感覺(jué)世界、聲音的發(fā)生和傳播、耳和聽(tīng)覺(jué)

1、七年級(jí)下 科學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案 4第二章 對(duì)環(huán)境的察覺(jué)1-3節(jié)復(fù)習(xí)第一節(jié) 感覺(jué)世界 1人的感覺(jué)。 (1)人體具有多種感覺(jué)器官，可以感受外界環(huán)境的各種刺激。如溫度、氣味、顏色、聲音，等等。(2)人的感覺(jué)器官包括：眼、耳、舌、鼻及皮膚等。人類(lèi)具有不同的感覺(jué)器官，所以可以感受外界環(huán)境的不同刺激，并產(chǎn)生不同的感覺(jué)。各種生物也有自己的感覺(jué)器官，這對(duì)于生物的生存、繁衍具有重要的作用。(3)生物的感覺(jué)器官能夠感受不同刺激的原因在于：感覺(jué)器官中有不同的感激的原因在于：感覺(jué)器官中有不同的感受器。2皮膚的感覺(jué)功能。(1)皮膚是人體最大的感覺(jué)器官，它具有冷覺(jué)、熱覺(jué)、觸覺(jué)、痛覺(jué)等多種感覺(jué)功能。 (2)冷、熱覺(jué)：感覺(jué)環(huán)境溫度的

2、變化。 (3)觸覺(jué)：感覺(jué)外界物體與人體的觸碰以及強(qiáng)弱程度。 (4)痛覺(jué)：是觸覺(jué)的過(guò)強(qiáng)反應(yīng)，痛覺(jué)能感受對(duì)身體損傷性的刺激，它對(duì)人的健康生活有重要的積極意義；皮膚的各個(gè)部位對(duì)各種刺激的敏感程度是不同的。 3嗅覺(jué)的形成過(guò)程。 環(huán)境中物質(zhì)的氣味刺激鼻腔中的嗅神經(jīng)末梢(嗅覺(jué)感受器)，嗅神經(jīng)將物質(zhì)的氣味刺激傳到大腦皮層的嗅覺(jué)中樞，從而形成嗅覺(jué)。 嗅覺(jué)特點(diǎn)：適應(yīng)性；差異性；嗅覺(jué)敏感度因年齡、動(dòng)物種類(lèi)和氣味種類(lèi)等的不同而不同。 4舌和味覺(jué)。 (1)舌具有味覺(jué)功能，可以感知酸、甜、苦、咸等各種味道。舌感覺(jué)的過(guò)程是：舌乳頭一味蕾一味覺(jué)細(xì)胞。 (2)舌的不同部位對(duì)酸、甜、苦、咸等各種刺激的敏感程度不同：對(duì)苦味最敏感

3、的區(qū)域是舌根，甜味是舌尖，酸味在舌兩側(cè)的中間部位，咸味則在舌兩側(cè)的前部。 (3)味覺(jué)感受器對(duì)液態(tài)物質(zhì)的刺激特別敏感；麻、辣、澀等味覺(jué)是多種刺激綜合后產(chǎn)生的感覺(jué)；味覺(jué)、嗅覺(jué)等各種感覺(jué)密切相關(guān)。第二節(jié) 聲音的發(fā)生和傳播 1聲音的產(chǎn)生。 ，聲音是因物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體叫聲源。 2聲音的傳播。 傳播需要介質(zhì)：固體、液體和氣體。 傳播形式：聲波。 傳播速度：聲音的傳播速度與溫度、傳播介質(zhì)有關(guān)。溫度越高，聲音的傳播速度越快；聲音在固態(tài)物質(zhì)中傳播得最快，液態(tài)其次，氣態(tài)最慢。在空氣中(150C)，傳播速度為340m/s。 聲音不能在真空中傳播。 傳播實(shí)質(zhì)：把聲源的振動(dòng)傳播出去。遇到障礙物，聲波將

