六年級(jí)語(yǔ)文指導(dǎo)1

1、2011年蔡甸區(qū)小學(xué)畢業(yè)年級(jí) 以豐富學(xué)生語(yǔ)言的積累，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，以階段訓(xùn)練目標(biāo)為依據(jù)，以六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)課程目標(biāo)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)建議及要求，指導(dǎo)學(xué)生按“拼音、識(shí)字與寫(xiě)字”、“詞語(yǔ)與句子”、“閱讀與作文”、“交際與綜合”、“綜合訓(xùn)練”五個(gè)部分進(jìn)行歸納整理和系統(tǒng)訓(xùn)練，以達(dá)到有效復(fù)習(xí)的目的。 1 1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。 熟記熟記漢語(yǔ)拼音字母表漢語(yǔ)拼音字母表, , 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)2626個(gè)個(gè)大寫(xiě)字母；大寫(xiě)字母； 能讀準(zhǔn)能讀準(zhǔn)2323個(gè)聲母?jìng)€(gè)聲母，2424個(gè)韻母?jìng)€(gè)韻母，1616個(gè)整體認(rèn)讀音個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)節(jié)和聲調(diào)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確的書(shū)寫(xiě)聲

2、母、韻母和音和聲調(diào)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確的書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)；能了解節(jié)；能了解隔音符號(hào)隔音符號(hào)的用法。的用法。 2 2、有獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的能力。能借、有獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的能力。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，能運(yùn)用工具書(shū)認(rèn)識(shí)并掌握在學(xué)習(xí)和生，能運(yùn)用工具書(shū)認(rèn)識(shí)并掌握在學(xué)習(xí)和生活中的碰到的生字。活中的碰到的生字。 3 3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，認(rèn)識(shí)常用、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，認(rèn)識(shí)常用漢字漢字30003000個(gè)，其中個(gè)，其中25002500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 4 4、能按筆順規(guī)則用硬筆和軟筆寫(xiě)字，行款整齊，結(jié)構(gòu)、能按筆順規(guī)則

3、用硬筆和軟筆寫(xiě)字，行款整齊，結(jié)構(gòu)合理，布局美觀，合理，布局美觀，有一定的速度。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良有一定的速度。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。好的寫(xiě)字習(xí)慣。復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)要求漢語(yǔ)拼音字母表漢語(yǔ)拼音字母表a a bb cc bb cc dddd eeee ff ff g g hhhh ii ii jjjj kkkk llll mm mm nnnn oooo pp pp qqqq rrrr ss ss tttt uuuu vv vv wwww xx xx yyyy zzzz聲母表 （23個(gè)） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韻

4、母 表（24個(gè)） a o e i u a o e i u aiai eiei uiui aoao ouou iuiu ieie e e erer an en in an en in un un n n angang eng eng inging ongong 整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.3.讀句子填空。讀句子填空。 （1 1）寫(xiě)出這句話(huà)中至少寫(xiě)出這句話(huà)中至少4 4個(gè)多音字，并用它們的另一個(gè)音組詞。個(gè)多音字，并用它們的另一個(gè)音組詞。 （ ） 、（、（ ） 、（、（ ） （ ） 。（2

5、 2）這句話(huà)中整體認(rèn)讀音節(jié)有）這句話(huà)中整體認(rèn)讀音節(jié)有 。（3 3）這句話(huà)中哪一個(gè)詞用拼音寫(xiě)出來(lái)需用隔音符號(hào)？這句話(huà)中哪一個(gè)詞用拼音寫(xiě)出來(lái)需用隔音符號(hào)？請(qǐng)寫(xiě)出拼音請(qǐng)寫(xiě)出拼音 。 1. 1. “春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”這七個(gè)字按音序排列應(yīng)是這七個(gè)字按音序排列應(yīng)是 其中，其中， 字的聲母是邊音，字的聲母是邊音， 字的韻母是后鼻韻母。字的韻母是后鼻韻母?！斑@雄壯的樂(lè)曲，像激昂的號(hào)角，鼓舞著我們的斗志。這雄壯的樂(lè)曲，像激昂的號(hào)角，鼓舞著我們的斗志。”2.2.按要求寫(xiě)韻母。按要求寫(xiě)韻母。 （1 1）單韻母（共）單韻母（共6 6個(gè)）。個(gè)）。 （2 2）前鼻韻母韻母（共）前鼻韻母韻母（共5 5個(gè)）。個(gè)）

6、。 訓(xùn)練舉例訓(xùn)練舉例3.3.讀拼讀拼音寫(xiě)字，再完成后面的練習(xí)。音寫(xiě)字，再完成后面的練習(xí)。 mm shsh r ro o d do ongng. .讀拼音，寫(xiě)同音字或詞。讀拼音，寫(xiě)同音字或詞。qunqun lili行使行使維護(hù)維護(hù)朧朧動(dòng)動(dòng)mngmng機(jī)機(jī)載載xixibb苗助長(zhǎng)苗助長(zhǎng) 山涉水山涉水huhu優(yōu)優(yōu)智智 追追 富富春春 意意 然然 （2 2）將所填字按筆畫(huà)數(shù)由少到多的順序?qū)懺谙旅娴臋M線(xiàn)上。將所填字按筆畫(huà)數(shù)由少到多的順序?qū)懺谙旅娴臋M線(xiàn)上。（1 1）將所填字音節(jié)中第一個(gè)字母的大寫(xiě)按字母表的順序?qū)懺诤竺娴膶⑺钭忠艄?jié)中第一個(gè)字母的大寫(xiě)按字母表的順序?qū)懺诤竺娴臋M線(xiàn)上。橫線(xiàn)上。 5.5.能辨析多音

7、字，能糾正地方音。能辨析多音字，能糾正地方音。 詩(shī)仙李白也曾來(lái)到晉祠，贊嘆道：詩(shī)仙李白也曾來(lái)到晉祠，贊嘆道：“晉祠流水如碧玉晉祠流水如碧玉”。啊。啊，想想當(dāng)時(shí)，想想當(dāng)時(shí)他的心情，也是瞠目結(jié)舌（他的心情，也是瞠目結(jié)舌（chngchng tngtng）吧。李白的氣息伴隨著）吧。李白的氣息伴隨著“我我”繼續(xù)游于園中繼續(xù)游于園中小品，小路到此戛然而止（小品，小路到此戛然而止（jiji gg），假山環(huán)繞，細(xì)泉垂下，其他園林應(yīng)該是相形見(jiàn)），假山環(huán)繞，細(xì)泉垂下，其他園林應(yīng)該是相形見(jiàn)絀（絀（zhuzhu chch）了。感嘆于人之靈、地之氣。）了。感嘆于人之靈、地之氣?！霸旎娚裥阍旎娚裥恪?，唯有人的創(chuàng)造與思

