小學(xué)音樂優(yōu)秀教案人教課標(biāo)版四年級(jí)下《唱山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)校音樂優(yōu)秀教案人教課標(biāo)版四年級(jí)下唱山歌教學(xué)設(shè)計(jì)唱山歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)唱唱山歌，明白和喜愛祖國(guó)的音樂文化，從優(yōu)秀的民歌中得到美的熏陶；2. 感受歌曲所營(yíng)造的 “聲畫統(tǒng)一、聲情并茂 ”的意境，并從中領(lǐng)會(huì)到壯族人民喜愛祖國(guó)、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛生活的美好情感，熟悉到他們是祖 國(guó)民族大花園中的 “一朵花 ”；教學(xué)重、難點(diǎn)1. 把握好 “一字多音 ”唱詞的精確性；2. 感知壯族民歌的特點(diǎn)；教材分析唱山歌是電影劉三姐中的插曲； 劉三姐是壯族傳奇中的歌仙，是一位既漂亮又布滿聰明的女歌手；影片劉三姐表現(xiàn)了以劉三姐 為代表的鄉(xiāng)親百姓與財(cái)主機(jī)靈斗爭(zhēng)的種種情節(jié)；影片所表達(dá)的美與丑、善與惡的斗爭(zhēng)， 使觀眾產(chǎn)生

2、劇烈的共鳴； 影片有大量的壯族民歌， 有的旋律美麗， 有的活潑、風(fēng)趣，給人以陶冶情操、 啟發(fā)聰明的感受；唱山歌為六聲徵調(diào)式，結(jié)構(gòu)為上句和帶擴(kuò)充的下句組成的一段體；歌曲旋律美麗、委婉，一字多音的唱詞貫穿全曲；教學(xué)中，應(yīng)特殊留意把握好兩處演唱的精確性：一是起句中的“哎”字從其次拍自然起唱， 并留意要將高音的起伏和附點(diǎn)造成的韻味表現(xiàn)出來(lái)；二是唱山歌是一首流傳多年、膾炙人口的壯族民歌；在教唱中，老師可有目的的向同學(xué)簡(jiǎn)要介紹壯族的情形和歌曲的故事背景；教學(xué)過(guò)程（一份供任課老師參考的完整教案）一、導(dǎo)入1. 建立印象；觀賞歌曲愛我中華音頻，讓同學(xué)懂得五十六個(gè)民族為何稱為“星座”與“花”，順勢(shì)引導(dǎo)： “今日，

3、讓我們走進(jìn)這個(gè)漂亮的大花園，觀賞 幾種漂亮的花； ”由此引出歌曲唱山歌 ；2. 觀賞歌曲；老師播放歌曲唱山歌音頻，切入故事片劉三姐中該段歌曲的音與畫，讓同學(xué)盡心傾聽，然后談?dòng)∠螅?. 簡(jiǎn)介故事，綻開背景；老師介紹 “劉三姐 ”故事梗概；二、唱山歌歌曲學(xué)習(xí)1. 老師再度播放歌曲，讓同學(xué)感知歌曲的情感；2. 第三次播放，讓同學(xué)低聲跟唱；3第四次播放，跟唱；4.脫離跟唱形式， 揣摩歌曲一字多音，委婉細(xì)膩、“好聽難學(xué) ”、不易把握的特點(diǎn)，讓同學(xué)做到：（ 1）力求自然，不行僵硬模擬；（ 2）不要大聲用力，先輕聲體會(huì)，逐步把握其委婉的特點(diǎn)；（ 3）辨論不同細(xì)節(jié)，唱準(zhǔn)旋律；其一：襯詞處要把氣拖住，不斷、不弱

4、；其二：結(jié)尾處 “彎又多 ”兩處的變化，要分別開來(lái)；（ 4）在唱熟、唱準(zhǔn)之后，讓同學(xué)注入自然、美麗、深情，唱出歌曲的美感；三、熟悉壯族提問 1：從歌曲中感受到壯族人民有什么特點(diǎn)？愛唱歌： “這邊唱來(lái)那邊和 ”；歌多： “山歌好比春江水 ”；樂觀、頑強(qiáng)： “不怕險(xiǎn)灘彎又多 ”；英勇：一邊面對(duì)險(xiǎn)灘，急彎，仍不忘邊唱邊行，邊唱邊和；提問 2：從歌曲中，你們感受到壯族人民生活在什么樣的環(huán)境中？群山圍繞，河流彎曲的山水之間（從歌詞中得到）；老師展現(xiàn)廣西地圖指出壯族人口分布區(qū)域，介紹壯族； 同時(shí)展現(xiàn)漓江風(fēng)光、陽(yáng)朔風(fēng)光、壯族服飾、民居、壯族歌舞等相關(guān)圖片，引發(fā)民族驕傲之情；同學(xué)隨音樂唱山歌伴奏完整地唱一遍，力求達(dá)到聲情并茂；四、課堂小結(jié)