新粵教版二年級下冊科學(xué) 第12課《說位置》課件

1、第4單元 位置和方向第12課 說位置說說自己的座位在哪里說說自己的座位在哪里活動活動1 ：我們的位置：我們的位置說一說 在自己的座位上，利用“前后左右”描述周圍同學(xué)的位置。_在我的前面，在我的前面，_在我的后面，在我的后面，_在我的左邊，在我的左邊，_在我的右邊在我的右邊。活動活動1 ：我們的位置：我們的位置記一記 在活動手冊上記錄自己位置“前后左右” 同學(xué)的名字。 我要先確定自己的位置在哪張桌子。活動：觀察教室前后門的位置說說自己的位置離哪個門更近。我離前門遠，離后門近?；顒樱河^察位置使用遠、近等詞語描述自己座位的位置 首先確定自己的位置在哪里。前門1號窗2號窗后門3號窗黑 板講 臺游戲：說

2、位置，猜名字 綜合使用“前后左右”和“遠近”描述某位同學(xué)的位置，請大家猜猜他（她）是誰。前門1號窗2號窗后門3號窗黑 板講 臺活動活動2 ：教學(xué)樓的位置教學(xué)樓的位置用用“前后左右前后左右” “遠近遠近”說一說教學(xué)樓的位置說一說教學(xué)樓的位置體育館活動活動2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后左右前后左右” “遠近遠近”分別描述你身旁的建筑物與其分別描述你身旁的建筑物與其他建筑物之間的位置關(guān)系。他建筑物之間的位置關(guān)系。體育館活動活動2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后左右前后左右” “遠近遠近”分別描述你身旁的建筑物與其分別描述你身旁的建筑物與其他建筑物之間的位置關(guān)系。他建筑物之間的位置

3、關(guān)系。體育館活動活動2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后左右前后左右” “遠近遠近” 描述你身旁的建筑物與其他建描述你身旁的建筑物與其他建筑物之間的位置關(guān)系。筑物之間的位置關(guān)系。體育館活動活動2 ：建筑物的位置建筑物的位置 用用“前后左右前后左右” “遠近遠近”分別描述你身旁的建筑物與其分別描述你身旁的建筑物與其他建筑物之間的位置關(guān)系。他建筑物之間的位置關(guān)系。體育館如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何介紹校園里不參觀校園，你如何介紹校園里不同建筑物的位置？同建筑物的位置？完成這個任務(wù)要做哪些準備？體育館完成這個任務(wù)需要做哪些準備？體育館如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何

4、介紹校園里不參觀校園，你如何介紹校園里不同建筑物的位置？同建筑物的位置？根據(jù)校園建筑物的布局，設(shè)計一條參觀的路線。體育館如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何介紹校園里不參觀校園，你如何介紹校園里不同建筑物的位置？同建筑物的位置？根據(jù)校園建筑物的布局，設(shè)計一條參觀的路線。體育館如果帶領(lǐng)如果帶領(lǐng)“客人客人”參觀校園，你如何介紹校園里不參觀校園，你如何介紹校園里不同建筑物的位置？同建筑物的位置？實踐活動：帶領(lǐng)“客人”參觀校園要求：要求： 兩人一組，一人扮演客人進行，另一人作介紹，輪流互換角色； 按照設(shè)計的參觀路線，一邊參觀一邊介紹附近建筑物的位置； 互相評價是否把建筑物的位置說清楚和正確。謝

5、謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性生的視覺、聽覺等器官，使