8、想，唯有人的創(chuàng)造與思想，勇于向前，從不拈輕怕重（勇于向前，從不拈輕怕重（ninnin linlin），才有這神來(lái)之筆），才有這神來(lái)之筆美麗的晉祠。美麗的晉祠。踱步（踱步（dudu dd） 玷污（玷污（dindin zhnzhn） 干涸（干涸（gg hh） 破綻（破綻（zhnzhn dindin）剖（剖（pp pupu）開(kāi)）開(kāi) 棱（棱（lnglng lnglng）角）角 摻（摻（cncn chnchn）假）假 埋（埋（mimi mnmn）怨）怨讀讀下面詞、段，用讀讀下面詞、段，用“”選出帶點(diǎn)字正確的讀音。選出帶點(diǎn)字正確的讀音。多音字練習(xí)多音字練習(xí)盡盡jnjn ( ) ( )jnjn ( ) (

9、)ss ( ) ( )shsh ( ) ( )似似供供gnggng( )( )發(fā)發(fā)ff ( ) ( )ff ( ) ( )gnggng( )( )諸葛亮見(jiàn)司馬懿的兵撤退了，不禁（諸葛亮見(jiàn)司馬懿的兵撤退了，不禁（ ）拍手大笑起來(lái)。（）拍手大笑起來(lái)。（jnjn jnjn） 汴河兩岸，屋宇錯(cuò)落，左柳參（汴河兩岸，屋宇錯(cuò)落，左柳參（ ）差（）差（ ）。（）。（cncn cncn，chch chichi cc） 上課了，我立刻回到教室，在（坐上課了，我立刻回到教室，在（坐 座）位上（坐座）位上（坐 座）座）了下來(lái)。了下來(lái)。 不少學(xué)生接種疫苗后有不良反（應(yīng)不少學(xué)生接種疫苗后有不良反（應(yīng) 映），這一情況迅速

10、映），這一情況迅速反（應(yīng)反（應(yīng) 映）到了相關(guān)部門(mén)，并得到及時(shí)解決。映）到了相關(guān)部門(mén)，并得到及時(shí)解決。 （1 1）區(qū)別下列每組字，并組詞。區(qū)別下列每組字，并組詞。篷篷( ) ( ) 辯辯( ) ( ) 碗碗( ) ( ) 巒巒 ( ) ( )( ) ( )瓏瓏蓬蓬( ) ( ) 辨辨( ) ( ) 婉婉( ) ( ) 孿孿 ( ) ( )( ) ( )朧朧逢逢( ) ( ) 辮辮( ) ( ) 蜿蜿( ) ( ) 蠻蠻 ( ) ( )( ) ( )眬眬（2 2）在括號(hào)里選擇正確的字，用在括號(hào)里選擇正確的字，用“”表示。表示。6 6、完成下面練習(xí)，能辨析常用的形、音近字、完成下面練習(xí)，能辨析常用的

11、形、音近字元（元（ ）節(jié)那天，有個(gè)?。ü?jié)那天，有個(gè)?。?）的女孩翻過(guò)陡（）的女孩翻過(guò)陡（ ）的山的山嶺，來(lái)到城市賣(mài)雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九嶺，來(lái)到城市賣(mài)雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）云外，發(fā)（云外，發(fā)（ ）上的汗還沒(méi)干，她便吆喝起來(lái)，一會(huì)兒）上的汗還沒(méi)干，她便吆喝起來(lái)，一會(huì)兒雞蛋就被（雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開(kāi)始），開(kāi)始（ ）遙地往回走。）遙地往回走。（5 5）給）給“肖肖”加偏旁組成新字，再選擇填空。加偏旁組成新字，再選擇填空。響徹云宵響徹云宵（ ）、理直氣狀（、理直氣狀（ ）、穿流不息（）、穿流不息（ ）、淋漓

12、盡致（）、淋漓盡致（ ）我們要飛向籃天，讓衛(wèi)星細(xì)細(xì)地考查地下資源。（我們要飛向籃天，讓衛(wèi)星細(xì)細(xì)地考查地下資源。（ ）（）（ ）（3 3）找出下面詞句里的錯(cuò)別字，并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。找出下面詞句里的錯(cuò)別字，并將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（4 4）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）a.a.b.b.c.c.d.d.別出心裁別出心裁苦心狐詣苦心狐詣再接再厲再接再厲專(zhuān)心致至專(zhuān)心致至換然一新?lián)Q然一新破釜沉舟破釜沉舟戒驕戒躁戒驕戒躁迫不急待迫不急待7.7.會(huì)用會(huì)用“部首部首”、“音序音序”、“數(shù)筆法數(shù)筆法”三種方法三種方法查字典查字典 選擇正確的解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。選擇正確

13、的解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。 a a、達(dá)到、達(dá)到 b b、比得上、比得上 c c、趕上、趕上 d d、和、和 目之所目之所及及都是綠的。（都是綠的。（ ） 小剛家的花園里種著狀元紅、夾竹桃小剛家的花園里種著狀元紅、夾竹桃及及各色花木。（各色花木。（ ） 桃花潭水深千尺，不桃花潭水深千尺，不及及汪倫送我情。（汪倫送我情。（ ） 畢業(yè)考試即將來(lái)臨，同學(xué)們應(yīng)畢業(yè)考試即將來(lái)臨，同學(xué)們應(yīng)及及早準(zhǔn)備。（早準(zhǔn)備。（ ）查字典，完成下面練習(xí)。查字典，完成下面練習(xí)。 如讀書(shū)時(shí)，碰到不認(rèn)識(shí)的如讀書(shū)時(shí)，碰到不認(rèn)識(shí)的“媲媲”字，應(yīng)當(dāng)用（字，應(yīng)當(dāng)用（ ）查字）查字法查字典。法查字典。 如果不會(huì)寫(xiě)如果不會(huì)寫(xiě)“挑挑xnxn”

14、的的“xnxn”字，應(yīng)按（字，應(yīng)按（ ）查字）查字法查字典。法查字典。 用數(shù)筆畫(huà)查字法查用數(shù)筆畫(huà)查字法查“兜兜”字，應(yīng)查（字，應(yīng)查（ ）畫(huà)，它的第三）畫(huà)，它的第三畫(huà)名稱(chēng)是（畫(huà)名稱(chēng)是（ ）。）。查字典，按要求填空。查字典，按要求填空。 及及”字用音序查字法查大寫(xiě)字母（字用音序查字法查大寫(xiě)字母（ ）；用部首查字法查）；用部首查字法查部，再（部，再（ ）畫(huà)）畫(huà)查字典，按要求填寫(xiě)下列表格查字典，按要求填寫(xiě)下列表格帶點(diǎn)字帶點(diǎn)字音序法音序法部首法部首法音序音序音節(jié)音節(jié)部首部首 再查幾畫(huà)再查幾畫(huà)字典里的解釋字典里的解釋選擇選擇身臨其境身臨其境三顧茅廬三顧茅廬愛(ài)不釋手愛(ài)不釋手贊嘆不已贊嘆不已指時(shí)間；暫時(shí)；指時(shí)

