《家長給學前班老師感謝信 》

1、家長給學前班老師感謝信家長給學前班老師感謝信尊敬的各位指導、老師：您們好！我是xxx的家長，值此新年開場之際，對園指導及全體老師的辛勤勞動和細心關心表示最誠摯的謝意。正是你們的教育循循善誘和精心入微的照顧才有了孩子們燦爛得意的笑臉，使得他們茁壯安康地成長。我們孩子是20xx年的九月1日入園，由于入園時才兩周四，擔憂他稚嫩的心理以及不標準的生活習慣讓老師發(fā)愁和擔憂?？墒?，讓我很感動的是起初孩子無論怎么哭鬧和難纏，兩位老師和保育員就像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地進展引導，讓孩子很快就放松了心情，平復了情緒，也就漸漸地適應了幼兒園的生活和學習。如今，每天早上送孩子乘坐校車的時候，接送的老師和司機總

2、是站在車門面帶著笑容迎接并呼喊孩子的名字，輕輕拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，親近極了，一下子就把孩子融入到暖暖地集體中，也讓我們家長感覺特別的溫馨和感動。而從幼兒園放學回家后，孩子那張小嘴不停地講自己在幼兒園的瑣瑣碎碎，從他稚嫩的表達里，我感覺到了老師對孩子從學習到生活無微不至的關心，有時候也會唱一些似乎聽不明白的歌詞，但是你可以從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝老師和保育員對孩子無微不至的關心、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，從孩子的點滴進步中看到了老師和保育員的無私奉獻，是你們這種對孩子關心負責的態(tài)度和敬業(yè)精神讓我們發(fā)自內心的感

3、動。笑容，掛在孩子的臉上，感謝，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝xx幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。最后，祝小金星幼兒園園長及所有老師和工作人員：工作順利！生活幸福！也祝所有小朋友們安康快樂每一天！此致敬禮家長給學前班老師感謝信2尊敬的學前班的各位老師：值此六一兒童節(jié)到來之際，我想首先向各位老師表示衷心的感謝，感謝老師給了孩子們一個快樂的童年，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!我的孩子自從進入學校學習以來，得到了各位老師的關心和鼓勵。作為家長，我們深切的感受到了孩子一點一滴的進步，我們不知道以一種什么形式來表達對各位老師的感謝，想了很久，最終決定寫這封感謝信，來表達

4、對各位老師的感謝之情。一、及時溝通、積極配合通過與老師的接觸，我發(fā)現老師們教學非常認真，而且具有很強的親和力，孩子在學習過程中，即便有時候對所學習的知識有為難的情緒，但是對老師沒有抵觸情緒，在老師的鼓勵下，總是能較快的順利通過心理難關。尤其是孩子在學習珠心算的過程中，到了九級珠算的時候，由于暑假有兩個多月沒有堅持練習，所以在九月份剛開學的時候，每次寫作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動與我打 溝通，希望家長能配合多增加聽力練習。后來，老師又及時與我交流了兩次，說孩子在課堂上表現已很好，很有進步。我反響給孩子，說老師表揚你了，他自然也非常快樂，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時費力了。前幾天，我一進家門，孩

5、子就快樂的喊：“媽媽，我得獎狀了，珠心算得了最正確進步獎。邊說邊舉著他的獎狀遞給我看，我一看，果然是“最正確進步獎，我給他貼在了客廳很顯眼的一個位置上，那幾天，兒子特別快樂，因為這是他上學以來得到的第一個獎狀。如今，兒子寫珠心算作業(yè)已經非常主動，經常不用催促就能按時保量的完成。二、發(fā)現興趣、樹立信心我的孩子很喜歡英語，剛跟著老師學習的時候，由于膽子小，不怎么敢開口說，感覺學起來很吃力。后來，回家主動要求聽光盤，說老師在課堂上給他們分了兩隊，孩子總說，可不能因為自己把自己隊的成績影響了。老師也是主動幾次給我打 ，說通過兩個月的學習，學習興趣和積極性有了很大進步，希望家長能繼續(xù)堅持讓孩子聽光盤。我

