2021年實用的備課組工作計劃模板合集7篇

1、life is not easy. you don't need to be eager for the understanding and approval of others, and live your own life quietly.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年實用的備課組工作計劃模板合集7篇 備課組工作計劃 篇1在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面實施素質教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。堅

2、持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論_，提高教學水平；認真總結交流教學經(jīng)驗，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平，同時將學習體會在組內(nèi)進行交流。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學、藝術修養(yǎng)，并熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內(nèi)涵。按照地理

3、教師教學工作規(guī)范要求，認真做好教學常規(guī)工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。一、教法研究、學法指導的目標和措施1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。二、教學常規(guī)的實施和管理措施備課、上課要求及檢

4、查措施1以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。2加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。3上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)

5、形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。課外輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。三、備課

6、組工作的打算和要求（附上各備課組學期活動計劃）高一備課組：本學期將根據(jù)地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結合我校學生的實際情況，以提高教育教學質量為目標，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，打好扎實的基礎。結合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質量地完成會考任務。備課組工作計劃 篇2一、指導思想切實貫徹高中語文課程便準的理念，認真落實語文教學大綱的要求，透徹把握高考考試大綱的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排復習進度，統(tǒng)籌兼顧，充分調動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節(jié)問題，全面提高學生語文素養(yǎng)，有效提升學生答題采分能力，讓學生在20_年

7、高考中取得優(yōu)異成績。二、具體要求發(fā)揚團結協(xié)作的優(yōu)良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節(jié)問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎，在總復習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎，扎實有效開展復習。三、工作計劃本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：1、九月-十月上旬，中心發(fā)言人：袁洪濤。具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪復習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。2、十月上旬-十一月上旬，中心發(fā)言人：楊懷剛袁洪濤。

8、具體工作：（1）如何做到有效復習，向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗、方法，（2）組織零診考試，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優(yōu)秀考場作文整理；（3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選??；（4）第一、五冊教材復習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；（5）作文訓練：審題立意。編寫教案，整理例文。3、十一月上旬-十二月中旬，中心發(fā)言人：何君臣楊雨航。具體工作：（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優(yōu)秀作文整理；（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選取；（3）第二、三冊教材復習學案編寫，重點篇目的背誦落實；

9、（4）作文訓練：材料的選擇、使用，結構技巧。編寫教案，整理例文4、十二月中旬-一月中旬，中心發(fā)言人：趙定良涂健。具體工作：（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理；（2）第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選??；（3）第四、六冊教材復習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；（4）作文訓練：錘煉語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。5、一月中旬-二月中旬，中心發(fā)言人：鮮友述馬開智。（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理;（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選??；（3）作文訓練：打造高考作文亮點。編寫

10、教案，整理例文。備課組工作計劃 篇3一、指導思想：圍繞學校和教導處的工作目標，貫徹落實“基于課程標準的教學與評價”精神，扎實推進快樂課堂建設，促進學生健康快樂成長。不斷提升教育教學質量，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，關注學生健康成長。二、工作目標：1、繼續(xù)加強藝術備課組的教研職能，圍繞學?！翱鞓氛n堂”建設目標和具體表現(xiàn)，研究本學科特點和教學規(guī)律，扎實推進“快樂課堂”建設。2、繼續(xù)完善教育教學常規(guī)管理，通過基于教材、課標、學情的再設計，通過教學過程性管理和等第制評價，提高學科教學質量。3、積極參與各類培訓，推進組內(nèi)教師隊伍有層次發(fā)展，幫助和引導青年教師站穩(wěn)站好講臺。4、組織學生參加校各類藝術

11、活動，加強社團建設，提高活動質量，在市、區(qū)、街道組織的各項比賽中獲佳績。三、主要工作（一）規(guī)范教學行為，加強課程的目標意識。重點工作：1、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，根據(jù)課程標準科學地確定教學要求，不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學生習慣和高層次的思維能力，使學生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學生已有知識作為教學的切入點，根據(jù)學的需要設計教的過程和策略，為學生的學習提供豐富的學習經(jīng)歷、學習機會和學習經(jīng)驗。通過“快樂課堂”的建設，改變教學方式，改進教學過程，改善教學氛圍，改善師生關系。繼續(xù)用課堂觀察量表指導自己的課堂教學。備課重點關注的是學情分析、調整與

12、教學隨筆。分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標準的教學與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學生學習好習慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。3、上課關注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動。積極踐行“綠色指標”，進行“快樂課堂”的行動研究。 組內(nèi)教師積極完成“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課任務，用好課堂觀察量表。每學期每位教師外出進修課必聽，全校公開課、組內(nèi)研究課必聽；教研組長每月聽隨堂課不少于2節(jié)；備課組長、組員每月聽隨堂課不少于1節(jié)；師徒結對的老師每學期互相聽課不少于8節(jié)。4、推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施，從“學習