15、間；暫時(shí)；挨著，靠近；到挨著，靠近；到看；照管；拜訪(fǎng)；姓看；照管；拜訪(fǎng)；姓止，罷了；后來(lái)；已經(jīng)止，罷了；后來(lái)；已經(jīng)解釋?zhuān)幌?；解釋?zhuān)幌?；放開(kāi)，放下釋放放開(kāi)，放下釋放1.1.能正確地讀寫(xiě)和使用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)；能正確地讀寫(xiě)和使用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)；2.2.能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩；辨別詞語(yǔ)的感情色彩；3.3.注意在學(xué)習(xí)、生活中積累詞語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量，并能在口注意在學(xué)習(xí)、生活中積累詞語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量，并能在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確運(yùn)用。頭和書(shū)面表達(dá)中正確運(yùn)用。4. 4. 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“把把”字和字和“被被”字句，引述和轉(zhuǎn)述句，并能根

16、據(jù)字句，引述和轉(zhuǎn)述句，并能根據(jù)表達(dá)上的需要相互轉(zhuǎn)換；表達(dá)上的需要相互轉(zhuǎn)換；5. 5. 認(rèn)識(shí)并初步運(yùn)用常見(jiàn)的表示并列、因果、選擇、條件、認(rèn)識(shí)并初步運(yùn)用常見(jiàn)的表示并列、因果、選擇、條件、遞進(jìn)假設(shè)、取舍等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；遞進(jìn)假設(shè)、取舍等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；6. 6. 初步認(rèn)識(shí)比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)等修辭初步認(rèn)識(shí)比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用；手法，體會(huì)其表達(dá)效果，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用；7.7.能用修改符號(hào)修改有錯(cuò)誤的句子，做到語(yǔ)句通順。能用修改符號(hào)修改有錯(cuò)誤的句子，做到語(yǔ)句通順。復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要求：（1 1）大公無(wú)私大公無(wú)私 和藹可親和藹可親 身材高大身材

17、高大 金碧輝煌金碧輝煌 奉公守法奉公守法 風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗 暴風(fēng)驟雨暴風(fēng)驟雨 拾金不拾金不昧昧 眉清目秀眉清目秀 桃紅柳綠桃紅柳綠 云蒸霞蔚云蒸霞蔚 電閃雷鳴電閃雷鳴 兢兢業(yè)業(yè)兢兢業(yè)業(yè) 神采奕奕神采奕奕 秋高氣爽秋高氣爽 崇山峻嶺崇山峻嶺訓(xùn)練舉例：訓(xùn)練舉例：1 1、把下面的詞語(yǔ)按要求分類(lèi)。把下面的詞語(yǔ)按要求分類(lèi)。描寫(xiě)人物外貌的：描寫(xiě)人物外貌的：描寫(xiě)人物品質(zhì)的：描寫(xiě)人物品質(zhì)的：描寫(xiě)景物的：描寫(xiě)景物的：描寫(xiě)天氣的：描寫(xiě)天氣的：（2 2）碌碌無(wú)為碌碌無(wú)為 千絲萬(wàn)縷千絲萬(wàn)縷 循循善誘循循善誘 短兵相接短兵相接 溫文爾雅溫文爾雅 街頭巷尾街頭巷尾 懲前毖后懲前毖后 浮光浮光掠影掠影 首屈一指首屈一指 星

18、羅棋布星羅棋布 陳規(guī)陋習(xí)陳規(guī)陋習(xí) 奴顏婢膝奴顏婢膝褒義詞褒義詞：褒義詞褒義詞： 褒義詞褒義詞：a、杰出、杰出 果斷果斷 精致精致 夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng) 夸耀夸耀 b、蘋(píng)果、蘋(píng)果 橘子橘子 葡萄葡萄 西瓜西瓜 冬瓜冬瓜c、早春、早春 初夏初夏 盛夏盛夏 深秋深秋 寒冬寒冬 d、洗菜、洗菜 擇菜擇菜 買(mǎi)菜買(mǎi)菜 炒菜炒菜 切菜切菜2 2、下列詞語(yǔ)在排列或分類(lèi)上正確的一組是（下列詞語(yǔ)在排列或分類(lèi)上正確的一組是（ ）。）。3 3、與與“美好美好丑惡丑惡”關(guān)系相同的一組詞語(yǔ)是（關(guān)系相同的一組詞語(yǔ)是（ ）a、英俊英俊美麗美麗 b、虛偽虛偽虛假虛假c、成果成果后果后果 d、謙遜、謙遜傲慢傲慢5 5、將下面搭配不當(dāng)?shù)脑~劃掉

19、。、將下面搭配不當(dāng)?shù)脑~劃掉。積累積累（財(cái)富（財(cái)富 經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn) 資料資料 本領(lǐng)）本領(lǐng)） （拓寬（拓寬 開(kāi)闊開(kāi)闊 拓展拓展 開(kāi)展）開(kāi)展）視野視野享受享受（朋友（朋友 寧?kù)o寧?kù)o 生活生活 陽(yáng)光）陽(yáng)光） （掌握（掌握 積累積累 傳播傳播 啟迪）啟迪）知識(shí)知識(shí)4 4、 請(qǐng)用下面請(qǐng)用下面“望、闊、誠(chéng)、嚴(yán)望、闊、誠(chéng)、嚴(yán)”四個(gè)字分別組成四個(gè)意思相近四個(gè)字分別組成四個(gè)意思相近的詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的括號(hào)里。的詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的括號(hào)里。 “望望”_ _ _ _ “闊闊”_ _ _ _“誠(chéng)誠(chéng)”_ _ _ _ “嚴(yán)嚴(yán)”_ _ _ _（1）（）（ ）已久的暑假終于到了，我多么（）已久的暑假終于到了

20、，我多么（ ）到黃山去旅游一次?。。┑近S山去旅游一次?。。?）來(lái)到內(nèi)蒙古（）來(lái)到內(nèi)蒙古（ ）的大草原，我的眼界也豁然（）的大草原，我的眼界也豁然（ ）起來(lái)。）起來(lái)。（3）我（）我（ ）地接受張老師的教育幫助，今后一定做一個(gè)（）地接受張老師的教育幫助，今后一定做一個(gè)（ ）不說(shuō)謊的孩子。）不說(shuō)謊的孩子。（4）為了（為了（ ）學(xué)校的紀(jì)律，我更加（）學(xué)校的紀(jì)律，我更加（ ）要求自己。）要求自己。(1)講究講究：講求，重視：講求，重視 ； 值得注意或推敲的內(nèi)容；精美值得注意或推敲的內(nèi)容；精美 正月里供祖像，供品很多，祭器很正月里供祖像，供品很多，祭器很講究講究。 （ ） 講究講究個(gè)人衛(wèi)生，才不易染上疾病

