二年級(jí)上識(shí)字1

1、識(shí)字1教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)識(shí)“宜、層”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“宜、實(shí)、色、華、谷”等10個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文。3有收集詞語(yǔ)的興趣。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1.識(shí)字并會(huì)正確端正書(shū)寫(xiě)本課生字。2.正確流利地朗讀課文。3.通過(guò)讀積累詞語(yǔ)感悟秋天的美好。教學(xué)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“宜、層”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宜、實(shí)、色、華、谷”5個(gè)生字。2.正確朗讀課文，初步感受秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“宜、層”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宜、實(shí)、色、華、谷”5個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)正確、端正書(shū)寫(xiě)本課生字教學(xué)過(guò)程共性教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性細(xì)化設(shè)計(jì)一.創(chuàng)設(shè)情境,引出新課。   1.談話導(dǎo)入（炎熱

2、的夏天剛剛過(guò)去，涼爽的秋天就來(lái)到了。今天，我們一起走進(jìn)秋天，去欣賞秋天的美麗景色。）2.課件演示秋天風(fēng)景的圖片。（2-15張）二.以境促讀，品讀課文。1.復(fù)習(xí)春天的詞語(yǔ)：春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇 鶯歌燕舞 桃紅柳綠 春意盎然2.你有什么好的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的景色？出示本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察，談感受。三學(xué)習(xí)秋天的詞語(yǔ)讀詞語(yǔ)識(shí)生字：.我會(huì)讀：學(xué)生自由朗讀詞語(yǔ)，遇到不認(rèn)識(shí)的用筆輕輕地標(biāo)出來(lái)，結(jié)合小樹(shù)葉中的音節(jié)自讀生字。同桌互相讀一讀詞語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)看比比誰(shuí)讀得好。我來(lái)教：出示詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀。.我要讀：課件演示：秋風(fēng)吹起，一片片小樹(shù)葉輕輕的飄落下來(lái)，小樹(shù)葉帶來(lái)了一位位生字朋友：宜層盡染疊翠淡爽壯

3、谷登華 學(xué)生自己讀讀生字，看能全認(rèn)識(shí)嗎。誰(shuí)和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介紹給大家？（注意糾正字音）分小組開(kāi)火車(chē)讀生字。 全班齊抽卡片讀生字。我會(huì)記：你覺(jué)得哪個(gè)生字最好記？你是怎樣記住它的，和大家說(shuō)一說(shuō)好嗎？.找朋友：你能給哪個(gè)生字再找?guī)讉€(gè)好朋友？自由學(xué)習(xí)秋天的詞語(yǔ)。朗讀感悟，理解詞語(yǔ).齊讀詞語(yǔ)。.播放上課伊始的錄像，學(xué)生仔細(xì)看，想想美麗的風(fēng)景可以用哪個(gè)詞語(yǔ)表示出來(lái)？.總結(jié)方法：結(jié)合圖片可以了解詞語(yǔ)的意思。.課件演示圖文并茂的課文內(nèi)容，學(xué)生感知詞語(yǔ)的意思。.說(shuō)說(shuō)你知道了哪個(gè)詞的意思。四、學(xué)習(xí)生字1.出示“宜、實(shí)、色、華、谷”生字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)偏旁，并組詞。 2.觀察生字在田字格中的位置

4、。 3.教師范寫(xiě)（選擇比較難寫(xiě)的字），學(xué)生點(diǎn)評(píng)。注意指導(dǎo)各部件的占格位置。（重點(diǎn)講解：寶蓋兒左邊的“點(diǎn)”不要寫(xiě)成“撇”，“橫鉤”不要寫(xiě)成“橫折鉤”；“谷”字的第二筆是“點(diǎn)”，不是“捺”。 4.學(xué)生臨寫(xiě)。同伴互相點(diǎn)評(píng)。作業(yè)指導(dǎo)與分析1.課堂作業(yè)本第3題照樣子組詞，學(xué)生容易將音近字混錯(cuò)，可以先讓學(xué)生口頭組詞再寫(xiě)。谷 谷子 稻谷 谷粒 山谷 金 金色 金子 金光 黃金 金燦燦實(shí) 實(shí)在 實(shí)驗(yàn) 老實(shí) 實(shí)際 果實(shí) 2. 課外拓展：從課文或課外讀物中收集描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)，讀讀記記。教后感受第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.鞏固生字，會(huì)寫(xiě)“金、盡、層、豐、壯”5個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.有收集詞語(yǔ)的興趣

5、，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1.識(shí)字 ，寫(xiě)字并理解詞意。2.通過(guò)讀積累詞語(yǔ)和感悟秋天的美好。教學(xué)過(guò)程共性教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性細(xì)化設(shè) 計(jì)一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)讀課本的詞語(yǔ)，引入新課。）1.出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀一讀。2.開(kāi)火車(chē)讀，要求讀得正確、流利。3.比讀?？凑l(shuí)讀得有感情、有韻律。4互相賞讀。自由讀給喜歡的小伙伴聽(tīng)。5全班齊讀。二、鞏固認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解詞意。出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。 1.分小組輪讀。 2.找朋友游戲：出示“我會(huì)讀”中的生字。小朋友，生字在這里很孤單，咱們給它找找好朋友吧！ 3.再讀。采用多種方式讀4學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，借助圖片，找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，初步感知詞語(yǔ)意思

6、。5根據(jù)詞語(yǔ)想象說(shuō)話：如；我讀到“瓜果飄香”時(shí)好像看到黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，在向我們點(diǎn)頭微笑呢！三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1.出示“金、盡、層、豐、壯”生字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并說(shuō)偏旁，組詞。 2.觀察“我會(huì)寫(xiě)”中生字在田字格中的位置。根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。 3.說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的字和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。 4.教師范寫(xiě)，學(xué)生評(píng)說(shuō)。 5.學(xué)生練習(xí)?；锇榛ピu(píng)。 四、小結(jié)拓展“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上展示、交流，看誰(shuí)獲得了詞語(yǔ)大豐收。 1.組內(nèi)交流，加以整理。 2.全班展示。小組選出代表，把組內(nèi)收集到的有關(guān)秋天的詞語(yǔ)展示出來(lái)。3.評(píng)出“豐收小組”，獎(jiǎng)給組員一顆金色的星星。 關(guān)于秋天的詞語(yǔ)：一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過(guò)耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋意深濃 秋色宜人 秋蘭飄香 春種秋收 丹楓迎秋 楓林如火 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 秋雨綿綿 五、課外拓展用自己喜歡的方式留住秋天，可以畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，收