《校園環(huán)保節(jié)目廣播稿 》

1、校園環(huán)保節(jié)目播送稿播送稿一親愛的同學(xué)們：你們聽過鳥兒的哭泣嗎?聽過地球媽媽的哭泣嗎?相信你們和我一樣，一定聽到了。當(dāng)人類無止境的把工業(yè)“三廢隨意的進(jìn)展排放時(shí)，地球媽媽哭了。她哭著說：“那一團(tuán)團(tuán)廢氣、煙塵，那一股股污水、廢渣，就像一群群癌細(xì)胞張牙舞爪的向她撲去，侵襲著她身體的安康，人類甚至還把臭氧層面紗撕了兩個(gè)大洞，使紫外線無情的灼傷她的皮膚。當(dāng)森林植被被盲目、無情的砍伐時(shí)，小鳥哭了，它哭泣著說：“它好想有個(gè)家。地球媽媽哭了，哭泣著說：“她的身體越來越來虛弱，紅潤的變得蠟黃，亮堂的眼睛變得呆板無光。洪水、冰雹、狂風(fēng)、沙漠等妖魔也趁此時(shí)機(jī)興風(fēng)作浪，在她的臉上刻下了無數(shù)道深深的皺紋。她越來越疲憊，越

2、來越感到力不從心，可是人類還在不斷的增加人口，減少耕地面積。估計(jì)到了2050年，人類吃飯都會(huì)成為大問題。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)想一想洪水泛濫成災(zāi)的悲劇吧!想一想二氧化碳過多造成的溫室效應(yīng)吧!想想自古就有“八水繞長安的西安已成為歷史!想想鳥兒傷心的哭泣：“我想有個(gè)家。我想，這不但是小鳥的吶喊，這也是人類的吶喊。人類更需要一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家。親愛的同學(xué)們，我們的衣、食、住、行無不依賴于大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原無不是我們?nèi)祟愘囈陨娴母緱l件，破壞了自然環(huán)境，就等于自毀家園，制造饑餓。親愛的同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧!從你做起，從我做起，轉(zhuǎn)告你身邊的每一個(gè)人，讓我們攜起手來，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起

3、，多種一棵樹，不亂丟垃圾.讓地球媽媽早日重現(xiàn)青春榮耀，讓人類生活得更加幸福、美妙吧!謝謝大家!播送稿二如今，通過各種媒體，每個(gè)人都越來越多地意識(shí)到環(huán)境和開展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中?？墒?，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和老師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和如今的或?qū)淼墓?，老師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)開展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)開展作出奉獻(xiàn)。假如把可持續(xù)開展的道路比作一條跑道的話，那么在這條

4、跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運(yùn)發(fā)動(dòng)。環(huán)境和開展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深化地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性，進(jìn)步師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的?關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要?及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。在創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，

5、更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)理論等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探究和理論，獲得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)歷。一學(xué)校指導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作方案的制定和組織施行;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)浸透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育理論活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育方案和活動(dòng)主題，組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來，學(xué)校環(huán)保工作開展

6、得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。二、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生實(shí)在掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)立綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生浸透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、安康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)步自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒?dòng)課外小組，開展了豐富多采的課外活動(dòng)，從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保意識(shí)浸透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深化開展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織老師開展環(huán)境教育、教學(xué)交流

7、活動(dòng)，學(xué)校指導(dǎo)、老師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深化人心。三、注重“綠色宣傳目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使他們具有綠色頭腦。為使學(xué)生盡快具備“綠色意識(shí)，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的言論氣氛，組織學(xué)生自覺參與有方案的環(huán)境理論活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德程度的進(jìn)步。首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書、報(bào)刊，學(xué)校的電教中心有專門的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生理解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從而用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。另外，學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗，定期

8、向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識(shí)，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作;校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級(jí)之間開展以環(huán)保知識(shí)為主題的板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比促使讓“綠色走進(jìn)班級(jí);“校園之聲播送站開設(shè)了“你我他地球村專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等降臨，就積極進(jìn)展環(huán)保宣傳，并號(hào)召各班針對(duì)節(jié)日主題認(rèn)真撰寫環(huán)保播送稿;并且，學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們從“我做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。四積極開展主題團(tuán)會(huì)、主題班會(huì)，座談會(huì)以及環(huán)保知識(shí)講座等，調(diào)動(dòng)、穩(wěn)固學(xué)生的環(huán)保意

