六年級(jí)語文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解復(fù)習(xí)練習(xí)西師大版

1、六年級(jí)語文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解復(fù)習(xí)練習(xí)西師大版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀送元二使安西一詩(shī)，然后回答問題。送元二使安西渭城朝雨港輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1對(duì)詩(shī)中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是(   )A.一朝雨”一詞寫渭城一大早就下雨，讓送別者感到很苦惱。B.'輕塵”寫雨后道路泥濘，送別者行走艱難。C.“客舍青青”是說客人住的房間墻壁被涂成了青色。D.“柳色新”是說柳樹被雨水洗過后葉子更加青翠。2下面關(guān)于“勸君更盡一懷酒”理解正確的一項(xiàng)是(   )A. “勸”字表現(xiàn)了送別者敬酒的誠(chéng)懇。B.“更”字表現(xiàn)了送別者敬酒次數(shù)多。C.“盡”字表現(xiàn)了送別

2、者的感情真摯。D.“一”字表現(xiàn)了送別者敬酒數(shù)量少。2. 課外閱讀。瀑布聯(lián)句唐香嚴(yán)閑禪師、李忱千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。1詩(shī)以言志，說說這首詩(shī)表達(dá)了什么志向？采用了什么手法？_2下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.首句抓住瀑布形成的曲折過程，賦予無生命之物以活生生的性格?！安晦o勞”三個(gè)字有強(qiáng)烈的擬人色彩，充溢著贊美之情。B.近看瀑布砯崖轉(zhuǎn)石，跳珠倒濺；遠(yuǎn)觀瀑布發(fā)現(xiàn)其有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)。此二句刻畫了瀑布的突出特征，為后兩句蓄勢(shì)。C.第三句照應(yīng)第一句中的“千巖萬壑”，是說山泉在巖壑中奔流會(huì)有重重阻撓，似乎勸它留步。然而小小的溪澗式的安樂并不能使它滿足。D.“

3、豈能”與“終歸”前后呼應(yīng)，“作波濤”三字語極形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海濤景象。3. 讀一讀，選一選。天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是( )。A.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B.亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒馬蹄。C.夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D.小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。2在這首小令中，以動(dòng)感打破畫面沉寂的句子是( )。A.孤村落日殘霞 B.輕煙老樹寒鴉C.一點(diǎn)飛鴻影下 D.白草紅葉黃花4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌

4、鶯恰恰啼。注釋：黃四娘：杜甫住成都草堂時(shí)的鄰居。蹊（x）：小路。留連：舍不得離開。嬌：可愛的樣子。恰?。簲M聲詞，這里形容鳥叫聲和諧動(dòng)聽。 1“千朵萬朵壓枝低”呼應(yīng)上句中的“_”字，本句中“_”“_”兩個(gè)字準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了花的繁盛。2判斷下列關(guān)于古詩(shī)后兩句的說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”?？梢园选傲暨B”改為“翻飛”，因?yàn)椤胺w”生動(dòng)地寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀。（_）“嬌”字寫出鶯聲輕軟的特點(diǎn)，而“自在”不僅是嬌鶯姿態(tài)的寫照，也傳達(dá)出它帶給詩(shī)人心理上的輕松適意的感覺。（_）“戲蝶時(shí)時(shí)舞”“嬌鶯恰恰啼”表面上是在描寫景物，實(shí)際上是詩(shī)人心情的寫照，這種寫作手法叫作寄情

5、于景。（_）5. 朗讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1“磨”的讀音為_，“還”的讀音為_，“勁”的讀音為_。2第一句用了一個(gè)_字，充分表達(dá)了竹子的_性格。3第二句寫出了竹子生命力_。4理解后兩句詩(shī)句的意思。  _5竹子經(jīng)歷了哪些磨難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈？  _6全詩(shī)借物喻人，作者通過詠誦竹子，含蓄地表達(dá)了自己什么樣的思想感情？  _6. 閱讀理解。蜂不論平地與山尖，_。采得百花成蜜后，_？1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是 代詩(shī)人   。2選擇下面漢字的正確解釋。（1）盡（

6、_）A完  B都   C全部用出（2）占（_）A占據(jù) B姓 C處于某種地位3運(yùn)用“不論還是都”這幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞，說一說第1、2句詩(shī)的意思。_4后兩句詩(shī)中與“甜”字相呼應(yīng)的字是“_”，與“辛苦”相呼應(yīng)的詞或短語是“_”。5這首詩(shī)借蜜蜂歌頌了_，諷刺了_。7. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者_(dá)，_。_，_。1默寫古詩(shī)。2“江上往來人”中“往來”是因?yàn)?  )A.江上風(fēng)景美 B.江上鱸魚美 C.江上一葉舟美 D.看漁民打魚3反映了漁民勞作艱辛的詩(shī)句是_。4這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？_5這首詩(shī)只有短短的四句話，