21、。個(gè)人衛(wèi)生，才不易染上疾病。 （ ） 過(guò)春節(jié)貼對(duì)聯(lián)可大有過(guò)春節(jié)貼對(duì)聯(lián)可大有講究講究。 （ ）(2)便宜便宜：價(jià)錢(qián)低：價(jià)錢(qián)低 不應(yīng)得的利益不應(yīng)得的利益 愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)努力，終于找到了價(jià)格便宜，使用時(shí)間長(zhǎng)的燈愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)努力，終于找到了價(jià)格便宜，使用時(shí)間長(zhǎng)的燈絲。（絲。（ ） 小芳這個(gè)人愛(ài)占小便宜。（小芳這個(gè)人愛(ài)占小便宜。（ ）6 6、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)钤诤竺娴睦ㄌ?hào)里。、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)钤诤竺娴睦ㄌ?hào)里。7 7、根據(jù)、根據(jù)“原來(lái)原來(lái)”不同的用法造句，分別寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。不同的用法造句，分別寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。表示表示“發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況” 表示表示“起初、開(kāi)始起初、開(kāi)始”的意思的意

22、思 （1 1） abbabb式：式： 鼓蹦蹦鼓蹦蹦 _ _ _ _ _ _ _ _ aabbaabb式：陸陸續(xù)續(xù)式：陸陸續(xù)續(xù) _ _ _ _ _ _ _ aabcaabc式：悶悶不樂(lè)式：悶悶不樂(lè) _ _ _ _ _ _ _ abacabac式式：百發(fā)百中：百發(fā)百中 _ _ _ _ _ _ _ abccabcc式：千里迢迢式：千里迢迢 _ _ _ _ _ _ _ 8 8、將下面、將下面有顏色部分換上一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。有顏色部分換上一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（1 1）這張畫(huà)把兒童天真活潑的神態(tài)畫(huà)得）這張畫(huà)把兒童天真活潑的神態(tài)畫(huà)得非常逼真非常逼真。（。（ ）（2 2）課堂上，同學(xué)們放開(kāi)嗓

23、子讀了一陣子書(shū)，）課堂上，同學(xué)們放開(kāi)嗓子讀了一陣子書(shū)，聲音嘈雜就像水在鍋里沸聲音嘈雜就像水在鍋里沸 騰一樣騰一樣。（。（ ）（3 3）我們種了花以后，若是）我們種了花以后，若是放在那里不加理睬放在那里不加理睬，任其自生自滅，那肯定，任其自生自滅，那肯定 是養(yǎng)不是養(yǎng)不 好的。（好的。（ ）（4 4）像兩只手做事，兩條腿走路一樣，人們）像兩只手做事，兩條腿走路一樣，人們?cè)缫芽磻T了，不覺(jué)得稀奇早已看慣了，不覺(jué)得稀奇。 9 9、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（2 2）栩栩如生栩栩如生（比喻）（比喻） 錚錚作響錚錚作響（聲音）（聲音） 眉飛色舞眉飛色舞（神態(tài)）（神態(tài)）1010、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，在選詞填空

24、、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，在選詞填空( ) 心獨(dú)運(yùn)心獨(dú)運(yùn) 入入 ( ) 三分三分 跌跌 ( ) 起伏起伏 ( ) ( ) 吞棗吞棗 拍案叫拍案叫 ( ) 嘆為觀嘆為觀 ( ) 回味無(wú)回味無(wú) ( ) 百讀不百讀不 ( ) ( ) ( ) 如生如生 我喜歡讀我喜歡讀水滸傳水滸傳，它的故事情節(jié)，它的故事情節(jié) ，人物刻畫(huà)的，人物刻畫(huà)的 ， 讀到精彩的地方，我會(huì)情不自禁地讀到精彩的地方，我會(huì)情不自禁地 ，這都是作者，這都是作者 的結(jié)果，的結(jié)果，對(duì)于這樣的好故事，我們不能地讀對(duì)于這樣的好故事，我們不能地讀 。 齊白石畫(huà)蝦時(shí)，筆法獨(dú)到，其蝦齊白石畫(huà)蝦時(shí)，筆法獨(dú)到，其蝦 情趣盎然，使人情趣盎然，使人 。（3）成語(yǔ)

25、大多是由四字組成的，但有些成語(yǔ)由上下兩部分組成，請(qǐng)照樣子填完整。例：勝不驕，（敗不餒）。例：勝不驕，（敗不餒）。 吃一塹，（吃一塹，（ ）。）。言必信，（言必信，（ ）。）。例：君子一言，（駟馬難追）。例：君子一言，（駟馬難追）。人無(wú)遠(yuǎn)慮，（人無(wú)遠(yuǎn)慮，（ ）。）。 十年樹(shù)木，（十年樹(shù)木，（ ）。）。像上面這樣的成語(yǔ)你還知道嗎？請(qǐng)接著寫(xiě)幾個(gè)。像上面這樣的成語(yǔ)你還知道嗎？請(qǐng)接著寫(xiě)幾個(gè)。世上無(wú)難事，（世上無(wú)難事，（ ）。）。若要人不知，（若要人不知，（ ）。）。爸爸（爸爸（ ）技術(shù)高明，（）技術(shù)高明，（ ）積極肯干，再難的活兒，（）積極肯干，再難的活兒，（ ）一到爸爸手里，（一到爸爸手里，（ ）能化

26、難為易。（）能化難為易。（ ）是別人不愿干的活兒，他）是別人不愿干的活兒，他（ ）從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒，（）從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒，（ ）人累一點(diǎn)，（）人累一點(diǎn)，（ ）能提高自己的技術(shù)。能提高自己的技術(shù)。1111、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。無(wú)論無(wú)論都都 只有只有才才 既既又又 如果如果就就 一旦一旦就就 只要只要就就 不但不但而且而且 不僅不僅還還(1)(1)長(zhǎng)大后，（長(zhǎng)大后，（ ）我走到哪里（）我走到哪里（ ）不會(huì)忘記自己的老師。）不會(huì)忘記自己的老師。(2)(2)這種解題的方法（這種解題的方法（ ）簡(jiǎn)便，（）簡(jiǎn)便，（ ）準(zhǔn)確。）準(zhǔn)確。(3)(3)（

27、）尊重別人，（）尊重別人，（ ）能得到別人對(duì)自己的尊重。）能得到別人對(duì)自己的尊重。(4)(4)人們（人們（ ）破壞了地球上的生態(tài)環(huán)境，（）破壞了地球上的生態(tài)環(huán)境，（ ）別無(wú)去處。）別無(wú)去處。(5)(5)“神七神七”載人飛船（載人飛船（ ）成功發(fā)射，（）成功發(fā)射，（ ）還成功地實(shí)施了太）還成功地實(shí)施了太空行走。空行走。即使即使也也 既然既然就就 只要只要就就 不僅不僅還還 雖然雖然可是可是 因?yàn)橐驗(yàn)樗运怨そ硞兊墓ぷ魇且援a(chǎn)品為中心的勞動(dòng)。出色的工匠（工匠們的工作是以產(chǎn)品為中心的勞動(dòng)。出色的工匠（ ）對(duì)）對(duì)產(chǎn)品不滿(mǎn)意，（產(chǎn)品不滿(mǎn)意，（ ） 花上幾個(gè)小時(shí)，（花上幾個(gè)小時(shí)，（ ）幾天，（）幾天，（

