新媒體新技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

1、    新媒體新技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用    丁秀慧【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的進(jìn)步，新媒體新技術(shù)在幼兒教育中越來(lái)越受歡迎，被教師們廣泛的應(yīng)用，而有效的應(yīng)用新媒體新技術(shù)，教師就能以一種更加有效、快捷的方式與幼兒分享所講授的知識(shí)，而幼兒也能夠很好的接受，利用新媒體新技術(shù)還能更好的解決教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，提高教學(xué)效益?！娟P(guān)鍵詞】新媒體 新技術(shù) 幼兒園 教學(xué)中 應(yīng)用g612 a 2095-3089（2018）18-0241-02伴隨著幼兒教育改革的不斷深入，幼兒園教育形式也日漸的多樣化，由于受傳統(tǒng)觀念的束縛，使得教師一般都是采用比較

2、枯燥單一的方式進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式比較單調(diào)，更多的借助于教玩具，整個(gè)活動(dòng)顯得比較枯燥，幼兒的注意力容易分散，不夠集中。運(yùn)用新媒體新技術(shù)進(jìn)行幼兒園教學(xué)活動(dòng)，能給幼兒創(chuàng)造一個(gè)更加豐富的環(huán)境，使幼兒園教學(xué)活動(dòng)更具有吸引力，推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，集中注意力提高學(xué)習(xí)效益，也可增進(jìn)師友、幼幼之間的互動(dòng)，同時(shí)能讓幼兒在寬松、自由自在、愉快的氣氛里學(xué)到更多學(xué)問(wèn)。那么，本文將結(jié)合一些具體的教學(xué)活動(dòng)，談?wù)勑旅襟w新技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。一、運(yùn)用新媒體新技術(shù)，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣幼兒注意的主要特點(diǎn)是無(wú)意注意向有意注意逐漸發(fā)展，而無(wú)意注意占主要地位，有意注意處于發(fā)展的初級(jí)階段，其水平

3、低，穩(wěn)定性差，要依賴(lài)于教師的有意識(shí)的組織與引導(dǎo)。因此，在活動(dòng)中，如何調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣非常的重要，但以往常停留在較單一、枯燥、老套的教學(xué)方法，使得幼兒缺乏參與活動(dòng)的積極性，所以教師應(yīng)運(yùn)用新媒體新技術(shù)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景，使活動(dòng)內(nèi)容更加形象化生動(dòng)化，再者也可應(yīng)用新媒體新技術(shù)的拖拉與倒計(jì)時(shí)功能，讓幼兒自主操作，以此來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。如，在音樂(lè)游戲兩只小鳥(niǎo)活動(dòng)中，借助放大鏡、聚光燈的功能讓幼兒在“找朋友”游戲中，尋找躲在樹(shù)上的丁丁和東東，引出歌曲兩只小鳥(niǎo)，接著播放flash動(dòng)畫(huà)，用聲音、圖像、視頻結(jié)合的動(dòng)畫(huà)效果使幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方式讓幼兒更加直觀的理解歌詞內(nèi)容，為接

4、下來(lái)的游戲做好鋪墊，同時(shí)將幼兒情緒充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，以此激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再如，在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)單雙數(shù)中，巧妙的應(yīng)用拖拉的功能，通過(guò)對(duì)圖片的拖拉，幼兒能在白板上進(jìn)行自由操作，對(duì)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)進(jìn)行兩兩配對(duì)，知道兩個(gè)的物品擺在一起沒(méi)有剩余的是雙數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的物品擺在一起有剩一個(gè)的就是單數(shù)，這能給孩子帶來(lái)極大的驚喜，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣和欲望，對(duì)接下來(lái)所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)更好的接受。二、運(yùn)用新媒體新技術(shù)，解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)問(wèn)題新媒體新技術(shù)給教師們提供的教學(xué)途徑是更有效、更方便的，并且教師在自己制作課件的過(guò)程中，也能夠不斷提高新媒體新技術(shù)的運(yùn)用能力，運(yùn)用新媒體新技術(shù)不僅可以提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性

5、，還可以突破教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，幫助幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與吸收，還可利用電子白板的屏幕遮蓋功能，提高活動(dòng)難度，使幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)上得到提升。如：在大班語(yǔ)言活動(dòng)電視新聞中，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)即讓幼兒學(xué)習(xí)完整的敘述或描述一件事情。那么如何讓幼兒很好的講述新聞，幼兒可能不明白講述新聞所涵蓋的幾個(gè)要點(diǎn)，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情，那這時(shí)我們就可以利用新媒體新技術(shù)向幼兒展示思維導(dǎo)圖記錄表，讓幼兒直觀的結(jié)合思維導(dǎo)圖的提示學(xué)習(xí)完整的講述新聞，以此來(lái)解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)問(wèn)題。在幼兒已掌握思維導(dǎo)圖的運(yùn)用之后，利用電子白板的遮蓋功能，提高本次活動(dòng)的難度，讓幼兒在遮蓋的情況下講述新聞。三、運(yùn)用新媒體新技術(shù)，促進(jìn)幼

