部編人教版七年級上冊語文課內(nèi)外文言文對比閱讀專題訓(xùn)練含問題詳解

1、實用文檔 文案大全 七上課內(nèi)外文言文對比閱讀專題訓(xùn)練 一、閱讀下面兩篇文言文，完成后面的問題。 【甲】詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 【乙】鍋巴救命 吳郡陳某，家至孝，母好食鐺底焦飯，陳作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒佇錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，陳獨以焦飯得活。 【注釋】鐺：鐵鍋。主簿：掌管文書機要、主辦事務(wù)的官吏。佇錄：貯藏。遺：贈

2、送。未展：來不及。 1.解釋下列句子中加點的詞。 （1）寒雪日內(nèi)集（ ） （2）未若柳絮因風(fēng)起（ ） （3）恒裝一囊（ ） （4）逃走山澤（ ） 2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” （2）陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。 3.【甲】文末“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”這句話有什么作用？ 實用文檔 文案大全 4.讀了乙文后，你有什么感悟？寫出你感悟最深的一點。 二、閱讀下面兩篇文言文，完成后面的問題。 【甲】陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答目：“待

3、君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方日“君與家君待日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 【乙】魏文侯與虞人期獵 魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?！蔽暮钊眨骸拔崤c虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。 【注釋】虞(y)人：侍衛(wèi)。焉之：到哪里。 1.下面各組加點詞語解釋正確的一項是 （ ） A.陳太丘與友期行(期待) 魏文侯與虞人期獵(約定) 、 B.去后乃至(才) 乃往，身自罷之(于是，就) C.元方入門不顧(照顧) 是日，飲酒樂，天雨(這) D.中不至，太

4、丘舍去(去地方) 天又雨，公將焉之(下雨) 2翻譯下面句子。 （1）君與家君期日中。日中不至，則是無信。 （2）雖樂，豈可不一會期哉？ 實用文檔 文案大全 3.甲乙兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么? 三、閱讀下面兩篇文言文，完成后面的問題。 【甲】論語四則 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。” 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?【乙】送東陽馬生序節(jié)選 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，

5、久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1.解釋下列句中加點的詞。 （1）學(xué)而不思則罔（ ） （2）腰白玉之環(huán)（ ） 2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 （1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 （2）溫故而知新，可以為師矣。 3【甲】段則是典型的_體，表述了孔子的為學(xué)之道?！疽摇慷沃饕捎昧薩的表現(xiàn)手法，突出“余之勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷。 4.分別從【甲】【乙】兩段中找出表述學(xué)習(xí)態(tài)度的句子，并抄寫在下面。 實用文檔 文案大全 5.請

6、結(jié)合【乙】段內(nèi)容，談?wù)勀銓Α耙姴毁t而內(nèi)自省”一句話的理解。 四、閱讀下面兩篇文言文，完成后面的問題。 （甲）周公誡子 成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？” （乙）誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧

7、靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 1解釋下列句中加點字。 （1）吾于天下亦不輕矣（ ） （2）往矣，子勿以魯國驕士（ ） （3）夫君子之行（ ） （4）險躁則不能冶性（ ） 2將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。 （1）夫此六者，皆謙德也。 實用文檔 文案大全 （2）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 3這兩篇短文都是告誡子孫的文章，請分別說說它們的中心內(nèi)容。 4.乙文中有兩句話常被人們用做“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是： 五、閱讀下面兩篇文言文，完成后面

8、的問題。 【甲】 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 【乙】 兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大

9、狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！ 實用文檔 文案大全 【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。跑：獸類用足扒土。同“刨”。奄奄：氣息微弱的樣子。 1下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是 （ ） A.兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇 C.狼不敢前 跑號如前狀 D.相去數(shù)十步 一狼徑去 2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （1）禽獸之變詐幾何哉？止增

10、笑耳。 （2）豎下視之，氣已絕矣！ 3.比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是 （ ） A甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。 B甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。 C甲文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。 D兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。 4同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？ 六、閱讀下面兩篇文言文，完成后面的問題。 【甲】穿井得一人 實用文檔 文案大全 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾

11、穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。 【乙】刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水 ，遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎? 1解釋下列句中加點的詞。 （1）及其家穿井( ) （2）國人道之（ ） （3）是吾劍之所從墜( ) （4）遽契其舟（ ） 2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）求聞之若此，不若無聞也 （2）是吾劍之所從墜。 3.說說甲乙兩文分別給了我們什么啟示？ 實用文檔 文案大全 參考答案 一、1.（1

12、）把家里人聚集在一起（2）趁、乘（3）經(jīng)常、常常（4）跑 2.（1）不一會兒，雪下得大了，太傅十分高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么?”（2）陳某已經(jīng)收集了好幾斗鍋巴，來不及回家了，就帶著鍋巴參戰(zhàn)。 3.最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他欣賞及贊揚謝道韞的才氣，并寫出了謝道韞是“詠絮才”。 4.參考示例：（1）孝順父母，是做兒女的本分。（2）孝順父母要落實到具體行動上，持之以恒。（3）百善孝為先（4）父母為兒女付出了很多，做兒女的要學(xué)會感恩等意思近即可。 二、1.B 2.（1）您和我父親約定在中午。中午時您沒來，就是不講信用。（2）現(xiàn)在即使很樂觀，難道不可以相見完成約定嗎？

13、 3.為人一定要講誠信。談感受能圍繞誠信談感想并言之有理、語言通順即可。 三、1.（1）感到迷茫而無所適從（2）腰佩 2.（1）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當中，一點不羨慕他們。（2）溫習(xí)舊的知識能有新的體會、發(fā)現(xiàn)，可以憑（這一點）當老師了。 3.語錄 對比 4.【甲】“知之為知之，不知為不知”或“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”【乙】“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也” 5.示例：作者身處錦衣玉袍的富家子弟中，一點也不羨慕，不自慚形穢，因為他內(nèi)心有精神的安慰和思想的寄托，反而能夠更加勤奮的學(xué)習(xí)。這就是對自我的反省。 四、1.（1）在（2）因為（3）放在句首作發(fā)語詞，無實意（4）就 2.（1）這六點都是謙虛謹慎的美德。（2）（如果）年華隨著時間流失，意志隨著時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了。 實用文檔 文案大全 3.甲文不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才，乙文要立德、修身。 4.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 五、1B 2.（1）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。（2）牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。3D