28、）可以埋頭于精品的制作而毫不顧忌時(shí)間的流逝?？梢月耦^于精品的制作而毫不顧忌時(shí)間的流逝。a a 只要只要 即使即使 那么那么 就就 b b 假如假如 就就 即使即使 也也c c 只要只要 即使即使 甚至甚至 都都 d d 如果如果 就就 甚至甚至 也也1212、在下面這段話(huà)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（、在下面這段話(huà)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（ ）1313、在下面括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、在下面括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 點(diǎn)子郵箱（點(diǎn)子郵箱（ ）可以在）可以在2424小時(shí)內(nèi)隨時(shí)發(fā)送和接收郵件小時(shí)內(nèi)隨時(shí)發(fā)送和接收郵件（ ）不受地域的限制，哪怕相隔千山萬(wàn)水，）不受地域的限制，哪怕相隔千山萬(wàn)水

29、， （ ）將鼠標(biāo)）將鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，你的信件（輕輕一點(diǎn)，你的信件（ ）能送到對(duì)方的郵箱。這與到郵局寄）能送到對(duì)方的郵箱。這與到郵局寄信相比，信相比， （ ）快捷（）快捷（ ）。）。 （ ），在日常生活中，），在日常生活中，電子郵箱正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。電子郵箱正發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。_1313、下面每小題都有兩句話(huà)，請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞把它們合并為一句通順的話(huà)。、下面每小題都有兩句話(huà)，請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞把它們合并為一句通順的話(huà)。它有求于人的很少。它有求于人的很少。它給予人的很多。它給予人的很多。_爸爸白天為一家裝潢商制作燈箱。爸爸白天為一家裝潢商制作燈箱。爸爸晚上替一家花店給顧客送花。爸爸晚上替一家花店給顧客送

30、花。 _1414、用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話(huà)合成三個(gè)表意不同的句子。、用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話(huà)合成三個(gè)表意不同的句子。小明刻苦學(xué)習(xí)。小明刻苦學(xué)習(xí)。小明取得優(yōu)異成績(jī)。小明取得優(yōu)異成績(jī)。1515、按要求改寫(xiě)下面的句子、按要求改寫(xiě)下面的句子湯姆叔叔的小屋湯姆叔叔的小屋這部戲劇深深吸引住了卡佳。這部戲劇深深吸引住了卡佳。這是偉大的奇觀。（用兩種不同的句式把意思表達(dá)得更強(qiáng)烈一些）這是偉大的奇觀。（用兩種不同的句式把意思表達(dá)得更強(qiáng)烈一些）小烏龜友好地回答：小烏龜友好地回答：“我不能這樣，我的決定是不可改變的。我不能這樣，我的決定是不可改變的。”改為轉(zhuǎn)述句：改為轉(zhuǎn)述句：改成改成“把把”字句：字句：改成改成

31、“被被”字句：字句：愛(ài)是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗愛(ài)是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，禮，（ ）誰(shuí)看見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生嗎？是的，桃花開(kāi)代表我的希誰(shuí)看見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生嗎？是的，桃花開(kāi)代表我的希望，我的憧憬。（望，我的憧憬。（ ） 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 （ ）這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，有如伸開(kāi)的兩臂，這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，有如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在懷中。將晉祠擁在懷中。（ ）1616、寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法。、寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法。 1717、把下面句子寫(xiě)具體。（要

32、求用上兩種或兩種以上修辭手法。）、把下面句子寫(xiě)具體。（要求用上兩種或兩種以上修辭手法。）春回大地，到處充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)。春回大地，到處充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)。多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。廣場(chǎng)上飄著五顏六色的紅氣球。廣場(chǎng)上飄著五顏六色的紅氣球?？赐昕赐辍敖x展覽禁讀展覽”，受到很大教育。，受到很大教育。多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。我已經(jīng)徹底地改掉了愛(ài)吃零食的毛病。我已經(jīng)徹底地改掉了愛(ài)吃零食的毛病。我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。 1919、修改病句（請(qǐng)用、修改病句（請(qǐng)用修

33、改符號(hào)修改符號(hào)在原句上修改）。在原句上修改）。大概花了一個(gè)小時(shí)左右，我們就完成了任務(wù)。大概花了一個(gè)小時(shí)左右，我們就完成了任務(wù)。讀了讀了我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生這篇課文，使我深受啟發(fā)。這篇課文，使我深受啟發(fā)。春天，公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花，真是美極了。春天，公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花，真是美極了。只要你虛心接受別人的意見(jiàn)，才能改正自己的缺點(diǎn)。只要你虛心接受別人的意見(jiàn)，才能改正自己的缺點(diǎn)。1818、下面句子中，沒(méi)有毛病的一句是（、下面句子中，沒(méi)有毛病的一句是（ ） 不不 不不 您誤會(huì)啦您誤會(huì)啦 我忙不迭地解釋著我忙不迭地解釋著 我不是我不是殘疾人殘疾人 我是去給別人送拐杖的我是去給別人送

34、拐杖的 說(shuō)著我踢踢腿給他看說(shuō)著我踢踢腿給他看 車(chē)上的人都笑了車(chē)上的人都笑了 2020、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 在遼闊的南海上在遼闊的南海上 有四個(gè)群島有四個(gè)群島 東沙東沙 西沙西沙 南南沙沙 它們自古以來(lái)就是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土它們自古以來(lái)就是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土 美麗富饒的美麗富饒的西沙群島西沙群島 在南海的西北面在南海的西北面 它像一顆珍珠它像一顆珍珠 鑲嵌在蔚鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上藍(lán)色的海面上 人們稱(chēng)它們?yōu)槊利惖娜藗兎Q(chēng)它們?yōu)槊利惖?南海明珠南海明珠（1 1）愛(ài)迪生發(fā)明了電影、留聲機(jī)）愛(ài)迪生發(fā)明了電影、留聲機(jī)他一生發(fā)明的東西有一千多種。他一生發(fā)明的東西有一千多種。（ ）（

35、2 2）“嘩嘩嘩嘩”我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工在掃地。我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工在掃地。（ ）（3 3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一條明如玻璃的帶子）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一條明如玻璃的帶子河。（河。（ ）（4 4）“今天，好冷?。〗裉?，好冷??！你什么時(shí)候去上海？你什么時(shí)候去上海？”小麗對(duì)剛進(jìn)門(mén)的叔小麗對(duì)剛進(jìn)門(mén)的叔叔說(shuō)。（叔說(shuō)。（ ）（5 5）戰(zhàn)士們把）戰(zhàn)士們把“中國(guó)石中國(guó)石”奉為至寶。（奉為至寶。（ ）（6 6）一方面侵略別國(guó)，一方面表示友好，這種）一方面侵略別國(guó)，一方面表示友好，這種“友誼友誼”一錢(qián)不值。一錢(qián)不值。（ ）（7 7）他連忙說(shuō)：）他連忙說(shuō)：“對(duì)對(duì)不起！我不起！我認(rèn)錯(cuò)人了。認(rèn)錯(cuò)人了。”（ ）（8 8）“咩咩

