初一語文備課組活動記錄(1)

1、初一語文備課組活動記錄(1) 初一語文備課組活動記錄(1) 時間：2021年9月13日 周次：第三周 主題：統(tǒng)一教學(xué)進度，學(xué)習(xí)校語文教研組下發(fā)的備課組活動的要求 主備人：張平 過程與內(nèi)容： 一、統(tǒng)一本學(xué)期的教學(xué)進度。以月考和期中考試為界限，月考前一、二單元精講，開三單元，月考重點三四單元。 二、學(xué)習(xí)語文教研組下發(fā)的備課組活動要求。 1、定時間：每周一上午第四節(jié)。 2、集體備課堅持“四定”“六備”鉆透“五點”優(yōu)化“兩法”精選“兩題”達到“五統(tǒng)一” 3、完成相應(yīng)聽課任務(wù)；不少于16次，備課組長不少于18次。 4、作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期不少于6篇。 5、青年老師“五個一”，預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課。

2、6、幾個賽事的通知。 體會和結(jié)果： 這是開學(xué)以來的第一次教學(xué)活動，方案的制定關(guān)系到一個學(xué)期的教學(xué)進展，通過本次活動，本組老師對學(xué)期教學(xué)任務(wù)有了清楚的熟悉，這對于支配好今后的教學(xué)無疑有很大的關(guān)心。大家明確本學(xué)期的教學(xué)目標與要求，任課老師可以依據(jù)本班教學(xué)實際，制定既有共性又有共性的教案。 對本學(xué)期的教學(xué)來說，期中前的教學(xué)任務(wù)很重，有一個唐詩精華單元八首詩，還有每周一詩八首，同時還有五篇文言文。而且四個老師中有三個面對著新接班的問題，需要和同學(xué)有一個磨合過程。 初一語文備課組活動記錄(1) 時間：2021年9月20日 周次：第四周 主題：爭論并確定本學(xué)期同學(xué)課外閱讀資料；爭論月考內(nèi)容并預(yù)備月考試卷。

3、 主備人：張平 過程與內(nèi)容： 1、訂閱資料。內(nèi)容一方面要結(jié)合我們的語文教學(xué)，同時還能擴高校生的學(xué)問面，讓他們學(xué)有愛好。人手一份，充分利用。（語文學(xué)習(xí)報，30元/人） 2、月考時間：9月27日；7：509：50；120分鐘； 3、考試內(nèi)容：一到二單元的四首每周一詩。課外文言文。課外現(xiàn)代文閱讀。作文。 4、出卷人：梁新兵老師 5、爭論教學(xué)中遇到的一些疑難點。 6、張平老師匯報浦東新區(qū)教研會的精神。 （1）明確備課要求：要有單元教學(xué)目標；口語表達，要從預(yù)備、初一練起來，利用課前三幾分鐘；作文、隨筆日記要求，期中前要有三篇作文。 （2）期中考試內(nèi)容：第一至四單元； 體會和結(jié)果： 以往訂的雜志，由于和教

4、學(xué)結(jié)合的不太緊密，老師只是放手讓同學(xué)們自讀，所以同學(xué)的收獲并不大。這次的語文學(xué)習(xí)報會緊密地結(jié)合教學(xué)進度，信任老師們充分利用起來后，會對同學(xué)的學(xué)習(xí)有一個關(guān)心的。 初一語文備課組活動記錄(1) 時間：2021年9月27日 周次：第五周 主題：期中考試的復(fù)習(xí)內(nèi)容分工；請梁新兵老師談一下預(yù)習(xí)爭論式教學(xué)方法的體會；集體爭論十一長假的作業(yè)。 主備人：李友梅 過程與內(nèi)容： 1、張平老師通知幾項大賽，大家討論確定參與競賽的人員的選拔方式 。因名額有限，最終確定優(yōu)先從一、二、七班選拔，確定了參賽名單。 2、月考（明天）后的批卷要求，在放假之前出成果，大家要加緊手頭的工作。 3、確定長假回來后的教學(xué)內(nèi)容，確定必講

5、篇目。同時各位老師要擔(dān)當(dāng)期中復(fù)習(xí)內(nèi)容的整理、出復(fù)習(xí)題工作。（李友梅負責(zé)文言文部分，張平負責(zé)詩歌部分） 4、請梁新兵老師談一下嘗試預(yù)習(xí)爭論式教學(xué)方法的體會。 5、布置十一長假語文作業(yè)：（1）摘抄1、2單元詞語。（2）自背、默寫14單元的每周一詩共八首，對比課本自查錯別字。（3）完成浦東新區(qū)“我愛母語”作文大賽征文一篇。 （4）文言文及唐詩精華篇目的文學(xué)常識要背誦。 體會和結(jié)果： 這是一次長假，但這個長假容不得老師和同學(xué)放松，由于教學(xué)任務(wù)太多太重。首先面臨的是背誦，我們的同學(xué)大多數(shù)能夠背誦下來，但由于不理解，一到默寫就消失了許多的錯誤，經(jīng)常是給他堵上一個錯誤，他會制造出另一個錯誤。這要讓老師反復(fù)幾