6、把老師打 的事情告訴孩子，他剛開場不相信，認為老師打 一定是批評他了，因為他在課上表現并不好，經過我的反復證實，他才信了老師是表揚他了。漸漸的，孩子在家開場聽一些我上學時的英語，還學著老師給我們每人起了名字，我叫“bmy、他爸爸叫“cmy。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+, 書寫是a，還在學校大廳進展了展示，心里很感慨，假如沒有老師的及時鼓勵，孩子一定沒有如今這樣的成績和自信。三、因人施教、愛心呵護孩子在學校學習，我感觸最深的就是學?？梢砸蛉耸┙?。記得孩子剛上學第一個禮拜，老師就打 說經過識字測試，孩子的程度到達了高級的程度，直接進入閱讀班學習。我剛開場沒有太在意，以為學校只是把認識字多的

7、孩子集中在一起學習，或者跟著其他班的孩子一起學。有一次，無意中問起孩子上閱讀班的事情，孩子說他們班只有四個人，每次上課都是，有時候就兩三個人，每人上去讀故事、講述故事等。我當時確實吃驚不小，同時也深受感動。覺得學校不為了省事，單為了四個孩子開設一門課程，真的是一切從孩子的需求出發(fā)，結合學生實際，真的很令家長感動。每天孩子的家庭聯(lián)絡本，老師都會清楚的記上孩子一天的表現和一些需要囑托的事宜。即便孩子表現不好，老師也是很講究方式方法的用鼓勵的語言給孩子指出來，一方面，有效的維護了孩子的自尊，另一方面，用鼓勵的方法也啟迪了孩子的興趣。老師說的最多的就是“沒關系，這是我們應該做的。她們溫和，她們仁慈，把

8、孩子交給這樣的老師，作為家長，是放心的，踏實的。家長給學前班老師感謝信3親愛的三位老師：你們辛苦了！ 日歷即將翻開新的一頁，不知不覺，孩子們在你們精心的照顧下，就要完畢第一學期的學習生活了。今天，我謹代表全體家長向你們致以最誠摯的感謝。 做為孩子的家長，深知這半年來，你們照料幾十個孩子多么辛苦，付出了許多許多。剛開學，孩子們進入一個新環(huán)境，作為家長都不會很放心，總擔憂孩子會出現這樣那樣的問題?？墒?，當看到你們是怎樣不厭其煩地一次一次糾正孩子坐姿，是怎樣一遍一遍教會孩子寫字，怎樣百般耐心幫助他們建立良好的生活習慣，我們徹底的放了心。 從孩子每天回家開心的笑容里，從孩子們歡快的課堂教學中，從我們首

9、次參加的家長會上，從孩子們純真陽光的生日照片里，從溫馨絢麗的教室布置中，我們知道：為了給孩子一個好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長，你們一直在努力。每一天，我們通過qq理解孩子在學校學習生活，記錄精彩瞬間。每一天，我們都發(fā)現孩子們的成長和進步，在孩子們的成長進步背后，是你們始終如一的愛心、耐心與責任心，是老師的辛勤勞動和付出。 我一直認為老師的工作是一個良心活，不能用效益、經濟等簡單的量化指標去衡量，可以量化的也只是我們可以看到寫在紙上的工作，而那一部分恰恰是微缺乏道的。我們老師大部分付出，卻深藏在孩子們歡快的笑聲中，孩子與老師深深的擁抱中，老師與家長的溝通交流中。這豈是一個量化標準能衡量的出的。我可以體會到，當這些額外的不求回報的付出不被理解、認同時，對老師是一種多么大的傷害，甚至覺得那些辛勤勞動和付出失去了意義。我們家長也曾一度擔憂，我們可能會失去與老師交流溝通的平臺，可以想象假如這個平臺缺少了老師的聲音，那將是一種多么大的缺憾。然而我們欣喜的發(fā)現，三位老師始終和我們在一起。這是一種胸襟、一種包容。有這樣的老師教導，我們的孩子怎么可能自私，怎么學不會寬以待人呢。學前教育是孩子一生中承受的最為