讀書活動計劃模板八篇

1、讀書活動計劃模板八篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是幫大家整理的讀書活動計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 讀書活動計劃 篇1 在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下：一、指導思想為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進學生綜合素質的提高，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學習的良好氛圍，促進學習型學校的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平，促

2、進和諧校園的構建。二、活動時間20xx年xx月xx日xx月底三、活動目的宣傳“世界讀書日”，倡導兒童閱讀，營造書香校園，為構建和諧校園做出貢獻。四、活動主題：與童書相約，與快樂同行，與經典相約，與智慧同行。書籍改變世界，讀書改變命運。五、活動安排（一）“4·23”系列活動啟動儀式在升旗時開展世界讀書日主題演講，讓學生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。世界閱讀日為何定于月日？聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物一本書，象征著知識與力

3、量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書日，發(fā)出如下倡議：在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書，讓好書與大家共享；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，和朋友互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受；在這一天，關閉電視和家人一起捧起書，在溫馨

4、安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。（二）活動內容1各班組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書。2各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。3開展學生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。4開展“我與數字圖書館”活動。引導（來自）學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。5評選百名閱讀小博士。評選標準：一份

5、本學期閱讀記錄卡、一本讀書伴我成長、一本日有所記、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。評選程序：各班推薦5名學生，填寫閱讀小博士推薦表，根據評選標準提供材料，由學校審批確定。表彰形式：頒發(fā)證書進行表彰，并有機會與作家面對面交流。6舉辦專題講座主講人：王林北師大兒童文學博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學語文編輯室主任伍美珍校園文學作家7展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽。 讀書活動計劃 篇2 一年級學生由于年齡小，剛入學，80%以上的學生拼音不過關，識字量極少，獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學期“營造書香校園”讀書計劃。一

6、、閱讀內容及閱讀量：1、根據課表要求，一年級學生每學期閱讀兩本書：校本教材閱讀課本，自選一本適合一年級學生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學期閱讀量不少于五千字。2、小學生必背古詩前10首。二、閱讀要求：1、誦讀時間為每天早晨8：008：10，小學生必背古詩前10首要求學生必須會背誦。2、每周的閱讀課語文教師范讀閱讀課本。三、具體措施：1、星期一至星期五早上8：008：10，由各班語文老師引導學生理解古詩的意思并進行背誦，增加學生的積累量；由教師給學生范讀校本教材閱讀課本，讓學生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導學

7、生用拼音進行閱讀，鞏固學生的拼讀能力，增加學生的識字量。3、課本上的每一篇課文要求學生有感情地朗讀并背誦，學會讀長句子，不讀破句。4、幫助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物（如安徒生童話、格林童話、西游記三百六十五夜等）要求學生每天在家閱讀1520分鐘，星期日半個小時，可由家長指導閱讀，激發(fā)學生生活識字的自主興趣。四、檢測方法：1、檢查閱讀量是否達到。2、各班進行“講故事”比賽。 讀書活動計劃 篇3 讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級

8、”系列活動。一、活動時間：xx年5月二、活動目的1、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài)；三、活動安排1、宣傳工作(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。2、“讀書節(jié)”主題班會。時間：5月10日，主題自擬，

9、形式不限。3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。4、5月中旬，系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。5、各班可舉辦與讀書有關的活動。四：總結表彰（5月底）1、向學校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級；宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優(yōu)秀班級的評選依據2、百科知識競賽活動，評選“優(yōu)秀組織獎”1個、“優(yōu)秀個人一、二、三等獎”各若干名；3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。 讀書活動計劃 篇4 閱讀是開拓學生視野、豐富學生知識儲備、提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實新課標所提出的教學目標，我們不但要上好每一節(jié)閱