4、發(fā)生反射，形成回聲。第三節(jié) 耳和聽(tīng)覺(jué)1耳的結(jié)構(gòu)和功能。2聽(tīng)覺(jué)的基本知識(shí)。 (1)聽(tīng)覺(jué)的形成：聲波通過(guò)耳廓一外耳道一鼓膜一聽(tīng)小骨一耳蝸一聽(tīng)神經(jīng)一大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。 (2)聽(tīng)覺(jué)的減弱與喪失：人的聽(tīng)覺(jué)與人的年齡有關(guān)，年齡越大，聽(tīng)覺(jué)能力越弱，直到喪失。 鼓膜、聽(tīng)小骨受到損傷或發(fā)生障礙會(huì)造成傳導(dǎo)性耳聾；耳蝸、聽(tīng)覺(jué)中樞和與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)損傷會(huì)造成神經(jīng)性耳聾。 (3)人的聽(tīng)覺(jué)：人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)能力是有一定限度的，可以聽(tīng)到頻率在20赫到20 000赫之間的聲音。據(jù)此，人們將低于20赫的聲音稱(chēng)為次聲，超過(guò)20 000赫的聲音稱(chēng)為超聲。物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)稱(chēng)為頻率，其單位為赫茲。 不同的動(dòng)物，能夠聽(tīng)到的聲音的

5、頻率范圍不同。 3聲音的三個(gè)特性。 音調(diào)：我們感覺(jué)到的聲音的高低叫音調(diào)。物體振動(dòng)越快(頻率越大)，音調(diào)越高。 響度：人們主觀上感覺(jué)到的聲音強(qiáng)弱叫響度。距離聲源越近，振幅越大，響度越大。 聲音的響度用分貝來(lái)表示，分貝是聲音大小的單位。 音色：曾叫音品，是人們對(duì)聲音質(zhì)的感覺(jué)。音色與發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀以及發(fā)聲的方法等有關(guān)。 4噪聲。 狹義上講凡無(wú)規(guī)則的、雜亂無(wú)章的振動(dòng)所發(fā)出的聲音，均屬于噪聲；從聲波對(duì)人的干擾講，凡是環(huán)境中不需要的聲音都可判定為噪聲。 預(yù)防噪聲：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在耳朵處減弱。1、 我會(huì)選1下列感受器中不能稱(chēng)為感覺(jué)器官的是 ( )A耳 B眼 C痛覺(jué)神經(jīng)末梢 D鼻2舌的不

6、同部位對(duì)酸、甜、苦、咸的敏感性不同，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是 ()A舌根 B舌尖 C舌兩側(cè) D舌的全部區(qū)域3媽媽常用手背來(lái)感覺(jué)小孩是否發(fā)燒，說(shuō)明手背皮膚中有敏感的 ()A觸覺(jué)感受器 B痛覺(jué)感受器 C熱覺(jué)感受器 D冷覺(jué)感受器 4“孔子聞韶音三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的()A嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) B聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué) C聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué) D觸覺(jué)和味覺(jué)5耳的結(jié)構(gòu)中，能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是()A耳廓 B鼓膜 C聽(tīng)小骨 D耳道6吃棒冰時(shí)感覺(jué)到冰涼，且舌頭有點(diǎn)麻，這是由于 ( ) A舌的溫度感覺(jué)引起的 B舌的味覺(jué)引起的 C舌的痛覺(jué)引起的 D多種刺激綜合后產(chǎn)生的感覺(jué)7下列感受器中，對(duì)環(huán)境溫度變化刺激最敏感的

7、是 ( )A眼睛 B耳朵 C皮膚 D鼻子8形成聽(tīng)覺(jué)的正確路徑為 （ ）A聲波外耳中耳內(nèi)耳 B聲波外耳中耳耳蝸C聲波外耳聽(tīng)小骨耳蝸 D聲波耳聽(tīng)神經(jīng)神經(jīng)中樞9下列四個(gè)句子：這首歌調(diào)太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是 （）10在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，乘客應(yīng)將口微微張開(kāi)，其目的是()A避免嘔吐 B進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓的變化 C緩解緊張情緒 D使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損11狗的嗅覺(jué)特別靈敏，形成嗅覺(jué)的部位是()A大腦皮層 B鼻腔 C嗅覺(jué)神經(jīng)末梢 D嗅神經(jīng) 12星期天，小林隨著爸爸到郊外魚(yú)塘中釣魚(yú)，小林非常興奮，大聲地叫喊。剛要上鉤的魚(yú)都被叫聲嚇跑了，這說(shuō)

