整理結(jié)果要有全面科學(xué)盡量做到簡單明了整理完ppt課件

1、引引 入入引引 入入構(gòu)建體系構(gòu)建體系3、整理結(jié)果要有全面、科學(xué)，盡量做到簡單明了。整理完、整理結(jié)果要有全面、科學(xué)，盡量做到簡單明了。整理完后，要能說出本人的整理過程和理由。后，要能說出本人的整理過程和理由。1、找出這單元相關(guān)的知識點，弄清它們之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。、找出這單元相關(guān)的知識點，弄清它們之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。2、整理方式：、整理方式： 文字表達、或者畫圖、或者圖文結(jié)合，確定好一個同文字表達、或者畫圖、或者圖文結(jié)合，確定好一個同窗記錄小組的成果，其他幾人協(xié)助查漏補缺窗記錄小組的成果，其他幾人協(xié)助查漏補缺構(gòu)建體系構(gòu)建體系綜合運用綜合運用自然數(shù)自然數(shù) 自然數(shù)自然數(shù)能否是2的倍數(shù)因數(shù)的個數(shù)奇數(shù)奇數(shù)偶

2、數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)合數(shù)1綜合運用綜合運用u 同時是同時是2、3的倍數(shù)的特征是：個位上是偶數(shù)，的倍數(shù)的特征是：個位上是偶數(shù)，各位上的和是各位上的和是3的倍數(shù)；的倍數(shù)；u 同時是同時是3、5的倍數(shù)的特征是：個位上是的倍數(shù)的特征是：個位上是0或或5，各位上的和是各位上的和是3的倍數(shù)；的倍數(shù)；u 同時是同時是2、5的倍數(shù)的特征是：個位上是的倍數(shù)的特征是：個位上是0；u 同時是同時是2、3、5的倍數(shù)的特征是：個位上是的倍數(shù)的特征是：個位上是0，各位上的和是各位上的和是3的倍數(shù)。的倍數(shù)。綜合運用綜合運用綜合運用綜合運用p1、我既是、我既是30的因數(shù)，又是的因數(shù)，又是5的倍數(shù)，還是的倍數(shù)，還是2和和3的倍數(shù)

3、；的倍數(shù)；p2、我的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是、我的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是17；p3、我是、我是10以內(nèi)最大的奇數(shù)；以內(nèi)最大的奇數(shù)；p4、我們兩個的和是、我們兩個的和是10，我們兩個的積是，我們兩個的積是21；綜合運用綜合運用綜合運用綜合運用 5. 5. 由于由于7 78 85656，所以，所以5656是倍數(shù)，是倍數(shù)，7 7和和8 8是因數(shù)。是因數(shù)。 ( ) ( ) 1 1由于由于0.80.85=45=4，所以說，所以說4 4是是0.80.8和和5 5的倍數(shù)，的倍數(shù)， 5 5和和0.80.8是是4 4的因數(shù)。的因數(shù)。 ( )( ) 2 2一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。 ( ) ( ) 3 3是是2 2的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)。的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)。 ( ) ( ) 4 4質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù)，合數(shù)一定是偶數(shù)。質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù)，合數(shù)一定是偶數(shù)。( )( ) 綜合運用綜合運用拓展運用拓展運用號碼：號碼：09510951ABCDEFGABCDEFG 提示：提示：A5A5的最小倍數(shù)；的最小倍數(shù)；BB最小的自然數(shù)；最小的自然數(shù)； C5 C5的最大因數(shù)；的最大因數(shù)；DD它既是它既是4 4的倍數(shù)，的倍數(shù)， 又是又是4 4的因數(shù)；的因數(shù)； E E它的一切因數(shù)是它的一切因數(shù)是1 1，2 2，3 3，6 6； F F它的一切因數(shù)是它的一切因數(shù)是1 1，