6、兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，給他們提供創(chuàng)造的條件和機(jī)會(huì)，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)美的感受，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，在教師的引導(dǎo)下用他們自己的方式去表達(dá)和創(chuàng)造美。美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒激發(fā)想象力和創(chuàng)造力有著十分重要的影響，那么，我們?nèi)绾渭ぐl(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力的呢？除了用語(yǔ)言表達(dá)外，還可用多種體態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行描述，以及借助新媒體新技術(shù)的作用，使他們樂(lè)于參與，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。如：在中班美術(shù)活動(dòng)滑稽臉中，首先結(jié)合幼兒的年齡特征創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，有意識(shí)的運(yùn)用白板中橡皮擦功能擦出西班牙繪畫(huà)大師米羅的作品人投鳥(niǎo)一石子讓幼兒自由觀察欣

7、賞講述，接著在音樂(lè)的伴奏中，以動(dòng)畫(huà)的形式再次欣賞名畫(huà)，讓幼兒大膽想象，感受作品中夸張、變形的獨(dú)特藝術(shù)手法，感受其作品的滑稽、有趣，誘發(fā)幼兒的聯(lián)想與想象。在充分感知、想象的基礎(chǔ)上，投放各種不同的材料，讓幼兒大膽創(chuàng)作滑稽有趣的臉，35名幼兒的作品千姿百態(tài)、滑稽可愛(ài)，引人發(fā)笑，每個(gè)幼兒自己的創(chuàng)作都是獨(dú)特的，他們根據(jù)自己的想象，都創(chuàng)造出了不一樣的滑稽臉。四、運(yùn)用新媒體新技術(shù)，提高教學(xué)效益新媒體新技術(shù)正確的使用，能夠有效的提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)的效益，達(dá)到本次活動(dòng)的目的，幼兒還能在有限的時(shí)間里得到更好的發(fā)展。如，在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)單雙數(shù)中，希沃課堂小助手和班級(jí)優(yōu)化大師的使用，讓幼兒在將兩個(gè)物品擺在一起區(qū)分單

8、雙數(shù)時(shí)，能夠通過(guò)白板的糾錯(cuò)功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與糾正幼兒的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)單方便的操作，讓幼兒的操作能得到及時(shí)的反饋，有助于理解和鞏固知識(shí)，大大的提高了課堂教學(xué)的效率和幼兒學(xué)習(xí)的積極性。另外運(yùn)用倒計(jì)時(shí)功能，督促幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成操作、探究任務(wù)，使得本次活動(dòng)達(dá)到較好的效益。在美術(shù)活動(dòng)百變小人中，如果按照以往的教學(xué)模式，分別介紹四組操作材料，既費(fèi)時(shí)又不能讓幼兒看清材料，在此利用多媒體將事先準(zhǔn)備的每一組分組材料進(jìn)行拍照，制作成ppt課件，并將操作的方法錄成微視頻進(jìn)行超鏈接插播，這樣全體幼兒既能夠清楚的看到教師準(zhǔn)備的每一份材料是什么，教師也能高效的為幼兒講解操作過(guò)程，用最短的時(shí)間幫助幼兒明確操作的規(guī)則與注意事項(xiàng)

9、，這樣教師就能很好的掌握了時(shí)間，同時(shí)也確保了幼兒有更多充足的時(shí)間進(jìn)行操作，打破了以往教師們美術(shù)活動(dòng)中更多的示范。此外，在作品展示環(huán)節(jié)使用希沃的授課助手，將幼兒的作品用手機(jī)拍照并上傳到屏幕上，讓幼兒觀看并介紹制作過(guò)程和心得，更加有效的關(guān)注整體幼兒，提高本次活動(dòng)的教學(xué)效益。新媒體新技術(shù)的在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用雖有很多好處，能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，為幼兒創(chuàng)設(shè)一定豐富的教學(xué)情景，也能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)活動(dòng)的效益等等，深受大家的喜愛(ài)，但并不是所有的教學(xué)活動(dòng)都適合使用新媒體新技術(shù)，我們也不能過(guò)分的依賴(lài)于它，同時(shí)我們也不能摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我們應(yīng)根據(jù)所選擇的教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的年齡特征，圍繞本次活動(dòng)的目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)方法的適當(dāng)選擇或者將兩者有機(jī)的整合在一起，以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到更好的效果，讓幼兒在一個(gè)輕松、自由、愉悅的氛圍了里學(xué)習(xí)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)?？傊S著教育的不斷深入，新媒體新技術(shù)的運(yùn)用也逐漸的多元化，這也成為教師們必備的基礎(chǔ)能力，在以后的教學(xué)中，我們要不斷的加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力外，也要提高新媒體新技術(shù)的運(yùn)用能力，有效的發(fā)揮新媒體新技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。參考文獻(xiàn)：1陳幗眉. 學(xué)前心理學(xué) m. 北京：北京師范大學(xué)出版社，2000年.67-682中華人民共和