6、遍才行，但時間太緊急了，唯恐容不得反復(fù)，所以利用這個長假讓同學(xué)們先自學(xué)，自查起來，為開學(xué)后的教學(xué)削減些壓力。 部分老師假期里要做好復(fù)習(xí)資料的整理工作，以備開學(xué)后能夠立刻印制，為期中復(fù)習(xí)做好預(yù)備。大家群策群力，使期中復(fù)習(xí)更充分些。 初一語文備課組活動記錄(1) 時間：2021年10月11日 周次：第七周 主題：詩歌教學(xué)、文言文教學(xué) 主備人：梁新兵 過程與內(nèi)容： 1、確定重點精講篇目： （1） 石壕吏賣炭翁精講：背景介紹、翻譯、中心、字詞、其他要求翻譯、默寫、名句。（2）中心：中心大事、中心情感（3）12、13、14課重點賞析名句、背誦。（4）學(xué)問卡片的內(nèi)容要把握。 2、文言文重點篇目小石潭記 （

7、1）字詞：名詞作狀語、名詞動用、使動用法、意動用法、一詞多義（2）背誦：重點句子 （3）翻譯：重點句子，以往考試中消失過的句子要重視。 體會和結(jié)果： 從預(yù)備到初一，感覺學(xué)問量一下子增加了許多，文言文方面表現(xiàn)得尤其突出 ，篇目增加了，篇幅也加長了，要求背誦的量也多了，這對于師生來說都是一個挑戰(zhàn)。不僅如此，現(xiàn)代的語文教學(xué)淡化語法，對于什么是名、動、形等還尚存懷疑的同學(xué)們來說，學(xué)習(xí)主、謂、賓、定、狀、補、意動、使動是有很大的難度的，而這些文言中的詞類活用現(xiàn)象在課后積累中強調(diào)了。所以給老師的教學(xué)來說增加了難度，大家要仔細對待。 初一語文備課組活動記錄(1) 初一語文備課組活動記錄(5) 時間：2021

8、年10月25日 周次：第九周 主題：第八周熊鐘麗老師、梁新兵老師展現(xiàn)課說課、評課活動 主備人：熊鐘麗 過程與內(nèi)容： 1、張平老師介紹外出到建平西校聽浦東新區(qū)“語文基礎(chǔ)教學(xué)探究型課程”展現(xiàn)課的內(nèi)容、形式及體會。 2、熊鐘麗老師說課小石潭記： （1）是其次課時，復(fù)習(xí)前一課時的內(nèi)容；（2）重基礎(chǔ)，摒棄表演式教學(xué)，課上得很穩(wěn)；（3）分析景物特點較多，預(yù)設(shè)問題，調(diào)動同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，由同學(xué)真實地體會出什么是景情交融；同時設(shè)計了一個寫作技巧的運用環(huán)節(jié)，布置同學(xué)景物描寫的片斷，運用動靜結(jié)合，側(cè)面描寫的方法，從實踐結(jié)果來看，大部分同學(xué)完成得不錯。 3、梁新兵老師說課：第一課時，供應(yīng)思索題目，讓同學(xué)們充分地進行課上爭論，這是展現(xiàn)的其次課時；課堂效果不是太活躍，可能是害怕了，讀得不是太好。 4、李友梅老師評課：兩位老師的課上得都很出彩，課堂上老師的導(dǎo)與同學(xué)的學(xué)結(jié)合得很恰當(dāng)。（1）內(nèi)容可以有所偏倚，如梁老師的課上字詞完全可以放在第一課時完成。（2）課堂訓(xùn)練要為同學(xué)平常練習(xí)起到示范的作用，只有課上嚴格指導(dǎo)和要求，同學(xué)在課下獨立完成作業(yè)包括考試時才能養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，梁老師重視了這個環(huán)節(jié)，如修辭的作用這個問題。 （3）熊老師的問題設(shè)置很好，點撥力量很高，能引導(dǎo)同學(xué)探究式學(xué)習(xí)。（4）探究式學(xué)習(xí)，最終對同學(xué)力量的培育與養(yǎng)成是有好處的，通過梁老師的這節(jié)課，感覺這種形