13、興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度綜合評估學生的整體學習狀況，使評價融入教學，使評價更關注學生的個性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學上海市學生成長記錄冊評價與填寫要求，規(guī)范填寫上海市學生成長記錄冊，結合學科習慣培養(yǎng)完善“紅領巾好習慣銀行”等校本化評價制度。（二）加強備課組建設，提高學科研訓有效性。1、加強備課組建設，積極發(fā)揮組長的引領作用，教研活動時間周五下午，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。教研活動立足學習、實踐、研究和反思，做到明確研訓主題、加強策略研究。2、抓好備課組建設，進一步探索備課組活動的實效性。聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在

14、組內(nèi)活動中，重視課標的研讀，加強對藝術學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據(jù)課程標準確定教學目標，根據(jù)教學目標設計學習活動，有效調控教學進度。3、通過備課組的建設，探索“開啟智慧 構建快樂課堂”為主題，組織、開展教研活動?；顒又屑訌姟罢n程標準”、“學科教學基本要求”、“學科評價指南”等文本的研讀，通過主題化的學科研訓活動，進一步提升各學科“基于課程標準教學與評價”實施的品質。提煉教師在課堂中培養(yǎng)學生高層次思維能力的方法與策略，積累案例，分享經(jīng)驗。結合藝術學科研究課題小學藝術學科低年段學生學習習慣養(yǎng)成進行教學研究活動，通過互相觀摩研討，促進教師專業(yè)能力、提升課堂教學的有

15、效性。4、以區(qū)優(yōu)秀教研組評選指標為導向，創(chuàng)新教研機制，營造團隊教研文化，提升教學團隊的課程執(zhí)行力。（三）加強師資隊伍建設，引領教師專業(yè)化發(fā)展，提高課程執(zhí)行力。1、教師開展學科專題教學研究，不斷提高教師的教育科學研究素質，提升教師對課程的執(zhí)行力。2、聚焦課堂，搭設平臺，積極開展“開啟智慧 構建快樂課堂”的課堂教學研究，積極參加校級的研討活動。3、積極發(fā)揮區(qū)骨干在課程實施中的輻射引領作用。進一步加強對青年教師的培養(yǎng)力度。4、聚焦學科教學，關注教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)抓好教師練兵活動。參加校“教學練兵活動，結合藝術學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。5、積極參與區(qū)小班化教育

16、優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。6、參加區(qū)各類教育教學活動、比賽以及區(qū)各學科教研的公開教學，提高教學研究能力，提高學校的聲譽。7、積極開展區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”“上曬課和優(yōu)課推薦活動，確保本學期不少于30%的教師參加“上曬課”，推薦2至3節(jié)優(yōu)課。（四）其他工作1、積極建設“城市學校少年宮”，有計劃地指導學生開展各項藝術活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于藝術。王卓斐老師帶領舞蹈隊、談雅萍老師帶領弦樂隊、胡瑩老師帶領動漫畫組、劉恬怡帶領趣味貼畫，并邀請了楊浦區(qū)少年宮的老師指導動漫組，活動中努力培養(yǎng)藝術特長學生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自

17、己才能的機會。2、積極參與區(qū)、集團、校的藝術活動，發(fā)揮自身的特長，發(fā)揮學生的特長，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，精心準備節(jié)目，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會，為校爭光。備課組工作計劃 篇4一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。二、參與組員組長：莫洪君組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶三、時間與地點：生物實驗室準備室四、工作任務1學習生物新課程標準，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；2研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3落實公開課的開設，加強新

18、老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；4結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。五、工作程序1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容2備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準3任課教師根據(jù)集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案4認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存

19、檔。5備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）備課組工作計劃 篇5一、指導思想：以新的中小學英語課程標準為指導綱要，全面實施二期課改，認真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。在實施過程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利

20、完成初中階段的學業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。二、工作要點：1、認真研究英語學科的教學基本要求與訓練。本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求。在總復習階段主要采用“三輪復習法”，先全面學習，后進行重點復習，最后適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時，開始進行詞匯總復習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心詞匯，并進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復習。同時，每周復習一項詞法或句法，精選配套練習進行訓練

21、鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導學生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。2、備課組加強合作，提高復習的質量和效率：復習的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學生回憶學過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內(nèi)容的復習時間。第一階段復習重點以知識點掃描為主，夯實基礎。第二階段復習是分塊復習。第三階段重點是全面提升學生應試的能力。各位組員集體協(xié)作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與

22、書面作業(yè)；認真落實。教師結合教學內(nèi)容和學生實際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時"粗改"與"精批"相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。3、以公開課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力。本學期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學改進計劃的改進點相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設一堂狀語從句復習研討課。我們將要求每一節(jié)公開課

23、都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。4、加強新一輪的課堂教學改進計劃的實施。教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，

24、方法得當，效果明顯。5、抓好ssp杯初三學生英語競賽，提高處初三畢業(yè)班學生的優(yōu)秀率和合格率。著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進行質量分析，提出整改措施，不斷提高學生的聽說讀寫能力，同時加強對后進生的輔導，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學考試的優(yōu)良率，爭取整體教學成績的新突破。備課組工作計劃 篇6一、指導思想及總體工作思路以學校和教務處工作為指導，以審美為核心，以提高學生的興趣為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理