36、咩咩”山坡上傳來(lái)一陣羊叫聲。（山坡上傳來(lái)一陣羊叫聲。（ ） 2121、根據(jù)下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法，選擇合適的選項(xiàng)、根據(jù)下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法，選擇合適的選項(xiàng)填在括號(hào)里。填在括號(hào)里。a a、省略其他種類(lèi)、省略其他種類(lèi) b b、解釋說(shuō)明、解釋說(shuō)明 c c、強(qiáng)調(diào)突出、強(qiáng)調(diào)突出 d d、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)e e、聲音延長(zhǎng)、聲音延長(zhǎng) f f、意思的轉(zhuǎn)移、意思的轉(zhuǎn)移 g g、反語(yǔ)、反語(yǔ)(1)掌握文章的語(yǔ)段構(gòu)成形式，掌握文章的語(yǔ)段構(gòu)成形式， 理清語(yǔ)段層次脈落，理清語(yǔ)段層次脈落，理解層次之間相互關(guān)系，能概括語(yǔ)段主要內(nèi)容。理解層次之間相互關(guān)系，能概括語(yǔ)段主要內(nèi)容。 (

37、2)閱讀語(yǔ)段，能結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解語(yǔ)段中某些關(guān)閱讀語(yǔ)段，能結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解語(yǔ)段中某些關(guān)鍵詞句的意思，體會(huì)有關(guān)重點(diǎn)句子的含義和思想感情鍵詞句的意思，體會(huì)有關(guān)重點(diǎn)句子的含義和思想感情。復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求 晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水晉祠的美，在山，在樹(shù)，在水這里的山，巍巍的，如同一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在這里的山，巍巍的，如同一道屏障；長(zhǎng)長(zhǎng)的，又如伸開(kāi)的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿(mǎn)山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。無(wú)論什么時(shí)候懷中。春日黃花滿(mǎn)山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來(lái)草木蕭疏，天高水清。無(wú)論什么時(shí)候拾階登山都會(huì)心曠神怡。拾階登山都會(huì)心曠神怡。 這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩

38、棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤(pán)曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松那唐槐，老干粗大，虬枝盤(pán)曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)的，有的偃如老嫗負(fù)水，有柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭

39、柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一起向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股的樹(shù)皮上的紋理一起向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。（一）美麗的晉祠（語(yǔ)段構(gòu)成及段意的概括語(yǔ)段構(gòu)成及段意的概括）1 1、第二自然段與第三自然段之間的關(guān)系是、第二自然段與第三自然段之間的關(guān)系是_，而第二、第三，而第二、第三自然段與第一自然法的關(guān)系是自然段與第一自然法的關(guān)系是_。2 2、第三自然段主要寫(xiě)了周柏、唐槐以及水邊殿外造型奇特的松柏槐柳，、第三自然段主要寫(xiě)

40、了周柏、唐槐以及水邊殿外造型奇特的松柏槐柳，這幾種樹(shù)之間的關(guān)系是這幾種樹(shù)之間的關(guān)系是_關(guān)系。關(guān)系。3 3、請(qǐng)將第三自然段分成三個(gè)層次，用、請(qǐng)將第三自然段分成三個(gè)層次，用“/”/”標(biāo)出。標(biāo)出。訓(xùn)練舉例訓(xùn)練舉例（二）清明上河圖（段意的概括段意的概括） 清明上河圖清明上河圖不僅在我國(guó)繪畫(huà)史上占有重要的地位，而且因?yàn)樗粌H在我國(guó)繪畫(huà)史上占有重要的地位，而且因?yàn)樗钊爰?xì)致地描繪了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑、道路交通、人際關(guān)系深入細(xì)致地描繪了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑、道路交通、人際關(guān)系等，還具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況的極等，還具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國(guó)宋代社會(huì)各方面情況的極其珍

41、貴的形象資料。其珍貴的形象資料。（1 1）“在我國(guó)繪畫(huà)史上占有重要地位在我國(guó)繪畫(huà)史上占有重要地位”是指是指（2 2）“具有極高的歷史價(jià)值具有極高的歷史價(jià)值”是指是指（3 3）這段話(huà)的意思是）這段話(huà)的意思是 你喜歡河邊的卵石嗎？那些光滑滾圓的小石子，有的紅紅的像你喜歡河邊的卵石嗎？那些光滑滾圓的小石子，有的紅紅的像瑪瑙，有的帶著一條條水波似的淺綠條紋，有的純凈得想精鹽一瑪瑙，有的帶著一條條水波似的淺綠條紋，有的純凈得想精鹽一樣雪白。它們浸在清淺的水浪里是多么玲瓏可愛(ài)。樣雪白。它們浸在清淺的水浪里是多么玲瓏可愛(ài)。 這里綜合運(yùn)用了（這里綜合運(yùn)用了（ ）、（）、（ ）的修辭手法，從（）的修辭手法，從（

42、 ）、）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等方面寫(xiě)出了卵石的（）等方面寫(xiě)出了卵石的（ ）。）。（三）少年閏土（閱讀語(yǔ)段閱讀語(yǔ)段 理解含義理解含義） 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，（，（ ）的圓臉，頭戴一頂（的圓臉，頭戴一頂（ ），頸上套著一個(gè)明晃晃的（），頸上套著一個(gè)明晃晃的（ ），這可見(jiàn)他的父），這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用套子將他套住了。親十分愛(ài)他，怕他死

43、去，所以在神佛面前許下心愿，用套子將他套住了。 啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事。都是我往常的朋友所部知?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事。都是我往常的朋友所部知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空。墻上四角的天空。2、這段話(huà)中，、這段話(huà)中，_寫(xiě)出了閏土健康的面容，寫(xiě)出了閏土健康的面容，_表表明明 閏土是哪里人，閏土是哪里人，_表明了父親對(duì)閏土的愛(ài)。表明了父親對(duì)閏土的愛(ài)。4、“他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空。他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空。”蘊(yùn)含的意思是蘊(yùn)含的

44、意思是 ： 1、根據(jù)課文填一填文中的（、根據(jù)課文填一填文中的（ ）。）。3、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的事，閏土向作者說(shuō)了哪些事？請(qǐng)你聯(lián)系、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的事，閏土向作者說(shuō)了哪些事？請(qǐng)你聯(lián)系 全文簡(jiǎn)要填一填。全文簡(jiǎn)要填一填。 _ ； _ ； _ ； _ 。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求：1 1、能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。、能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。2 2、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思體會(huì)其表達(dá)效果。思體會(huì)其表達(dá)效果。3 3、能簡(jiǎn)述文章的主要內(nèi)容；能揣摩文章的表達(dá)順序；能體、能簡(jiǎn)述文章的主要內(nèi)容

