關(guān)于中學(xué)英語教師開展“反思性外語教學(xué)的現(xiàn)狀”調(diào)查問卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載關(guān)于中學(xué)英語老師開展“反思性外語教學(xué)的現(xiàn)狀”調(diào)查問卷敬重的老師：感謝您參與本次調(diào)查問卷， 本次問卷的目的是為了明白當(dāng)前中學(xué)英語老師開展的反思性外語教學(xué)是否發(fā)揮了其應(yīng)有的效能, 尋求有效提升“反思性外語教學(xué)正效應(yīng)”的策略與建議；本問卷以不記名方式進(jìn)行，僅做本課題爭(zhēng)論使用，請(qǐng)您 依據(jù)自己的經(jīng)受、體會(huì)和想法，照實(shí)地填寫此問卷；誠(chéng)心感謝您的支持與合作！一、背景材料1您的性別a男b 女2您的職務(wù)a一般專任老師b班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)c擔(dān)任中層以上的行政兼課人員d其他行政兼課人員3您的教齡a三年及以下b 三年以上到十年 c十年以上到二十年d二十年以上4您的職稱a中學(xué)一級(jí)b 中學(xué)二級(jí)c中

2、學(xué)高級(jí)5、您參與連續(xù)訓(xùn)練的方式是： 可多項(xiàng)）a. 攻讀訓(xùn)練碩士b.專升本自學(xué)考試或函授本科考試c.為了職稱晉升而接受的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)二、中學(xué)英語老師追求專業(yè)化進(jìn)展的自我意識(shí)以及開展反思性外語教學(xué)的情形1、如何實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化進(jìn)展？（可以多項(xiàng)）a. 接受高等訓(xùn)練和訓(xùn)練b.專家講授、學(xué)員學(xué)習(xí)c.優(yōu)秀老師示范學(xué)習(xí)必備歡迎下載d. 反思性老師訓(xùn)練e.其他（請(qǐng)說明） 2、您是否關(guān)注自身的專業(yè)進(jìn)展a. 是b.沒有c.不清晰3、您認(rèn)為下面哪些是一名專業(yè)化英語老師必備的特點(diǎn)，請(qǐng)勾出您挑選的選項(xiàng)： a.接受過高等訓(xùn)練和訓(xùn)練b . 有成熟的標(biāo)準(zhǔn)并受到廣泛認(rèn)可 c.有普遍接受的理論與實(shí)踐積存d. 積極實(shí)踐，并在工作中表

3、達(dá)出這個(gè)領(lǐng)域的工作特點(diǎn)e. 具備批判性思維的才能 f.有自我反觀的意識(shí)4、您認(rèn)為老師專業(yè)化進(jìn)展的動(dòng)力來自：a.學(xué)校治理要求b.同事間的競(jìng)爭(zhēng)c.晉升、評(píng)級(jí)的需要d. 老師本人，期望成為優(yōu)秀老師5、作為一名追求專業(yè)化進(jìn)展，以自己為資源的人民老師，您認(rèn)為下面哪幾門公共學(xué)科，必需深化學(xué)習(xí)？（可多項(xiàng)）a. 現(xiàn)代技術(shù)訓(xùn)練b.訓(xùn)練學(xué)c.心理學(xué)d.馬哲e.訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)學(xué)6、您聽說過反思性外語教學(xué)嗎？a. 聽說過，但沒有深化爭(zhēng)論b.沒有c.明白一點(diǎn)兒d.正在爭(zhēng)論7、您認(rèn)為以下那些因素可能影響“反思性外語教學(xué)”發(fā)揮應(yīng)有的效能（可以多項(xiàng)）a學(xué)校的治理b老師對(duì)自身專業(yè)進(jìn)展的熟悉c老師的教學(xué)體會(huì)d. 老師的專業(yè)素養(yǎng)e.其他

4、（請(qǐng)說明）8、您認(rèn)為影響“反思性外語教學(xué)”發(fā)揮的主觀緣由是（可以多項(xiàng)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載a老師的反思如曇花一現(xiàn)，沒有連續(xù)， b不知道怎樣做 c閉門造車、缺乏合作意識(shí)9、d其他（請(qǐng)說明）_缺少相關(guān)理論學(xué)習(xí)并將之與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合10、您認(rèn)為影響“反思性外語教學(xué)”發(fā)揮的學(xué)校環(huán)境因素是（可以多項(xiàng)）a. 治理者對(duì)反思性外語教學(xué)重視程度不夠b. 學(xué)校的評(píng)判制度壓抑了老師有效教學(xué)的發(fā)揮c. 學(xué)校支持力度不夠d. 老師沒有形成重視反思性教學(xué)的氛圍e. 其他（請(qǐng)說明） 10、假如您校英語組要開展反思性外語教學(xué)，下面方式中，您認(rèn)為，依據(jù)貴校的實(shí)際情形，最有可能堅(jiān)持究竟的是：a. 撰寫教學(xué)反思b.老師互援小組c

