中班上學期教學工作總結(jié)范文5篇

1、中班上學期教學工作總結(jié)范文5篇隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了，一學期就過去了，那么中 班教學工作總結(jié)該怎樣寫呢？下面就是小編給大家?guī)淼闹邪嗌蠈W期教學工作總結(jié) 范文5篇，希望大家喜歡！中班上學期教學工作總結(jié)一時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下， 通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。一、在思想上，重新認識了幼兒教育在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做 游戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了 進一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長|=:

2、1=的奠基階段，幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、 德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求， 也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐 富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！二、在工作中，我熱愛了這一行工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行, 不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學習環(huán)境。開學初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu) 特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立

3、又便于幼兒合作互動的區(qū) 角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材 料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼 兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言：”以愉 快的心情學得的會永遠記住“，以幫助教師成為快樂制造者。2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料 的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。四、調(diào)整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互 動中修訂、細化、健全了各項活動

4、常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、 緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7 : 508 : 20 ) 與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼 兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。3、以"我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張 貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。五、快樂情感教育工作1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂”近朱者赤， 近墨者黑"o幼兒快樂的性格是在適

5、宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的 情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤 為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正 如綱要指出的"讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴 感。"我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活 動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。 加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼 兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小

6、活動中，膽小的孩子擔 心自己交不到朋友；游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲； 英語活動中，有些孩子不快樂是因為"很難學”；午睡不敢小便是因為怕老師；集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為"沒輪到我”、”沒請我回答”、”我 還沒玩呢”；有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反 思，并將反思結(jié)果運用于實踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、 分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼 兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更 融洽,互動更好了。2、提供豐富的活動。我

7、們設(shè)計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣 泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受"當家作主”的快樂。改 變以往較多采用的集體教學形式，根據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用 分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學組織形 式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快 樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。3、提供幼兒合作交往的機會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作 交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛， 使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如

8、兩班之間的創(chuàng)游整合；展示活動、學 習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主 題的幼兒作品展示；把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂。孩子們在合作 交往中獲得這樣的經(jīng)驗:獻出的是愛心、善心，得到的是快樂！六、現(xiàn)在的成績經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的 業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗，回 頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老 師的細心幫助，使我很快的"成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動 中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，

9、一段時間以后，家長們積極而 主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了！在以后的日子里,我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!中班上學期教學工作總結(jié)二”滴答滴答.”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧 這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的 心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可爰 的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：_、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學習進取，才能更加進步。 在這一個學期里，為了讓自己的思想

10、更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了 綱要。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征 來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高 依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園 的規(guī)章制度。二、保教工作在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師 上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活年齡特征來選取幼兒感興趣的事物 和問題和他們_齊探討。透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了 良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方 面還需加強。，

11、很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較 多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們 都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒明白互相 協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。 并給幼兒安排一些他們力所能及的"小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信? 更用心地做好事情,完成任務(wù)。在學習方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性是念兒歌，有 了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的 去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，

12、生長也個性好，出勤率 較高。三、家園工作家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩 子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形 式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的 生活、學習狀況,主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的 問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更 加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需 要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成

13、鍛 煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。 我將在新的學期里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。中班上學期教學工作總結(jié)三時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結(jié)束。通過實習，讓我真正感覺到了 做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的 幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把 鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他 們，那么,這個世界就是天才的世界?；顒硬荒芩腊逵蔡?，要因地制宜，因環(huán)境的改變而

14、改變。我們要用心去捕捉每 個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒, 和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實習期間，我與每個家長打交道, 一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和 成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習。首先,在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了 ”教中有保，保中 有教"o在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回 教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥

15、皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要 擁擠,并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手, 吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄 灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺 時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼 兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題 難以應(yīng)付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上 課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑,那時候我更顯得不知

16、所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù) 上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力， 這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了 o在第二次講課時,我吸取了前一次的經(jīng)驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思 路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,經(jīng)過多次的"實 戰(zhàn)演習“讓我積累了更多經(jīng)驗。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得 了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓 幼兒覺得老師什么都不會。另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤

17、為重要，我們要虛心聽取家長 的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長, 同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作干萬不能忽視，否則，將會 給我們的工作帶來不必要的麻煩。經(jīng)過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏, 奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是 那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在 起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。欣喜中

18、有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中, 我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的 老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。 我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。實習結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一 想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就 這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席??！是??！ 我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子,我 們班的老師。因為他們給我指明了

19、方向，工作的動力！我有決心，有信心，今后能 做一名優(yōu)秀的幼兒教師！中班上學期教學工作總結(jié)四時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作, 共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、班級情況幼兒進園以后，針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子 一起做游戲、玩耍。弓i導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園 的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我 班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學期剛開始,幼兒年齡小，情緒波動大，每次 到了午睡時間，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的爰心和 耐心去安撫

20、每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們積極工 作、處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi) 外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。二、教育教學工作1、本學期，我和趙老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班 幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提 高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通， 針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團 結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對

21、家長們 的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動, 大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，通過一系列的 活動我班的幼兒在各方面都有的進步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們 參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、 耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長, 因小班幼兒還不能及時

22、的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解 她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三 杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育， 培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序 的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通過 我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重

23、點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中, 及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最 關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!中班上學期教學工作總結(jié)五今年的工作是我在幼兒園的日子里，最為忙碌的一年，但是這一年我也在忙碌 的工作當中過的非常的充實，因為有自己的事情和自己所需要努力的方向,我也感 到自己忙碌的工作是非常的有意義的，這一年的工作當中，我盡心盡力的完成自己 的工作,在工作的時候認真的完成屬于自己的任務(wù)，也會更加的認識和完善自我, 保證自己的工作和自己的個人發(fā)展是成正比的，我也相信在自己的努力之下，幼兒 園的發(fā)展也會有我的一份力量。這一年的工作還是和往常一年，但是由于自己所接觸的學生是和往常的不一樣, 以往過去的那幾年里，我一直帶的都是小班的學生，但是今年由于幼兒園的分配, 我也開始了帶大班的學生，對于大班的學生來說，這也是自己第