45、；能揣摩文章的表達(dá)順序；能體會(huì)出作者的思想感情；能初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。會(huì)出作者的思想感情；能初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。4 4、閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印、閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，能表達(dá)自己的感受；閱讀說(shuō)明文象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，能表達(dá)自己的感受；閱讀說(shuō)明文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。閱讀短文閱讀短文完成練習(xí)：完成練習(xí)：（一）送報(bào)的少年（一）送報(bào)的少年1 1、從文中找出表示事情發(fā)展的、從文中找出表示事情發(fā)展的“開(kāi)端開(kāi)端”、“發(fā)展發(fā)展”、“高潮和結(jié)局高潮和結(jié)局”

46、的時(shí)間短語(yǔ)。的時(shí)間短語(yǔ)。 開(kāi)端：開(kāi)端： 發(fā)展：發(fā)展： 高潮和結(jié)局：高潮和結(jié)局： 2 2、文章中第、文章中第3 3自然段對(duì)主人公運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有哪些好處呢？自然段對(duì)主人公運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有哪些好處呢？3 3、在下面語(yǔ)段中找出三處有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，在其下面畫(huà)上橫線(xiàn)。、在下面語(yǔ)段中找出三處有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，在其下面畫(huà)上橫線(xiàn)。 我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5 5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶(hù)點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶(hù)人家送報(bào)，而且都是樓房住戶(hù)，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。人家送報(bào)，而且都是樓房住戶(hù)，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。4 4、用自己的語(yǔ)言，談?wù)勀銓?duì)、用自己的語(yǔ)

47、言，談?wù)勀銓?duì)“送報(bào)少年送報(bào)少年”和和“兒子兒子”的看法。的看法。 放暑假的時(shí)候，放暑假的時(shí)候， 我曾與他閑聊過(guò)，我曾與他閑聊過(guò)， 驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車(chē)子穿街過(guò)巷。一大驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車(chē)子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車(chē)鈴卻撥弄得很快活，小早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車(chē)鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。他的日子似乎無(wú)憂(yōu)圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。他的日子似乎無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。無(wú)慮。 7 7月下旬的一天，月下旬的一天， 一個(gè)大雨滂沱的日子，一個(gè)大雨滂沱的日子， 轉(zhuǎn)眼到了轉(zhuǎn)眼到了8 8月底

48、，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，高高興興地清月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。 這天這天8 8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口了，他把報(bào)紙交給我后，點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。萬(wàn)老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。” 我隨口問(wèn)：我隨口問(wèn)：“那你呢？那你呢？” 少年說(shuō)：少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?我驚訝得不知說(shuō)什么好。（那少年又補(bǔ)充道：我驚訝得不知說(shuō)什么好。（那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工我爸是個(gè)下崗工

49、人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”） 少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。 （一）送報(bào)的少年（一）送報(bào)的少年（二）真實(shí)的高度（二）真實(shí)的高度閱讀短文閱讀短文完成練習(xí)：完成練習(xí)： 1 1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 （1 1）迥然不同：）迥然不同： （2 2）名不見(jiàn)經(jīng)傳：）名不見(jiàn)經(jīng)傳： 2 2、寫(xiě)出含、寫(xiě)出含“鼎鼎”的成語(yǔ)。的成語(yǔ)。 _ _ _ _ _ _ _ 3 3、聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)、聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“不，我不想坐在您的肩上摘蘋(píng)果，那樣不，我不想坐在您的肩上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)味

50、道摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)味道”這句話(huà)的理解。這句話(huà)的理解。 _ 4 4、文中贊揚(yáng)小仲馬不怕挫折，走自己的路，奮發(fā)創(chuàng)作，而最終獲得成、文中贊揚(yáng)小仲馬不怕挫折，走自己的路，奮發(fā)創(chuàng)作，而最終獲得成功的美好品質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于這方面的名言警句。功的美好品質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于這方面的名言警句。 _ 真實(shí)的高度真實(shí)的高度 一天，大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁，便對(duì)小一天，大仲馬得知他的兒子小仲馬寄出的稿子總是碰壁，便對(duì)小仲馬說(shuō)：仲馬說(shuō)：“如果你能寄稿時(shí)，隨稿給編輯先生們附上一封信，或者只如果你能寄稿時(shí)，隨稿給編輯先生們附上一封信，或者只寫(xiě)一句話(huà)，我寫(xiě)一句話(huà)，我是大仲馬的兒子是大仲馬的兒子，或許情況就好了。

51、，或許情況就好了?！?小仲馬固執(zhí)地說(shuō)：小仲馬固執(zhí)地說(shuō)：“不，我不想坐您的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)不，我不想坐您的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)味道。的蘋(píng)果沒(méi)味道?！蹦贻p的小仲馬不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的年輕的小仲馬不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的敲門(mén)磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)其他筆氏的筆名，以避免敲門(mén)磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)其他筆氏的筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。 面對(duì)冷酷無(wú)情的一張張退稿箋，小仲馬沒(méi)有沮喪，仍在不露聲色面對(duì)冷酷無(wú)情的一張張退稿箋，小仲馬沒(méi)有沮喪，仍在不露聲色地堅(jiān)持創(chuàng)作自己的作品。他的長(zhǎng)

52、篇小說(shuō)地堅(jiān)持創(chuàng)作自己的作品。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)茶花女茶花女寄出手，終于以其寄出手，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆震撼了一位資深編輯。這位知名編輯曾和大絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆震撼了一位資深編輯。這位知名編輯曾和大仲馬有著多年的書(shū)信來(lái)往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲仲馬有著多年的書(shū)信來(lái)往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名。但作品的風(fēng)格卻和大仲馬的迥然毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名。但作品的風(fēng)格卻和大仲馬的迥然不同。帶著這種興奮的疑問(wèn)，他迫不及待地乘車(chē)造訪(fǎng)大仲馬。不同。帶著這種興奮的疑問(wèn)，他迫不及待地乘車(chē)造訪(fǎng)大仲馬。 令他大吃一驚的是，令他大吃一驚的是，茶花女茶花

53、女的這部作品，作者竟是大仲馬名的這部作品，作者竟是大仲馬名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕的兒子小仲馬。不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕的兒子小仲馬?！澳鸀楹尾辉诟遄由虾?zāi)恼鎸?shí)姓名您為何不在稿子上簽?zāi)恼鎸?shí)姓名呢？呢？”老編輯疑惑地問(wèn)小仲馬。小仲馬說(shuō)老編輯疑惑地問(wèn)小仲馬。小仲馬說(shuō): :“我只想擁有真實(shí)的高度。我只想擁有真實(shí)的高度?！睆?fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要求：1 1、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，珍視個(gè)人的、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最獨(dú)特感受，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。受感動(dòng)的內(nèi)容。2 2、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情、

