橋公開課PPT課件

1、 記得我們學(xué)過的記得我們學(xué)過的趙州橋趙州橋介紹的介紹的是趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀；是趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀；跨越跨越海峽兩岸的生命橋海峽兩岸的生命橋?qū)懙氖呛{兩岸人寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個(gè)字的感人故事。這篇課文僅用一個(gè)字“橋橋”做題目，作者會(huì)寫些什么呢？這又是一做題目，作者會(huì)寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？座什么樣的橋呢？ 第1頁/共28頁 課文主要內(nèi)容：課文主要內(nèi)容： 深夜，當(dāng)洪水襲來時(shí)，老漢冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被淹沒了。第2頁/共28頁我會(huì)讀咆哮 放

2、肆 獰笑沒腿深 勢(shì)不可當(dāng)擁戴 清瘦 沙啞第3頁/共28頁第4頁/共28頁 再讀課文再讀課文(1-5(1-5自然段自然段) )，在課文中找出描寫洪水的在課文中找出描寫洪水的兇猛的句子分別用了修辭兇猛的句子分別用了修辭手法？手法？第5頁/共28頁。黎明的時(shí)候，突然大了。像潑。像倒。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水爬上了老漢的胸膛。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。第6頁/共28頁 這是一場這是一場_的洪水。的洪水。第7頁/共28頁再讀課文(6-15自然段)，在課文中找出描語言和神態(tài)的句子？第8頁/共28頁討論：如果，大家就討論：如果，大家就這樣亂七八糟、毫無這樣亂七八

3、糟、毫無秩序地?fù)硐蛘哪局刃虻負(fù)硐蛘哪緲?，?huì)是怎么的結(jié)果？橋，會(huì)是怎么的結(jié)果？在危急關(guān)頭，年邁的在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒有因?yàn)轶@慌村支書沒有因?yàn)轶@慌而失去理智。他是怎而失去理智。他是怎么做？怎么說的呢？么做？怎么說的呢？請(qǐng)?jiān)僮x課文，找出讓請(qǐng)?jiān)僮x課文，找出讓你感動(dòng)的地方，讀一你感動(dòng)的地方，讀一讀，說一說。讀，說一說。第9頁/共28頁他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著無畏沉著無畏第10頁/共28頁 他像一座山，像一他像一座山，像一座（座（ ）的山。）的山。第11頁/共28頁 他像一座山，一他像一座山，一座屹立不倒的山。座屹立不倒的山。 第1

4、2頁/共28頁忠于職守忠于職守第13頁/共28頁 齊讀齊讀15-23段，邊段，邊讀邊劃出描寫老漢和讀邊劃出描寫老漢和小伙子動(dòng)作的詞語小伙子動(dòng)作的詞語第14頁/共28頁 老漢老漢吼吼道：道：“少廢話，快走。少廢話，快走?！彼昧Π研』锼昧Π研』镒幼油仆粕夏緲蛏夏緲颉?老漢突然沖上前，老漢突然沖上前，從隊(duì)伍中從隊(duì)伍中揪揪出一個(gè)小出一個(gè)小伙子，伙子，吼吼道：道：“你還你還算是個(gè)黨員嗎？排到算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！后面去！”老漢老漢兇得兇得像只豹子。像只豹子。 第15頁/共28頁小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面 小伙子推了老漢一把，說：“你先走”。第16頁/共28頁矛盾之處：矛盾之處： 老漢：揪老漢

5、：揪推推 小伙子：瞪小伙子：瞪推推第17頁/共28頁 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。了他。英勇獻(xiàn)身英勇獻(xiàn)身第18頁/共28頁想象一下，老漢如果當(dāng)時(shí)能喊，他想想象一下，老漢如果當(dāng)時(shí)能喊，他想要喊的是什么要喊的是什么?第19頁/共28頁（一）齊讀課文，思考：課文為什么以“橋”作為題目？第20頁/共28頁黨與人民架起了生命之橋因?yàn)槔蠞h作為一名老共產(chǎn)黨員，他有著無私無畏、不徇私情、“把生的希望讓給把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，英勇獻(xiàn)身的崇高精神，他用身軀筑起了生命之橋！”第21頁/共28頁 16 16 橋橋(

6、(板書設(shè)計(jì)）板書設(shè)計(jì)） 洪水洪水 村民村民 老漢老漢（咆哮）咆哮） （驚慌）（驚慌） （冷靜（冷靜) 第22頁/共28頁在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在洪水面前，老支書選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在群眾與黨員面前，他選擇了（）；在自己與小伙子之間，他把生的希望（在自己與小伙子之間，他把生的希望（ ）；）；唯一沒有想到的是（），唯一沒有想到的是（），老支書猶如（老支書猶如（ ）。）。練習(xí)：讓群眾走 小伙子 自己巍然挺立的橋巍然挺立的橋 第23頁/共28頁（二）用自己喜歡的方式讀課文，思考： 課文在表達(dá)上有什么特色？第24頁/共28頁（1）構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。（2）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。（3）大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。第25頁/共28頁一座橋一座橋第26頁/共28頁小練筆（二選