“雙高雙普”工作自查報(bào)告

1、金臺(tái)區(qū)蟠龍第二中學(xué)“雙高雙普”工作自查報(bào)告金臺(tái)區(qū)蟠龍第二中學(xué) 2014.3.15 蟠龍第二中學(xué)“雙高雙普”工作自查報(bào)告 根據(jù)區(qū)教體局“雙高雙普”工作安排，依照陜西省“雙高雙普”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我校迅速成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對照相應(yīng)的指標(biāo)體系，系統(tǒng)、全面、客觀的開展了自查自評工作，現(xiàn)就自查自評工作形成報(bào)告如下：一、學(xué)校的基本情況蟠龍二中是一所國有全日制初級中學(xué)，于1999年9月學(xué)校正式落成使用。學(xué)校位于寶雞市斗雞正北方向的蟠龍鎮(zhèn)東區(qū)，底縣公路從學(xué)校門前自東向西穿過，學(xué)校服務(wù)半徑6公里，轄區(qū)9個(gè)自然村，服務(wù)人口16000余人，學(xué)校占地面積15340平方米，建筑面積4940平方米，校園硬化面積5400平

2、方米，綠化面積3500平方米，學(xué)校設(shè)有4個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生127人，教師29人，學(xué)歷合格率100%,本科學(xué)歷教師24人,占教師總數(shù)82%,學(xué)校設(shè)有校長辦公室、黨支部、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)總支共7個(gè)職能部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由正副校長、書記、教導(dǎo)、政教、總務(wù)主任及團(tuán)書記共9人組成，學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、語音室、理化生實(shí)驗(yàn)室及相配套的儀器室等16個(gè)室部，部室設(shè)置齊全，理科教學(xué)儀器及體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生器材等內(nèi)部設(shè)施均達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。近年來，學(xué)校在區(qū)教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，立足規(guī)范科學(xué)嚴(yán)格管理，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，不斷加強(qiáng)教

3、師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，全體師生精誠團(tuán)結(jié)，大力推進(jìn)名校質(zhì)量工程。教育教學(xué)質(zhì)量邁上了新的臺(tái)階，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到96. 6%,初三中考成績一直名列全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前茅,畢業(yè)生合格率99.2%，升入高中及高職中學(xué)生人數(shù)88%.學(xué)校先后榮獲區(qū)級文明校園,區(qū)級綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級學(xué)校管理先進(jìn)單位、區(qū)級崗位目標(biāo)綜合考評先進(jìn)單位、區(qū)級平安校園、市級文明校園等多項(xiàng)殊榮，連年獲得區(qū)級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)校。 二、創(chuàng)建“雙高雙普”工作各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況（一）辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，教育機(jī)制公平。1、我校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)過程中確立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。

4、在教育方面，以育人為本，以學(xué)生為主體；在辦學(xué)方面，以人才為本，以教師為主體。將辦學(xué)目標(biāo)定位于：高水平的師資隊(duì)伍、高起點(diǎn)的教育教學(xué)設(shè)施、高品位的校園文化建設(shè)、高質(zhì)量的辦學(xué)水平、高素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)學(xué)校立足自身實(shí)際，著眼未來，為了學(xué)校的發(fā)展，制定了蟠龍二中20112015年學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，勾畫出了學(xué)校在近期和今后一段時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖，把它作為我們每位師生的積極向前的奮斗目標(biāo)，作為我們工作、學(xué)習(xí)、生活的標(biāo)尺。2、為使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校堅(jiān)持以人為本，積極深化素質(zhì)教育，制定了素質(zhì)教育實(shí)施方案，創(chuàng)新性的開展教育教學(xué)工作。在教育管理過程中，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省定的課程計(jì)劃

5、，開齊開足三級課程，努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手，組建了6個(gè)課外興趣小組與學(xué)生社團(tuán)，七、八、九年級學(xué)生全部參加，每組配備一名輔導(dǎo)老師，每周一、二下午在固定的場所活動(dòng)一個(gè)小時(shí)。這些活動(dòng)的開展使學(xué)生的創(chuàng)新能力和主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，極大地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。3、努力追求教育公平，著力解決周圍農(nóng)村子女能上好學(xué)的問題，解決他們的后顧之憂。首先，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際數(shù)量，采取隨機(jī)分班，均衡配備教師的做法。全校各年級各班均未超過30人，沒有一個(gè)大班額存在。其次，建立新型的教師、學(xué)生評價(jià)體系。對于教師的評價(jià)，我們不單純的以教學(xué)成績的高低來衡量教師，而是看教師在教育教學(xué)中的能力、水平、素質(zhì)、職