8、明()A只有空氣能傳播聲音 B聲音在任何條件下都能傳播C水不能傳播聲音 D空氣和水都能傳播聲音13下列有關(guān)聲音的說(shuō)法中，正確的是()A有聲音就一定有振動(dòng) B有振動(dòng)就一定有聲音C聲音可以在真空中傳播 D聲音只可以在空氣中傳播14在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A、探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C、幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波D、白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用15手機(jī)已成為現(xiàn)

9、代生活中常用的一種通訊工具。一般的手機(jī)都設(shè)有利用振動(dòng)提示人們“來(lái)電”的裝置。有一種手機(jī)提示“來(lái)電”是用一個(gè)微型電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸上的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)也就跟著振動(dòng)起來(lái)，從而又帶動(dòng)手機(jī)振動(dòng)。在圖1所示的幾種形狀的葉片中，你認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)上述振動(dòng)功能的是（）16長(zhǎng)途汽車(chē)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車(chē)，拿根鐵棒敲打車(chē)輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（ ）A響度較大 B音調(diào)較高 C音調(diào)較低 D響度較小17火車(chē)停在站臺(tái)時(shí)，時(shí)常有鐵路檢查人員去檢查車(chē)輪和支承彈簧是否完好，他們不時(shí)用錘子敲敲被檢查的部位，這是依據(jù) （）聲音的響度，判斷部件是否

10、完好聲音的音調(diào)，判斷部件是否完好聲音的音色，判斷部件是否完好聲音，判斷部件是否完好18下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法中不正確的是（）.鼓面振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音的響度越大.鼓面振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音的頻率越高.用大小不同的力量敲鼓，鼓聲的響度不同.敲鼓的力量越大，鼓聲的音色越好19以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是 （ ） A影劇院的墻面用吸音材料制成 B在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C城市某些路段禁鳴喇叭 D高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻20電影院的屋頂和四周墻壁都制成凹凸不平像蜂窩煤狀似的，這是為了（）A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射 C增強(qiáng)聲音的響度 D僅僅是為了裝飾21味覺(jué)感受

11、器味蕾主要感受()A有味氣體的刺激 B干燥的化學(xué)物質(zhì)的刺激C分子或微粒的刺激 D溶于水的化學(xué)物質(zhì)的刺激二、我會(huì)填26. 舌的表面有許多小凸點(diǎn)，內(nèi)藏_，它里面有許多_細(xì)胞，能感受不同物質(zhì)的刺激，尤其是對(duì)_態(tài)物質(zhì)的刺激最敏感。27（2012 煙臺(tái)）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。28一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前往營(yíng)救的途中，突然聽(tīng)到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，接著看到了強(qiáng)烈的爆炸火光。請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤：（1） ；（2） 。29古詩(shī)小兒垂釣中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”。垂釣的小孩面對(duì)路人

12、的詢(xún)問(wèn)，只是招招手卻默不作聲， 這是因?yàn)樗缆曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在 中傳播；小孩招手 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生波動(dòng)，魚(yú)兒聽(tīng)不見(jiàn)的原因是 。30在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因?yàn)槁曇粝蛭覀儌鬟f著很多信息。（1）養(yǎng)花人挑選花盆時(shí)，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷花盆是否有裂縫，他是根據(jù)聲音三個(gè)特征中的 來(lái)進(jìn)行判斷的。（2）一位有經(jīng)驗(yàn)的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開(kāi)水，開(kāi)始時(shí)，水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲。水將灌滿(mǎn)時(shí)情況相反，發(fā)出小聲的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是（ ）A、音色和音調(diào) B、音色 C、響度 D、