10、讀課，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F根據本班學生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動計劃一、活動目標1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書。2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。3、開拓視野，豐富知識積累，提高語文素養(yǎng)。4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級的建設。二、活動具體實施方案（一）營造氛圍，使讀書活動蔚然成風讀書，要有一個良好的氛圍。在開展讀書活動伊始，廣泛發(fā)動全體同學來讀書，大興“讀書好，好讀書，讀好書”的勤奮學習之風。倡導人人參加，并進行廣泛宣傳。同時，積極開展小組讀書活動，寫書評或讀

11、后感、召開演講會、故事會、主題班會等，使讀書活動深入人心。（二）多措并舉，使讀書活動扎實有效開展1、創(chuàng)造閱讀空間，搭建讀書平臺（1）設立“圖書角”在班上建設“讀書角”，專門配備了2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。教師從中搜集挑選出一部分精品書籍和班內學生優(yōu)秀作文放于專門書櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學們的閱讀效率。為實現資源共享，同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動，擴大了同學們的讀書范圍。（2）建立家庭圖書架號召每個家庭努力給學生提供一個溫馨的文化氛圍，倡導他們建立“家庭圖書架”，建議家長擠出時間多和孩子一起閱讀書報，誦讀詩文。

12、同時，向每位家長推薦適合少兒閱讀的優(yōu)秀書目，以便有針對性地借書、購書。開展“家長伴我讀”和“評選書香家庭”活動，激勵家長和學生的購書、讀書熱情。2、推薦適宜讀物，重視讀書方法指導社會上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，小學生由于年齡小，知識少，缺乏社會經驗和鑒別能力。因此，在指導學生課外閱讀時，要有針對性地向他們推薦內容健康、形式新穎、形象生動的名篇名著，避免了課外閱讀的盲目性和隨意性。要達到真正的讀書目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。教師利用閱讀課這一陣地，向學生系統(tǒng)地傳授讀書的方法，包括合理安排時間，掌握一般讀書程序，領悟讀書要求等。強化“不動筆墨不讀書”的方法。如圈點勾畫、做批注、寫讀書

13、筆記等。通過閱讀，要有效地提高學生的讀書水平和鑒賞能力。3、抓好“三個”結合，提高讀書質量（1）課內課外相結合在閱讀課上，教師有意識地引導學生把在課內學到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，學生獨立閱讀的能力就會有明顯地提高。同時，教師每上完一篇新課文，會布置學生閱讀相關的課外書籍。通過課內課外相結合，既能擴大學生閱讀面，又對課堂內容進行了拓展延伸，兩者相得益彰。（2）賞讀經典與閱讀時文相結合中外經典名著博大精深，內涵深刻，是人文精神的結晶、民族藝術的瑰寶。指導學生賞讀經典，不僅能增長知識，陶冶情操，而且對他們的文化積淀都會產生深遠的影響，故我會積極向學生推薦中外名著、古今詩詞、名人札記等優(yōu)秀書

14、目。同時，時代書籍語言新鮮活潑，時代性強，更貼近孩子們的生活，如湯姆叔叔的小屋、窗邊的小豆豆、當代小學生等書籍，也不失為讀書積累的好途徑。（3）讀書與實踐相結合為了能讓學生個性特長得到充分發(fā)展，激發(fā)學生的閱讀興起，鞏固讀書成果，我計劃開展豐富多彩的讀書實踐活動，如：舉辦故事會、演講比賽，調查報告，手抄報評比，讀書征文比賽及報刊剪輯等實踐活動，既可以調動同學們讀書的主動性和積極性，又可以提高同學們的創(chuàng)新和實踐能力利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會”，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，課后將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書

15、、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等在“讀書成長冊”中記錄下來，養(yǎng)成良好的讀書習慣?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，希望“愛讀書、會讀書”這顆即將播下的種子，會在同學們的心里生根發(fā)芽。讓讀書活動成為班級文化中一道亮麗的風景線，并逐漸成為孩子們的習慣和樂趣，使他們在溢滿書香的班級中快樂地成長、進步。 讀書活動計劃 篇5 一、活動意義：為慶祝世界讀書日，讓經典深入到心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性情！讓兒童在經典的熏陶下，從內向外地散發(fā)儒雅的氣味，變得知書達禮，心胸開闊。同時，為了深化我校書香校園特點建設，修建濃郁的書香氛圍，我校決定舉行20××年校園讀書節(jié)。二、本屆校園讀書