6、業(yè)道德、教育教學(xué)的效率和效果，看學(xué)生、家長對教師的評價(jià)。對于學(xué)生的評價(jià)我們也不單純的以學(xué)生的成績評價(jià)學(xué)生，而是以“綜合素質(zhì)評價(jià)”為依據(jù)，輔之以“星級激勵(lì)評價(jià)”。為確保學(xué)生健康活潑的成長，我校設(shè)立了“心理健康咨詢室”，積極開展了關(guān)愛“三生”（貧困生、學(xué)困生、留守生）活動(dòng)。去年以來，每位教師每學(xué)期幫扶一名學(xué)困生或貧困生，定期開展幫扶幫教。另外，我們建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，規(guī)定不能以任何理由拒收和開除學(xué)生。所有學(xué)區(qū)學(xué)生都能正常入學(xué)，輟學(xué)率為1%以下。4、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。在安全工作上，我們實(shí)行了嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的做法，校長、職能部門負(fù)責(zé)人、班主任、教師、家長、學(xué)生

7、層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到人。每學(xué)期集中一周的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育和整治，使學(xué)生了解和掌握必需的安全常識(shí)，各個(gè)班級每天都安排有安全監(jiān)督崗，值周教師和班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督管理學(xué)生的安全，保衛(wèi)科和門衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)校的日常安全工作。學(xué)校還定期對學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，每學(xué)期進(jìn)行一次法制和交通安全講座。在教育教學(xué)過程當(dāng)中，從未發(fā)生體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（二）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，財(cái)務(wù)管理科學(xué)規(guī)范。1、學(xué)校嚴(yán)格按國家規(guī)定，落實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、發(fā)展經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生營養(yǎng)餐費(fèi)用落實(shí)，教職工工資按時(shí)足額發(fā)放，養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金均能按要求辦理。2、學(xué)校嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，無亂收費(fèi)、亂攤派、給學(xué)生推銷資料等現(xiàn)象。定期進(jìn)行校務(wù)

8、、財(cái)務(wù)公開和召開教職工大會(huì)（校務(wù)會(huì)一周一次，教職工會(huì)一周一次，財(cái)務(wù)公開一季度一次）。3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)由區(qū)財(cái)政局統(tǒng)一撥付。事關(guān)學(xué)校發(fā)展，重大改革決策等均征求教職工意見，由校委會(huì)研究決定。學(xué)校制定了規(guī)范化的財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線。在財(cái)務(wù)審計(jì)中，無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。（三）辦學(xué)條件，迅速改善；校園規(guī)劃，布局合理；校園文化，特色鮮明；校舍建設(shè)，規(guī)范達(dá)標(biāo)；部室建設(shè)，配置優(yōu)良。1、學(xué)校屬國有性質(zhì)，產(chǎn)權(quán)合法，占地面積15340平方米，其中校舍面積4940平方米；校園硬化面積5400平方米，綠化面積3500平方米，師生活動(dòng)場地占地面積10400平方米，均達(dá)到了國家分類標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校建設(shè)做到了教學(xué)、活動(dòng)、生活三區(qū)分

9、離，布局合理，周邊環(huán)境良好，學(xué)校周圍無任何娛樂場所，無安全隱患，學(xué)校道路能根據(jù)車流和消防要求設(shè)計(jì)，便于學(xué)生應(yīng)急情況的迅速疏散，校門口有明顯的緩沖地帶和警示標(biāo)志；校園內(nèi)場地安全、日照充足、排水流暢、道路硬化、干凈整潔；學(xué)校體育場地能設(shè)置200米跑道和100米直跑道，設(shè)置3個(gè)硬化的籃球場、1個(gè)足球場，各種學(xué)生活動(dòng)場地設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)要求。2、校園整體布局合理規(guī)范，硬化、綠化、凈化、美化成效顯著。辦公、學(xué)習(xí)、生活場所相互分離、個(gè)性鮮明，校園環(huán)境和周邊環(huán)境，優(yōu)雅、舒適，無安全隱患。生均占地面積達(dá)到國家分類標(biāo)準(zhǔn)。校舍采光充足，空氣暢通，校舍功能符合學(xué)生特點(diǎn)，能夠完全滿足教育教學(xué)的需要。3、校園文化彰顯以“和

