(bào)；現(xiàn)在我們要使用“打印預(yù)覽”，單擊“文件 f ”菜單， 選中“ 打印預(yù)覽v ”命令；顯現(xiàn)一個(gè)窗口，這就是打印預(yù)覽窗口，顯示的就是文章秋游的打印成效

26、；大家留意到這時(shí)鼠標(biāo)變成放大鏡外形， 假如想看清文章某一部分的打印成效， 可以單擊文章的那一部分； 要想回到原先的界面再次單擊就可以了 老師演示 ；預(yù)覽終止， 單擊“關(guān)閉 c ”按鈕， 返回到編輯文本窗口 老師演示 ；2同學(xué)操作“打印預(yù)覽”這一功能，老師留意個(gè)別輔導(dǎo)；三、紙張大小的設(shè)置教后小記：第九課藝術(shù)字的插入教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，把握文字修飾的基本方法，并能嫻熟操作；2、把握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)潔調(diào)整；3、培育同學(xué)良好的審美才能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；4、通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)初步把握文字修飾的基本方法及插入藝術(shù)字的 步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培育自主探究的學(xué)習(xí)才能，

27、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字教學(xué)難點(diǎn)：文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)， 應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓同學(xué)把握教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們， word 不但供應(yīng)了轉(zhuǎn)變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，仍供應(yīng)了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾成效， 仍可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字 出示成效圖 ；同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的， 美麗嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今日來(lái)學(xué)習(xí)第 9 課藝術(shù)字的插入 板書課題 ；二、新授下面我們就針對(duì)小池這首詩(shī)，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的成效；1在文章中插入藝術(shù)字師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加美麗，更有風(fēng)格；怎樣在文中插入藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答；(1) 定位光標(biāo)，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕；(2) 在彈出的“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式