13、響度和音調(diào)你能簡(jiǎn)略地解釋其原因嗎？ 。31王偉同學(xué)研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音的頻率與弦長(zhǎng)的關(guān)系，并記錄了實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)（如下表所示）。請(qǐng)你根據(jù)記錄表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)，分析并估算出他有意留出的空格中應(yīng)該填寫(xiě)的數(shù)據(jù)（要求寫(xiě)出估算的過(guò)程）。音名中央C1D2E3F4G5A6B7Ci唱名（C調(diào)）DoReMiFaSolLaSiDo頻率/Hz264297330352396440528弦長(zhǎng)L8/9L4/5L3/4L2/3L8/15L1/2L32如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶

14、子的序號(hào)是_、_、_、_。33科學(xué)家根據(jù)星球光譜的紅移現(xiàn)象推斷宇宙正在膨脹，星球正在離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)在日常生活中聲音也有類(lèi)似的現(xiàn)象，在火車(chē)從我們身邊疾駛而過(guò)的瞬間，盡管火車(chē)發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的，但我們聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)卻是_（選填“由高變低”或“由低變高”）34登月時(shí)，宇航員們?cè)陲w船內(nèi)可以直接對(duì)話(huà)，但到了月球就只能靠_交談，這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有傳播聲音的_。35人對(duì)高音和低音的聽(tīng)覺(jué)是有一定限度的，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍大約是_。頻率大于20000赫的聲波叫_，如用于醫(yī)院臨床B超檢查，動(dòng)物中_飛翔時(shí)也會(huì)發(fā)出這種聲波。三、我會(huì)填圖36. 讀耳的結(jié)構(gòu)，完成下列題目：(1)C是 ，它的功能

15、是。(2)E是 ，它的功能是。(3)當(dāng)飛機(jī)下降時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼糖果并不斷吞咽，其目的是使_開(kāi)放，空氣由_進(jìn)入_以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡。(4)當(dāng)F受損時(shí)，造成的是_耳聾，能否治療？_。(5)鼓膜的振動(dòng)由_傳遞到耳蝸，引起它產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。(6)由圖中可知，聽(tīng)覺(jué)的產(chǎn)生在_的聽(tīng)覺(jué)中樞。四、我會(huì)實(shí)驗(yàn)與探究37. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò)，

16、可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線(xiàn)。戊：將兩張課桌緊緊在挨在一起和將兩張課桌隔開(kāi)，一位同學(xué)分別在一張桌子敲一下，另一位同學(xué)在兩種情況下聽(tīng)到聲音的時(shí)間不同。(1)能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是_。(2)甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_。(3)戊實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_。38. 小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。材料衣服錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_。(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_。A讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。B讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向

17、后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開(kāi)。39在學(xué)習(xí)吉他的演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)三

18、根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料的規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇芯幪?hào)G處填上所缺數(shù)據(jù)：編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2)編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76F銅801.02B銅600.89G鐵_C銅601.02H纖維1001.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1000.76(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_。40人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢？人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置。聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí)，并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只

19、耳朵的。若聲源在人的左邊，聲音就會(huì)先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以?xún)芍欢涫盏铰曇舻南群?、?qiáng)弱都不會(huì)完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)，如圖1所示。 小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí)，另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí)，也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。兩只耳朵都沒(méi)有堵住。難道這說(shuō)明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解。小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥(niǎo)類(lèi)資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的圖片，如圖3所示。細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱(chēng)地長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低，這樣它高居在樹(shù)上就可以很準(zhǔn)確地判斷低處的某種聲音的位置。（1）“所以?xún)芍欢涫盏铰曇舻南群?、?qiáng)弱都不會(huì)完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的_。雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的_不相同來(lái)確定聲源的位置。（2）“當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí)，另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方”，請(qǐng)你告訴小明其中的奧秘是什么？（3） 高居在樹(shù)上的貓頭鷹