16、節(jié)活動的口號是：讓讀書成為一種習慣點燃讀書豪情，共建書香校園開啟瀏覽之門，點燃心靈之燈讀經典的書，做有根的人三、活動主題：本屆讀書節(jié)主題定為“瀏覽中外經典，享受讀書樂趣”。四、活動時間：4月14日5月8日（第九周第十一周）五、讀書領導小組組長：副組長：成員：六、活動內容：第一階段：啟動階段1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，修建濃郁的書香校園氛圍。2、讀書節(jié)開幕式。利用升旗儀式，召開讀書節(jié)開幕式，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議，宣讀讀書節(jié)活動方案。3、召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向學生傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號， 號召同學們積極行動起來，修建濃厚

17、的書香班級讀書氛圍。第二階段：活動展開階段1、（一、二年級）出色童話回放講童話故事。每班進行童話故事會，可在中外經典童話當選取一篇，也可自編童話，時間為3到5分鐘。（負責人：一、二年級班主任及語文老師）時間：4月21日（第10周星期一班會）2、班級經典朗誦展現。時間：4月21日升旗儀式3、召開瀏覽教學研討會學校舉行優(yōu)秀教師瀏覽導讀課課堂教學觀摩，激起學生讀書愛好，把握讀書方法，享受讀書樂趣。時間：4月23日（第10周星期三）4、語文老師引導孩子天天堅持課外瀏覽推薦書目，經常催促評價，及時做好繪本、讀書筆記、瀏覽手抄報。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務部參加學校評比。5、各班同時展開“親子朗

18、誦”活動。每個家庭落實一個朗誦項目，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。朗誦的內容可以選古典詩詞，也能夠是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘，以dvd情勢參加班級評比。每班選出12個作品參加學校評選。6、三到五年級讀書征文三到五年級每班組織學生根據課外瀏覽進行寫作，主題為我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學校評比。（負責人：三到五年級班主任及語文老師）時間：5月7日（星期四）7、學校組織“跳蚤市場”學生圖書交換活動。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換，讓舊書重新得到利用。（4月）第三階段：總結表彰階段為了培植典型、表彰先進，學校將在本學期

19、召開表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中出現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。 讀書活動計劃 篇6 為進一步提升學校文化品位，積極增進內涵發(fā)展，增進課改向縱深發(fā)展，深入構建“書香校園”，提倡畢生學習理念，修建“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創(chuàng)建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質，切實進步教育教學質量，經研究，我校決定將四月定為學校的讀書月，展開為期一個月的讀書節(jié)活動。一、活動意義通過展開讀書活動，使廣大師生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步宏揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、積極向上精神；牢固建立正確的'教育觀、人生觀、學習觀，培養(yǎng)良

20、好的瀏覽習慣，構建自主學習、畢生學習體系。二、活動目標通過師生的讀書活動增進學校課改向縱深發(fā)展，增進師生構成良好的瀏覽習慣，進而進步師生的文化素養(yǎng)，提升學校的文化內涵。1、進步師生的瀏覽熱情，逐漸養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。2、在師生中構成積極進取、努力學習的氛圍，構建學習型學校。3、提升師生的文化品位，推動課程改革，全面進步教育教學質量。三、活動原則1、教師方面：突出主題性，重視愛好化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。2、學生方面：激起愛好，養(yǎng)成習慣，加強引導，重視鑒賞，提升品味四、參加對象：全校師生五、活動主題：我與好書為友，書香伴我畢生六、活動內容：1、全校師生可以