7、卻描寫了兩幅截然不同的畫面，分別是什么？反映了什么？_6這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？_8. 閱讀漁家傲·秋思，體會(huì)不同的軍旅情懷。漁家傲·秋思宋范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1這首詞所寫的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_。2“風(fēng)景異”中“異”的意思是_。戍守邊塞的士兵與“秋雁”的不同之處是（_）。A秋雁能飛翔空中，士兵卻只能守在陸地B秋雁能離開邊塞南飛，士兵卻不能歸鄉(xiāng)3以下不是“燕然未勒歸無計(jì)”所體現(xiàn)出的情感的一項(xiàng)是（   ）A.思鄉(xiāng) B.哀婉

8、 C.憂心 D.愛國(guó)4“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”是為（   ）而流。A.邊塞的艱苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲聲 D.壯志難酬，歸期無望5請(qǐng)你將以下軍旅詩(shī)句補(bǔ)充完整。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。羌笛何須怨楊柳，_。9. 朗讀古詩(shī)游園不值，完成練習(xí)。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來。1補(bǔ)充古詩(shī)。2看拼音，寫詞語。cng tái（_）lián x（_）  chái fi（_）3解釋詞語。（1）應(yīng)憐：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古詩(shī)賞析。（1）這首小詩(shī)寫詩(shī)人春

9、日游園觀花_，寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩(shī)歌題目中的“值”是_的意思，題目的意思是_。（3）游園不值是_ （朝代）詩(shī)人_ 所寫，詩(shī)人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩(shī)中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：_，_。這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的深刻道理是：_（4）與游園不值中的蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句一樣，還有蘇軾題西林壁中的_，_ 。和楊萬里小池中的 _，_。10. 讀古詩(shī)，完成各題。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1此詩(shī)的作者是_，這是一首（填序號(hào)）_A送別詩(shī)   B田園詩(shī)   C詠物詩(shī)2“千錘

10、萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要經(jīng)過_和_等重重磨難才能變成石灰。面對(duì)這個(gè)過程，石灰的態(tài)度是_，表現(xiàn)了石灰的_。3此詩(shī)使用_的寫法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說明作者具有_的高尚情操。4“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫英雄人物的四字詞語_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“_，_?！?1. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1宿建德江這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？統(tǒng)攝全詩(shī)內(nèi)容的一個(gè)字是？_2宿建德江這首詩(shī)中點(diǎn)題兼寫環(huán)境的詩(shī)句是什么?有什么作用?_12. 讀古詩(shī)浪淘沙，完

11、成要求。浪淘沙·九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?詩(shī)中“九曲”的意思是_“自天涯”的意思是_。詩(shī)的前兩行大意是_。2詩(shī)中“直上”的意思是_“牽?？椗钡纳裨捁适率沁@樣的_。3詩(shī)中直接描寫景物的是第_、_句,展開奇麗想象的是第_、_句。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_式生活的_之情。13. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1寫出下列詞的意思。（1）等閑：_（2）渾：_（3）清白：_2品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。（1）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石灰的前身石灰?guī)r

12、需要經(jīng)過_和_等重重磨難才能變成石灰，面對(duì)這個(gè)過程，石灰?guī)r的態(tài)度是_，這表現(xiàn)了石灰?guī)r的_。（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”體現(xiàn)出的石灰的精神，可以讓我們想到描寫英雄人物精神的四字詞語_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩(shī)句“_，_”。3石灰吟是一首（）A.送別詩(shī) B.山水詩(shī) C.詠物詩(shī)4石灰吟一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的高尚情操。14. 課文理解。題西林壁宋蘇軾_，_。_，_。1把詩(shī)句填寫完整。2這首詩(shī)中有三組反義詞，分別是什么？（_）（_）  （_）（_）  （_）（_）3前兩句寫了詩(shī)人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置看_的感覺，這兩句詩(shī)的意思是_。4俗話說：“當(dāng)局者迷?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說明這個(gè)道理？請(qǐng)你填在橫線上。_15. 讀詩(shī)詞完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是()。A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/亂/入船C. 卷地風(fēng)/來忽/吹散D. 望胡/樓下/水/如天3下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A. 醉書：在大醉的情況下寫的詩(shī)。B. 黑云翻墨：烏黑的云像打翻的墨汁。C. 白雨跳珠：雨很大，看過去白花花