初中七年級家長會發(fā)言稿

1、中學七年級家長會發(fā)言稿敬重的各位家長伴侶：大家好！ 第一， 對你們的到來表示熱鬧的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷和對我們學校工作的支持；有你們做我們的頑強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我教本班的數學，期中考試已過，我所教五、六班的數學成果全 年級第一，其中，五班的成果最優(yōu)秀，王娟、王玉林、時瑞蘋、寇 桐銅、孫建坤五名同學得到滿分120 分，有二十七名同學成果在100分以上；六班 120 分的有：付晨、張玉迪、趙蘭源、張恩浩；有21 名同學成果在 100 分以上；成果只能代表過去，再有40 多天的時間就要期中

2、考試了，時間短，任務重，通過我們雙方的共同努力，做好我們 的孩子的工作， 使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力；我?guī)дn的宗旨是：“教書育人；”從這點動身，我?guī)дn的基本理念是： 第一，教同學學會做人，先做人，再讀書；孩子是我們國家的將來， 孩子也是我們晚年幸福生活的期望，正確合理的家庭訓練是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭訓練就是我們自己的晚年的痛楚和辛酸，現在的社會是一個文明公平競爭的社會，如不具備肯定的學問儲備和才能，就難于在猛烈的競爭中維護自己；人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器， 為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德；現在多付出一點，盡自己的努力和職責；

3、否就，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱， 在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱， 在孩子成家時仍需要你的不斷接濟和幫忙而苦惱，有學問的家長既能把孩子培育成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年；這應當是我們家長考慮的最重要的一個話題；實際上中學講授的學問并不太多，只要仔細去聽，仔細去學，沒有哪個孩子跟不上的， 就看他是否想學， 這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題；一位訓練家說過，一個智力正常的中同學能學會14 種語言， 可見孩子們的潛力是龐大的；但由于在學校，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入中學，所以目前許多孩子在學習上仍缺乏主動性，也缺乏目的性， 沒有學習目標

4、，一部分孩子把學習當作任務來完成， 而沒把學習當成是自己的事； 個別孩子由于在學校成果不抱負，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么期望了；其實，學校時 期的成果對中學時期的成果并不肯定起打算性的作用；有些孩子初一入學成果并不抱負， 但由于中學階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子學校階段成果很棒，進入中學后， 反而由于這樣或那樣的緣由，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致中學階段成果下 降；目前，孩子的一些良好的習慣也仍沒有形成；在校的表現如：上 課不仔細聽講， 課后作業(yè)沒有真正弄明白， 甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交；在家的表現如：周日等放假期間不能科學支配學習時間，學 習觀念不強；這其

5、實需要我們老師和家長幫忙孩子樹立正確的熟悉； 對此，我們老師會更進一步加強引導，不以法規(guī)，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面進展，必需強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么 事就要干好什么事”的良好習慣；學校的規(guī)章制度，良好的教學條件， 都是我們的孩子健康成長的保證； 同時也期望家長能督促子女在家合理的支配自己的學習時間， 同時檢查要跟上， 發(fā)覺問題要準時與班主任或任課老師協(xié)同解決期望家長予以協(xié)作的幾個方面：1、我們家長應當多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾；由于孩子的個體差異， 免不了孩子的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差

6、，我們是該適當的批判，但是孩子很盡力，成果 卻不怎么抱負，我們更應當給他信心，多多加以勉勵，而不是一味的給他潑冷水， 這樣反而會使他對學習產生反感的心情，面對成果不抱負的孩子，家長不應當一味的批判，更不應當舍棄，我們該做的是跟他一起努力，幫忙孩子想想怎樣才能把成果搞上去，多關懷他的學習、生活情形，幫忙孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目 標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上；2、訓練孩子遵守紀律；家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律；這些規(guī)定和紀律， 是同學們提高成果的保證， 孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己；加強紀律觀念，做 到文明守紀，就顯

7、得特別必要；要訓練孩子明白，一個懂得法規(guī)，并且自覺地遵守法規(guī)的人， 才能夠時刻根據法規(guī)辦事， 才能夠使自己進步；3、針對孩子的情形，準時和老師聯系，準時溝通；由于班級中， 同學比較多，我覺得在訓練孩子的問題上，第一要明白孩子， 在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上， 做到真正有成效；家長伴侶們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面， 也可以對孩子的進步有驅動力；有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙 悠閑， 結果可想而知；假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些， 這就需要我們進一步溝通； 家長要準時明白孩子每月在校

8、的學習、 紀律等情形，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題， 事實上想通過一次、 二次的家長會解決許多問題也是不現實的；有特別情形仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師 聯系，使得老師與家長的訓練取得一樣，形成一股合力；4、嚴格治理時間， 科學支配時間； 有以下幾個方面需家長留意：（ 1）休息時間不經家長伴隨不要外出；（ 2）要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要把握時間，要求同學放學按時回家，不能在外逗留、玩耍；（ 3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均 3 5 小時，（對一周所學學問歸納、鞏固復習和提高）；（ 4）每天晚上的學習時間應達到1 至 1.5 小時，包括做作業(yè)和復習；（ 5）家長要常常過問孩子的學習，明白孩子的學習成效；（ 6）留意培育孩子的勞動觀念；要求孩子在家必需干肯定數量的家務活；如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、田間勞動等；不學會生活，往往也不會學習；在勞動中， 既培育了孩子的情操， 又能讓孩子在才能方面得到錘煉；我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動支配也正基于此；在訓練孩子時， 要求自己的事情自己做， 家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培育孩子的責任感；各位家長， 訓練孩子我們每個人只有一次機會，不行能失敗了從頭再來！我們