10、諧”為主題的綠色、樸實(shí)、整潔、高雅的特色，重點(diǎn)突出環(huán)境“育人”的宗旨，特色鮮明，氛圍濃厚，堅(jiān)持了繼承和發(fā)展的原則。校園主題色在原來歐式風(fēng)格的基調(diào)上，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ゼt為主色調(diào)，有主題雕塑，有主題文化。編篡校本教材，創(chuàng)辦崇雅?？?、構(gòu)建書香校園、制作班級文化名片等營造出濃郁的人文氛圍，文化氣息彌漫校園。4、學(xué)校部室設(shè)置齊全。普通教室數(shù)量滿足學(xué)生規(guī)模和教學(xué)需求，使用面積、設(shè)施配備符合規(guī)定要求，班班有信息化設(shè)施，所有教室配備了多媒體智能交互系統(tǒng)。部室一應(yīng)俱全，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，使用面積和儀器配備均達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)開出率100%。5、學(xué)校的校訓(xùn)是“自主、創(chuàng)新、精致、卓越”。?；铡⑿?biāo)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，極

11、具文化內(nèi)涵。6、后勤設(shè)施設(shè)備規(guī)范，保障了學(xué)生需求。宿舍、餐廳、后勤用房達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校為學(xué)生提供了符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，定點(diǎn)供應(yīng)。（四）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，師德建設(shè)長效開展；教師培訓(xùn)得到落實(shí)，業(yè)務(wù)檔案完善。1、學(xué)?，F(xiàn)有專任教師29人，其中大專以上學(xué)歷教師40人，學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷教師占教師總數(shù)的78%，中級以上職稱教師11人，初級職稱教師30人；近三年的新任教師7名，全為本科學(xué)歷，合格率100%；教師資格證持證率100%；教師中有90%以上能勝任循環(huán)教學(xué)，能夠承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，廣大教師能積極投身于教研教改，有85%以上教師能夠獨(dú)立制作多媒體課件，并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行

12、教學(xué)；學(xué)科教師專業(yè)對口、結(jié)構(gòu)合理，體、音、美、計(jì)算機(jī)、英語等學(xué)科都是專職教師，近三年來，學(xué)校有區(qū)級以上優(yōu)秀教師和教學(xué)能手16人。2、為加強(qiáng)師德教育，我校建立了相應(yīng)的師德考核制度，把“學(xué)為人師，行為世范”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)追求。一是加強(qiáng)經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)先進(jìn)”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學(xué)生評、教師評等綜合評價(jià)，評出若干師德標(biāo)兵，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三是加大考核權(quán)重。對違反師德規(guī)范的教師在評優(yōu)評先、職稱晉升、職級認(rèn)定上實(shí)行“一票否決”。四是要簽訂師德承諾書。由校黨支部負(fù)責(zé)，與每位教師簽訂師德承諾書，以便于每位教師自我約束。3、為促進(jìn)教師的自我發(fā)展，學(xué)

13、校建立了校本研修制度，制定了教師培訓(xùn)的長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期計(jì)劃，內(nèi)容包括信息技術(shù)培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，外出培訓(xùn)，校本培訓(xùn)等。所有培訓(xùn)均有詳細(xì)記錄?？冃Э己朔桨笇τ诮處煹呐嘤?xùn)提高及具導(dǎo)向作用。學(xué)校對每年要拿出10%的公用經(jīng)費(fèi)，作為培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。 4、在班主任隊(duì)伍建設(shè)中，我們建立了班主任培訓(xùn)制度和評價(jià)機(jī)制，在班主任選拔上，我們通過考察，將業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、有愛心、能吃苦、責(zé)任心強(qiáng)、工作扎實(shí)、管理有方的教師選拔到班主任崗位上。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并通過班務(wù)量化考核的實(shí)施對班主任工作進(jìn)行評價(jià)，發(fā)放津貼。(五)行政管理規(guī)范，管理制度健全，管理目標(biāo)明確。1、近年來，我校在繼承和發(fā)揚(yáng)過