25、解多元文化，完善評價機制。以提高教學效率為中心，進一步學習新課程理念，努力提高學生的藝術鑒賞能力為主要的目的。二、學情分析本學為高中第一學期，學生來自路橋的各個地方，學生的音樂基礎參差不齊。有個別學生在初中小學的時候，根本沒有接受音樂教育；而又有個別學生卻又從小接受音樂素質教育，在音樂方面有相當高的音樂鑒賞能力。學生在小學初中，這九年音樂學習中，他們掌握的音樂的基礎樂理以及學唱歌曲。而到了高中以后第一學期全是音樂鑒賞課，學習的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。三、教學目的任務和教學要求分析創(chuàng)作音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習

26、，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。歌唱、演奏學生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學生進一步獲得音樂基礎知識和學習音樂基本理論的模塊。音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認識音樂與姊妹藝術的密切關系，拓展藝術視野，提高學生的綜合藝術表現(xiàn)能力。四、教學常規(guī)落實策略分析（一）教學過程設計教學過程的設計應當把學生置于主題地位，緊緊把握學生的主動體驗，引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。教學過程設計要注意由淺入深，由表及里的層次性，同時

27、重視音樂學習中各領域的均衡性。教學過程的設計要注重音樂情景的創(chuàng)設，在加強基礎型的同時，向不同的學生提供選擇的機會，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進現(xiàn)代教學技術以提高教學的效率備課（二）備課a、目標設計.音樂教學目標的指定要有層次，要兼顧不同學生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進行學習，樹立起學習的信心。目標設計2.教學目標應明確表述以下三個方面的內(nèi)容，并具有可操作性：1審美情感發(fā)展目標情感、態(tài)度、價值觀的提高程度2審美行為發(fā)展目標音樂學習中過程與方法的獲得情況3審美能力發(fā)展目標音樂知識與技能的掌握程度b、教案書寫要求在重視教學設計的基礎上，教案應包括以下主要內(nèi)容教學目標教學重點難點教學安排教學設

28、備教學過程與說明教學流程圖。（三）上課1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。2、教學目標明確。教師在設計活動時，要明確設計的目的，要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術之中。3、面向全體學生，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學的深廣度，不趕進度，不超要求，重視基礎知識，基本技能教學，注重能力的培養(yǎng)。4、突出學生音樂學習的'主體性，充分調動學生學習積極性，重視教學過程中的師生交流。5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機、多媒體技術等。范唱和伴奏要準確無誤，有感染力，盡量運用現(xiàn)代化技術教學手段。6、教師語言規(guī)范、生動、準確，小結及提問要避免隨意

29、性，具有科學性和藝術性，并能在教學過程中根據(jù)學生的信息反饋及時予以調整，以達到預期的教學目標。7、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。8、課后有小結。 （四）作業(yè)1、根據(jù)音樂學科的特點，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。2、根據(jù)音樂教學設計，充分發(fā)揮學生在學校、家庭及社區(qū)等方面所蘊藏的教育資源，引導學生自主學習。3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應的檢查與記錄。此外還應重視作業(yè)的集體交流，在交流中進一步了解學生的情況，反饋情況，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。（五）課外輔導1、課外活動要面向大多數(shù)學生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團（隊）、舞蹈隊等，定期舉辦

30、文藝演出等活動。2、課外活動的輔導要定計劃，計劃包括學生名單、活動內(nèi)容安排、輔導方法和措施等。3、課外輔導是課堂教學的補充與繼續(xù)，輔導要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學生素質分層次，區(qū)別對待。輔導要有針對性、差生補基礎，優(yōu)生促拔尖。輔導可采用多種形式，如個別輔導、小組輔導、全班輔導等。（六）考試1、音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予以充分的關注，在教學過程中經(jīng)常進行?？刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。2、在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確、形象的文字進行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評

31、。無論采用哪種方法，都要注意科學性。3、對學生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯，因此，學生評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。五、教學改革推進策略分析一、圍繞音樂教學各個環(huán)節(jié)，開展教學改革和創(chuàng)新1調整音樂教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是指教師使學生掌握有某種文化價值的內(nèi)容。2改進教學方法。教學方法是在不同的條件下達成不同結果的各種方式。二、教學策略1互動方式的多邊性，強調教學是一種多邊活動，提倡教師與學生、學生與學生、教師與教師之間的多邊互動。2.學習情境的合作性。3價值取向的個體性，個體性主要是指現(xiàn)

32、代教學方法更加趨向于個別適應、因材施教，更加注意增加個體學習的參與度，更加注意發(fā)展學生的潛能。4目標達成的全面性，全面性是指現(xiàn)代教學方法越來越重視認知、情感等目標的協(xié)同達成，強調知、情、意、行的有機統(tǒng)一。利用課余時間訓練學校藝術特長生專業(yè)：有效的管理藝術特長生，在每周二與周四晚上對藝術特長進行訓練，并進行專業(yè)測試。備課組工作計劃 篇7一、指導思想：以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，融合學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，以生為本，轉變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化

33、課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。二、情況分析1、教材分析：本學期教材為人教版必修1，教學內(nèi)容是自然地理及其相關知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數(shù)學、物理等學科有一定聯(lián)系，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的關系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學效果。2、學情分析：高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作