9、識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。聯(lián)絡(luò)當(dāng)前的環(huán)境問題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)展環(huán)保專題講座。通過講座，學(xué)生理解到了自己的生存環(huán)境狀況，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。很多學(xué)生都寫了心得體會(huì)，收到了預(yù)期的效果。狂年五月份，學(xué)校在環(huán)保知識(shí)講座完畢之后，政教處緊接著還在全校開展了“做綠色使者承諾活動(dòng)，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境;減音降噪，凈化生活環(huán)境;不攀枝折花，保護(hù)花草樹木;保護(hù)野生保護(hù)動(dòng)物，不捕不食;杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能源;廢物利用，平衡生態(tài);撿臟護(hù)綠，還社區(qū)一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚;播撒綠色，創(chuàng)立綠色學(xué)校。全體同學(xué)都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng)

10、立綠色學(xué)校的又一次高潮。五、以“環(huán)保志愿大隊(duì)為依托，根據(jù)環(huán)境教育方案和活動(dòng)主題，積極參與社會(huì)理論活動(dòng)，使學(xué)生成為“愛綠、“護(hù)綠的模范。學(xué)校自成立“環(huán)保志愿大隊(duì)以來，由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)，積極開展各種社會(huì)理論活動(dòng)。在今年的“地球日，學(xué)校組織了“迎接地球日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的青年志愿者大行動(dòng)，到開發(fā)區(qū)公園和碧海小區(qū)去除白色垃圾，到廣場護(hù)理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護(hù)意識(shí)，號(hào)召人們“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，保護(hù)美妙家園;去年的“植樹節(jié)，學(xué)校開展了“種下一棵樹苗，奉獻(xiàn)一片愛心綠色活動(dòng)，組織全校師生踴躍植樹種草;在第20屆“愛鳥周到來之際，學(xué)校舉辦了以“關(guān)注鳥類、珍愛自然、建立綠色家園為主題的“愛鳥周科技漫畫大賽，其

11、中的獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校的環(huán)保宣傳欄上進(jìn)展了展覽;在第30個(gè)“世界環(huán)境日，學(xué)校開展了“環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比和“我愛我的家園環(huán)保征文大賽，并組織專門評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)展了評(píng)比，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共52人;校團(tuán)委在每年的“世界水日都要組織環(huán)保志愿隊(duì)走上社會(huì)，對(duì)用水情況進(jìn)展調(diào)查，這一活動(dòng)有效地進(jìn)步了學(xué)生對(duì)開發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。初二環(huán)保支隊(duì)還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個(gè)支隊(duì)發(fā)出倡儀，號(hào)召大家做好垃圾分類搜集和廢舊電池回收等工作，他們利用業(yè)余時(shí)間走上街頭組成環(huán)境衛(wèi)生巡視隊(duì)，成為維護(hù)生存環(huán)境的忠誠衛(wèi)士。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，很好的使學(xué)生到達(dá)了學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)才能、鍛煉意志和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的目的。六、從身邊

12、的小事做起，做綠色衛(wèi)士。學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護(hù)環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液;不購置使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙;購置飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購物袋去購物，以防止使用不可回收利用、不可分解的塑料袋;購置“綠色無磷洗滌劑;節(jié)約用水、用電，用水后擰眶水龍頭，教室沒人時(shí)及時(shí)關(guān)燈;保護(hù)綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。七心手相連，創(chuàng)立綠色家庭為全方位奏響綠色環(huán)保之歌，學(xué)校在全面對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育的同時(shí)，還開展了“心手相連，創(chuàng)立綠色家庭活動(dòng)，把環(huán)保宣傳教育推向家庭。學(xué)校鄭重向每一位同學(xué)發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保知識(shí)的最正確宣傳員、“小喇叭，積極倡導(dǎo)父母樹立“綠色理念，帶動(dòng)父母也參加到環(huán)保大軍中來，營造良好的綠色家庭環(huán)境。八、加強(qiáng)綠化、美化、凈化工作，營造干凈、高雅、和諧的校園環(huán)境。為給學(xué)生營造一個(gè)幽雅和諧、寧靜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學(xué)校在綠化、美化方面做了大量的工作