14、去優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，形成了一套完備的科學(xué)規(guī)范的管理制度。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)指導(dǎo)思想，研究制定了素質(zhì)教育實(shí)施方案、師道德考核實(shí)施辦法、高效課堂教學(xué)實(shí)施方案、績效考核方案、蟠龍二中名師認(rèn)定辦法等40余種制度和職責(zé)，集輯成學(xué)校管理制度匯編。做到了用制度管事，用制度管人，確保了各項(xiàng)工作都有章可循。每學(xué)期，學(xué)校各部室、教研組、班主任和各備課組都能嚴(yán)格按要求制定工作計(jì)劃，且做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施有力、活動(dòng)安排具體。學(xué)校對這些計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施，確保了計(jì)劃的嚴(yán)肅性。2、為提高工作效率，學(xué)校特別重視信息化建設(shè)。經(jīng)過近幾年的不斷完善，學(xué)校已經(jīng)建立了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)辦公室之間的信

15、息聯(lián)通和資源共享。對遠(yuǎn)程教育資源的下載和運(yùn)用，學(xué)校安排了專人負(fù)責(zé)，大大豐富了教學(xué)資源，服務(wù)了教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校還十分關(guān)注檔案建設(shè)，配備了專門的檔案室和管理員，檔案資料齊全，管理規(guī)范。3、班子建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力，管理機(jī)制科學(xué)規(guī)范。在班子隊(duì)伍建設(shè)上，我們始終做到“三個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持強(qiáng)化工作職責(zé)。每位班子成員對分管工作負(fù)責(zé)思考、安排、實(shí)施，努力提高工作的實(shí)效，同時(shí)注意互相協(xié)調(diào)和合作，一切以學(xué)校大局為重，班子成員的獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)和提高。二是堅(jiān)持深入教學(xué)一線。班子成員能做到帶一門課，坐陣一個(gè)年級，掛靠一個(gè)教研組，深入課堂一線陣地。在抓好自身任教學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，盡力幫助同學(xué)科組青年教師提高

16、教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力為其他教師樹立典范。三是能堅(jiān)持聽評課。校長、分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，全面、客觀掌握學(xué)校一線教學(xué)實(shí)情。 在學(xué)校重大問題的決策上，能將校長負(fù)責(zé)制與民主集中制緊密結(jié)合，堅(jiān)持每周召開校委會(huì)例會(huì)，針對學(xué)校發(fā)展的重要事宜，提出對策和解決方法。學(xué)校還定期召開教代會(huì)，讓每位教師都能為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展出謀劃策。4、教學(xué)管理科學(xué)有序，常規(guī)工作扎實(shí)精細(xì)。（1）教學(xué)計(jì)劃與制度的完善和落實(shí)。 開學(xué)初，我校及時(shí)安排科任課教師熟悉本學(xué)期目標(biāo)任務(wù)，吃透教材，制定出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，完成對學(xué)情的調(diào)研分析。校長親自檢查教師及各組的學(xué)期計(jì)劃，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，制定和完善績效考核

17、方案、教師獎(jiǎng)懲辦法、骨干教師認(rèn)定和評選辦法、常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則等制度和評定細(xì)則，使計(jì)劃、安排、檢查、評價(jià)等工作有章可循，保證了教學(xué)工作有條不紊的開展。(2)按課標(biāo)要求，開齊了課程、開足了課時(shí)，扎實(shí)推行新課程改革，落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程體系。我們編印了感恩教育校本教材，把傳統(tǒng)文化教育作為我校的一項(xiàng)特色教育。其次對音體美、綜合實(shí)踐、健康教育、計(jì)算機(jī)等科目配有專職教師。(3)對于常規(guī)工作，我們注重督查、落實(shí)。在作息時(shí)間表、課表的編制上，嚴(yán)格遵守上級教育行政部門的規(guī)定，特別是在教學(xué)常規(guī)的管理和評價(jià)上，每學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行4次常規(guī)大檢查（每月一次），每次都一針見血的指出教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試、