5、.老師文件夾d. 課堂要是分析e. 團(tuán)隊(duì)教學(xué)f. 行動(dòng)科研11、您是否明白“教學(xué)反思”這一概念a. 不明白b. 知道一點(diǎn)c.特別明白12、撰寫教學(xué)反思或教學(xué)反思日志是否您所在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)常規(guī)活動(dòng)a.新課程改革以后b.開展過一段時(shí)間，成效不佳，現(xiàn)沒有連續(xù)c.e.有時(shí)開展，沒有要求其他情形（請(qǐng)說明）d.從來沒有開展過13、您寫教學(xué)反思的頻度 :a僅僅公開課后才寫b 有時(shí)寫c每學(xué)期一次 d.每個(gè)月一次e.其他（請(qǐng)說明）14、您寫教學(xué)反思的緣由是（可以多項(xiàng)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載a純粹是為了完成學(xué)校要求b是晉升、評(píng)級(jí)的需要c老師專業(yè)化進(jìn)展的需要e.其他（請(qǐng)說明）d受別人影響15、您通常對(duì)英語課堂教學(xué)中的（

6、）進(jìn)行反思；a失敗之處b勝利之處c 兩者都有16、以下三種態(tài)度是反思性思維必不行少的，請(qǐng)您結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把最能代表您的觀點(diǎn)的數(shù)據(jù)畫圈圈出來：not importantvery important思想開放性 open-mindedness ）12345責(zé)任感（responsibility）12345執(zhí)著性（ wholeheartedness ）12345然后，評(píng)估自己在多大程度上擁有以上態(tài)度：not at allto a great思想開放性 open-mindedness ）12345責(zé)任感（responsibility）12345執(zhí)著性（ wholeheartedness ）12345

7、17、在開展反思性位于教學(xué)的過程中，老師最需要得到哪方面的職業(yè)指導(dǎo)和幫忙（可多項(xiàng)）a. 先進(jìn)的教學(xué)理念b. 對(duì)本學(xué)科專業(yè)學(xué)問的懂得和把握c. 對(duì)同學(xué)年齡特點(diǎn)和性格差異的明白d. 處理教材教法的技巧e. 指引個(gè)人專業(yè)化進(jìn)展的方向f. 其他（請(qǐng)說明） 18、在開展反思性外語教學(xué)的過程中，怎樣的專業(yè)指導(dǎo)對(duì)老師的幫忙最大？（可學(xué)習(xí)必備歡迎下載多項(xiàng)）a. 高校和科研機(jī)構(gòu)課改專家的理論指導(dǎo)b. 同事間共同閱讀理論材料，相互溝通啟示c. 課改專家與體會(huì)豐富老師的共同指導(dǎo)d. 身邊體會(huì)豐富的老師在教材教法方面的指導(dǎo)e. 同事之間對(duì)教學(xué)實(shí)際問題相互爭(zhēng)論、切磋溝通f. 其他（請(qǐng)說明） 19、您怎樣懂得“追求專業(yè)化

8、進(jìn)展，以自己為資源”？ 專業(yè)化的進(jìn)展歸根結(jié)底關(guān)鍵在于老師對(duì)自身進(jìn)展的內(nèi)在需求，以及老師外在的努力；以老師自己為資源即客觀評(píng)判熟悉自己的基礎(chǔ)上，自身努力學(xué)習(xí)發(fā)揮老師自己的主觀能動(dòng)性，積極進(jìn)取，不斷反思，積存體會(huì)，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足 之處；因此專業(yè)化進(jìn)展， 老師本人就是最重要的資源，由于一切的成長(zhǎng)離不開教師的主客觀要求與實(shí)踐；20、為了提升“反思性外語教學(xué)” 的有效性， 您認(rèn)為學(xué)校治理方面應(yīng)當(dāng)從那些方面加以改進(jìn)？ 學(xué)校的監(jiān)督治理對(duì)學(xué)校老師的反思性教學(xué)有重要的影響；為提升反思性外語教學(xué)的有效性學(xué)?？梢宰龊靡韵聨讉€(gè)方面：1、對(duì)外語老師的反思性教學(xué)的策略給與肯定的指導(dǎo)； 讓老師熟悉到反思性教學(xué)的重要性并給與肯定的方法論指導(dǎo)； 2、規(guī)定的約束；即學(xué)校應(yīng)規(guī)定外語老師反思性文章的量的最低標(biāo)準(zhǔn)；這樣老師在肯定的壓力下有助于反思性教學(xué)的有效開展，防止一些老師半途而廢；3、定期讓老師團(tuán)里溝通爭(zhēng)論體會(huì)，防止共同提高老師的反思才能；對(duì)于一些好的經(jīng)驗(yàn)，可在全校宣傳推廣；學(xué)習(xí)必備歡迎下載說明：調(diào)查問卷期望明白的內(nèi)容：一、背景資料：體會(huì)型老師、受過正規(guī)職前培訓(xùn)的老師、新老師二、中學(xué)英語老師追求專業(yè)化進(jìn)展的自我意識(shí)以及開展反思性外語教學(xué)的情形第 15 題：中學(xué)英語老師追求專業(yè)化進(jìn)展的自我意識(shí)第 610 題:影響反思性外語教學(xué)的主客觀因素第