21、結合自己工作、學習、生活實際，在瀏覽指定書目的基礎上，根據個人的瀏覽愛好自主選擇一些自己瀏覽的書籍，進行深入瀏覽。2、要積極展開靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。3、各班可以展開圖書角、舉行好書推薦會、讀書交換會等活動，師生共筑書香校園。七、時間安排：四月八、參考活動方式1、召開讀書動員會，創(chuàng)設氛圍，2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃3、建立圖書角4、教師結合教師論壇、業(yè)務學習進行集中學習，并根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得5、學生舉行好書推薦會、讀書交換會6、學生舉行“瀏覽促我成長”征文比賽九、具體要求（一）教師方面

22、1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數總量為10萬字以上的書籍，其中最少有一本是教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。2、提倡新的讀書情勢，構建辦公室讀書文化，增進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交換時間，相互推薦好書，共享瀏覽資源。（二）學生方面1、讀書月期間，每位學生必須瀏覽兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。2、鼓勵學生利用課余時間展開好書推薦、瀏覽分享活動，提倡“瀏覽使人快樂”觀念，增進學生養(yǎng)成良好瀏覽習慣。3、鼓勵學生到學校圖書館借閱。十、評價標準1、評價的一般原則正面評價。重視進程。重視體驗。2、評價的主要內容（1）讀書的態(tài)度。（2）對書籍思想的自我理解。3、評

23、價方式讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并賜與一定的物質嘉獎和精神嘉獎。十一、領導小組為了更好的增進讀書月活動的展開，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：組長：副組長：組員： 讀書活動計劃 篇7 一、指導思想創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇。我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮；引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。二

24、、活動目標最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多

25、具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基矗三、活動對象：全校師生四、閱讀書目校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目，推薦的書目中包括文學經典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。（一）教師閱讀書目1. 中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目2. 蘇霍姆林斯基論教育3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍。如：第五項修煉-學習型組織的藝術與實踐 作者：美彼得·圣吉上海三聯書店；學會寬容 作者：蘇隸東 中國民航出版社。（二）學生閱讀書目安徒生童話格林童話嚴文井童話葉圣陶童話 張?zhí)煲硗?愛的教育尼爾斯騎鵝旅行記寄小讀者格

26、蘭特船長的兒女湯姆·索婭歷險記西游記水滸傳木偶奇遇記西湖民間故事調皮的日子叢林奇談非法智慧假如給我三天光明等。五、學習形式開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。六、具體實施辦法書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用。在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。（一）對學生讀書活動的具體要求：(1)一條主線-熟讀經

27、典詩詞。一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首；并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。(2)必讀書目-根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。（二）對學生讀書活動的具體措施：（1）通過開展讀書日

28、活動，全面推動學校讀書活動的開展。（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣；圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。（3）認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。（4） 建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備12名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根

29、據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。（6）與大隊部結合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。（7）學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。

30、通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。（9）每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。（三）、教師讀書活動的要求及措施：（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。（2）每年每一位教師必須認真閱讀45本教育論著。（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。（5）學校教科室每月

31、對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、盛市級雜志、網絡上發(fā)表。（6）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。（類似于開心詞典這樣的綜藝性活動 讀書活動計劃 篇8 正如著名兒童文學作家祁智老師說的，讀書的價值就是種樹的價值。不僅僅是一個人獲益，是更多的人獲益。書是人類進步的階梯，學生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的，那只是知識海洋中的一滴水。要讓學生與經典為友，與好書同行，與大

32、師對話，時刻讓書籍滌蕩學生的情感，豐滿學生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價值觀，定好人生的準確坐標。為了更好地開展讀書節(jié)活動，現根據本班實際制定此課外讀書計劃。一、學生情況分析：六年級現有學生62人，其中男生38人，女生24人。經過五年多的小學學習生活，學生已經有了一定的閱讀經驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內涵的文章；而且因為年齡的關系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內心變化的愿望也很強烈。與此相對應的，他們的書面表達能力也具有了一定的基礎。班上現呈現出較多孩子在課余時間手捧課外書的喜人情景。二、指導思想：為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，加強班級文化建設，激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同