18、教研等方面存在的問題和不足，并能及時(shí)及時(shí)召開全體教師會(huì)議，通報(bào)反饋調(diào)研情況，并將調(diào)研考核結(jié)果與績效工資掛鉤，從整體上促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的到位。(4)在課堂教學(xué)改革中，我校創(chuàng)新性的實(shí)行了具有我校特色的“153”高效課堂教學(xué)模式。制訂了具體的操作流程，進(jìn)一步規(guī)范了導(dǎo)學(xué)案的編制格式。教師能嚴(yán)格按要求夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，注重師生關(guān)系建設(shè)，營造了民主和諧的課堂氛圍。經(jīng)過近兩年時(shí)間的不斷探索，已經(jīng)顯現(xiàn)出其無窮的挖掘潛力和無限的發(fā)展勢頭。(5)為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，我們嚴(yán)格按照省廳、市、區(qū)要求，制訂了我校減負(fù)工作措施。一是合理的安排了學(xué)生的學(xué)習(xí)和睡眠時(shí)間，安排學(xué)生每天學(xué)習(xí)

19、不超過7小時(shí)，睡眠時(shí)間保證在9小時(shí)以上。二是學(xué)生書面家庭作業(yè)量控制在1.5小時(shí)內(nèi)，由備課組統(tǒng)一商討，報(bào)教務(wù)處審核平衡后簽字實(shí)施。三是每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全校性記錄成績的學(xué)科考試，不公布師生成績排名。四是做到不違規(guī)補(bǔ)課，不做有償家教。五四保證學(xué)生在校園內(nèi)每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。5、堅(jiān)持“科研興校，質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，建立健全教育科研機(jī)構(gòu)和教科研網(wǎng)絡(luò)，確立了研究的課題、方向及研究人員、研究時(shí)間，并在研究經(jīng)費(fèi)上予以保障。（1）學(xué)校設(shè)有3個(gè)教研組下轄11個(gè)備課組，教研制度健全，計(jì)劃到位，并有明確的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保障。教研組能定期召開教學(xué)研討會(huì)，教學(xué)案例分析會(huì)。組織形式多樣的公開課、匯報(bào)課和示范課

20、。（2）學(xué)校建立了以校為本的教學(xué)研究制度，每周每組活動(dòng)一次。在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校還分科分批讓教師到橫水一中等地外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們邀請了列電中學(xué)教師講了示范課。學(xué)校還規(guī)定凡教師課題立項(xiàng)和結(jié)題、論文發(fā)表、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)等予以獎(jiǎng)勵(lì)。我們收集整理編印學(xué)校教師業(yè)務(wù)論壇文集選三冊，每學(xué)年都有教研論文在市級以上刊物發(fā)表，或在各類論文評選中獲獎(jiǎng)。我校承擔(dān)的2個(gè)省級、3個(gè)區(qū)級教研專題，正在研究中。6、堅(jiān)持育人為本，構(gòu)建學(xué)生自主管理新型教育模式。（1）我們積極探索以學(xué)生發(fā)展為本的自主教育管理模式，成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì)”，實(shí)行每月“五星評價(jià)”激勵(lì)機(jī)制。我們德育工作的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層

21、次推進(jìn)，多渠道展開的工作思路，突出“抓近、抓小、抓實(shí)”，使學(xué)生在生活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律。在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，他們逐漸自治自強(qiáng)，互助互愛，自我管理，自我監(jiān)督，自我提高。學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、班委會(huì)的學(xué)生干部擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理和監(jiān)督的主要任務(wù)。如對學(xué)生一日常規(guī)的檢查評估；對教室、宿舍、食堂、清潔區(qū)等的紀(jì)律與衛(wèi)生情況均由學(xué)生干部督查與評估上報(bào)政教處每日進(jìn)行通報(bào)和公布。學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)校的主人，做自己的主人，做生活的主人。這種體現(xiàn)主體性的自我教育機(jī)制，有利于學(xué)生的成長和可持續(xù)發(fā)展。（2）以校園文化、墻壁文化、板報(bào)文化、廣播文化、校園文藝、國旗下講話活動(dòng)和每周一班會(huì)活動(dòng)為載體和宣傳陣地，來感

22、染和熏陶學(xué)生，用日常生活中的細(xì)節(jié)、中國傳統(tǒng)文化為校本教材的主題，來潤化學(xué)生心靈。（3）推進(jìn)素質(zhì)教育，我們從新課程改革和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)入手，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，設(shè)立了6個(gè)學(xué)生社團(tuán)和興趣小組，七、八、九年級全體學(xué)生人人參加。學(xué)校定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在活動(dòng)中學(xué)生充分展示體育、美術(shù)和文藝素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生蘊(yùn)含著無窮的潛力。7、在安全衛(wèi)生工作上，學(xué)校建立了安全衛(wèi)生管理制度，建有安全制度匯編，層層簽定了安全責(zé)任書。學(xué)校定期對安全、衛(wèi)生、班務(wù)進(jìn)行檢查，并實(shí)施“日日晨檢，天天匯報(bào)”制度，實(shí)行一月一次安全專題會(huì)、一周一次安全隱患大檢查、一日一記安全情況。一

23、學(xué)期召開了一次“安全知識(shí)講座大會(huì)”，開展一次“防震減災(zāi)逃生演練”，進(jìn)行一次校園安全知識(shí)競賽，四次大型衛(wèi)生檢查評比和班務(wù)工作檢查。開設(shè)心理健康教育課，舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座。對于流行病的防控工作常抓不懈。（六）學(xué)生的綜合素質(zhì)良好，有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?、學(xué)校逐步形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)，無違法犯罪行為，學(xué)生操行合格率100%。2、學(xué)生的文化課達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。積極關(guān)注學(xué)困生，實(shí)行教師每人包幫一名學(xué)困生，在學(xué)習(xí)、生活、心理方面輔導(dǎo)幫助。3、學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各類實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)操作合格率達(dá)90%。90%以上學(xué)生達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格以上等級，學(xué)校無重大流行病、傳染病發(fā)生，學(xué)生年近視新發(fā)

24、病率不足1%，每位學(xué)生至少掌握了2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能。4、大多數(shù)學(xué)生具備了初步的欣賞藝術(shù)的能力，90%以上的學(xué)生考核達(dá)到音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握了一些基本技能。部分學(xué)生還掌握了一些簡單的樂器演奏技法和繪畫、書法技法。一些學(xué)生的書畫作品還獲得了省市級獎(jiǎng)勵(lì)。5、全體學(xué)生具有一定的勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，并掌握了一定的勞動(dòng)技能，從住宿生生活中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的生活自理能力較強(qiáng)。（七）個(gè)性特色1、自主管理獨(dú)具特色。我們積極探索以學(xué)生發(fā)展為本的自主教育管理模式，成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì)”，實(shí)行每月“星級評價(jià)”激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校注重學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)行個(gè)人自主管理、班級自主管理，年級自主管

25、理的辦法，主抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的生活點(diǎn)滴、細(xì)微細(xì)節(jié)入手，對學(xué)生的衣、食、住、行、學(xué)進(jìn)行細(xì)致規(guī)范。學(xué)校還把蟠龍二中學(xué)生一日常規(guī)作為養(yǎng)成教育讀本，有力的指導(dǎo)著學(xué)生的日常行為。 2、住宿生管理精細(xì)入微。學(xué)生的吃、住、行、娛等后勤服務(wù)到位，保障了學(xué)生的安全與舒心，解除了家長的后顧之憂。宿舍管理上達(dá)到了“四化兩線”即：規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、人性化和被褥疊放一條線，物品擺放一條線；飯菜質(zhì)量上達(dá)到了“兩講兩重”：講經(jīng)濟(jì)重花樣，講實(shí)惠重營養(yǎng)；學(xué)生生活講究上達(dá)到了“四個(gè)一”：一天一洗腳，一周一洗澡，衣服一臟就換，頭發(fā)一長就剪。3、校園文化彰顯和諧。我校校園文化的建設(shè)，重點(diǎn)突出了環(huán)境“育人”的宗旨，努力營造和諧良好的育人環(huán)境。初步形成了以“和諧”為主題的綠色、樸實(shí)、整潔、高雅的校園文化特色，極大改善了育人環(huán)境。4、高效課堂初顯成效。我校啟動(dòng)“有效教學(xué)”課改實(shí)踐三年以來，以促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)