54、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)真實(shí)地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式，并能按需要分段表述。方式，并能按需要分段表述。3 3、學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文和讀書(shū)筆記。、學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文和讀書(shū)筆記。4 4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5 5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與人交換修改，做到語(yǔ)、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)內(nèi)內(nèi)容容記實(shí)性作文記實(shí)性作文想像作文想像作文應(yīng)用文應(yīng)用文寫(xiě)人寫(xiě)人寫(xiě)事寫(xiě)事寫(xiě)景狀物寫(xiě)景狀

55、物看圖作文看圖作文續(xù)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)讀后感讀后感通知通知請(qǐng)假條請(qǐng)假條留言條留言條書(shū)信書(shū)信舉例：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到高興、自豪、痛心、委屈、氣舉例：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到高興、自豪、痛心、委屈、氣憤憤請(qǐng)你任選一件，把題目請(qǐng)你任選一件，把題目那件事真讓我那件事真讓我_補(bǔ)充完整，寫(xiě)一補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文，不少于篇記敘文，不少于500字。字。 要求：要求：1、要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。、要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。 2、要做到內(nèi)容具體、詳略得當(dāng)。、要做到內(nèi)容具體、詳略得當(dāng)。舉例：美麗的舉例：美麗的_要求：將題目補(bǔ)充完整，如寫(xiě)公園、果園、校園、田野等，要突出所寫(xiě)要求：將題目補(bǔ)充完整，如寫(xiě)

56、公園、果園、校園、田野等，要突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，把最能表現(xiàn)景物特點(diǎn)的地方寫(xiě)詳細(xì)、具體。景物的特點(diǎn)，把最能表現(xiàn)景物特點(diǎn)的地方寫(xiě)詳細(xì)、具體。 舉例：每個(gè)人生活得都不孤單，在你的周?chē)擞H人就是朋友，你時(shí)舉例：每個(gè)人生活得都不孤單，在你的周?chē)擞H人就是朋友，你時(shí)刻都生活在他們的關(guān)心、幫助、啟迪、影響之中，請(qǐng)你以刻都生活在他們的關(guān)心、幫助、啟迪、影響之中，請(qǐng)你以“_是我是我的好朋友的好朋友”為題，寫(xiě)一篇記敘文。為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求：先把題目補(bǔ)充完整。要求：先把題目補(bǔ)充完整。 通過(guò)你與朋友之間交往的一件事，寫(xiě)出朋友的通過(guò)你與朋友之間交往的一件事，寫(xiě)出朋友的“好好”。 不要寫(xiě)真實(shí)校名、人名。不要寫(xiě)

57、真實(shí)校名、人名。 在在500字左右。字左右。記實(shí)性作文記實(shí)性作文1、看圖寫(xiě)話(huà)：看圖寫(xiě)話(huà)： 媽媽?zhuān)@樣喝水更方便！媽媽?zhuān)@樣喝水更方便！ 觀看右圖，注意圖上畫(huà)了什么？體會(huì)圖畫(huà)觀看右圖，注意圖上畫(huà)了什么？體會(huì)圖畫(huà)的含義，把看到的、想象到的和領(lǐng)悟到的，生的含義，把看到的、想象到的和領(lǐng)悟到的，生動(dòng)、形象地寫(xiě)一篇?jiǎng)?、形象地?xiě)一篇500字左右具有時(shí)代特點(diǎn)的字左右具有時(shí)代特點(diǎn)的寓言故事，文題自擬。寓言故事，文題自擬。 要求：自擬題目；前后情節(jié)要符合故事內(nèi)容；注意和續(xù)寫(xiě)句要求：自擬題目；前后情節(jié)要符合故事內(nèi)容；注意和續(xù)寫(xiě)句子的銜接。子的銜接。 那天早晨，陽(yáng)光明媚，我一路唱著歌向?qū)W校走來(lái)。我剛轉(zhuǎn)過(guò)街角，那天早晨

58、，陽(yáng)光明媚，我一路唱著歌向?qū)W校走來(lái)。我剛轉(zhuǎn)過(guò)街角，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲刺耳的汽車(chē)剎車(chē)聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲刺耳的汽車(chē)剎車(chē)聲 。人們漸漸地離去，望著急馳而去的。人們漸漸地離去，望著急馳而去的救護(hù)車(chē)，我懸著的一顆心終于落地了。救護(hù)車(chē)，我懸著的一顆心終于落地了。 2、續(xù)寫(xiě)：、續(xù)寫(xiě)：3、擴(kuò)寫(xiě)：、擴(kuò)寫(xiě)： 這是一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，它們上至國(guó)王，下至臣民，都以這是一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，它們上至國(guó)王，下至臣民，都以馬虎著稱(chēng)。比如糊里糊涂的虎國(guó)王，顛三倒四的狼丞相，馬虎著稱(chēng)。比如糊里糊涂的虎國(guó)王，顛三倒四的狼丞相，粗心大意的熊法官，隨隨便便的貓警長(zhǎng)，沒(méi)頭沒(méi)腦的豬，粗心大意的熊法官，隨隨便便的貓警長(zhǎng)，沒(méi)頭沒(méi)腦的豬，丟三拉四的小猴子丟三

59、拉四的小猴子所以，這個(gè)王國(guó)又叫所以，這個(gè)王國(guó)又叫“馬虎王國(guó)馬虎王國(guó)”。 請(qǐng)你選擇一個(gè)或幾個(gè)感興趣的動(dòng)物，注意抓住它們請(qǐng)你選擇一個(gè)或幾個(gè)感興趣的動(dòng)物，注意抓住它們“馬虎馬虎”這個(gè)特點(diǎn)，展開(kāi)大膽而又合理的想象，編一個(gè)有這個(gè)特點(diǎn)，展開(kāi)大膽而又合理的想象，編一個(gè)有趣的童話(huà)故事，題目自擬。趣的童話(huà)故事，題目自擬。400字以上。字以上。通通 知知 學(xué)校將于學(xué)校將于5月月18日下午日下午3：20，在學(xué)校大禮堂召開(kāi)全體學(xué)生，在學(xué)校大禮堂召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)后轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，屆時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)后轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，屆時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加。 育才小學(xué)育才小學(xué) 2008年年5月月17日日1 1、能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)

60、要轉(zhuǎn)述、能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求復(fù)習(xí)要點(diǎn)及要求：訓(xùn)練舉例：訓(xùn)練舉例：請(qǐng)把下面這個(gè)請(qǐng)把下面這個(gè)“通知通知”轉(zhuǎn)述給你的爸爸媽媽。轉(zhuǎn)述給你的爸爸媽媽。 “爸爸（或媽媽?zhuān)?，爸爸（或媽媽?zhuān)琠?！?張強(qiáng)張強(qiáng)：您好，請(qǐng)問(wèn)是趙楠的家嗎？：您好，請(qǐng)問(wèn)是趙楠的家嗎？ 家長(zhǎng)家長(zhǎng)：你好，這是趙楠的家，我是趙楠的媽媽。：你好，這是趙楠的家，我是趙楠的媽媽。 張強(qiáng)張強(qiáng)：_ _ _ 阿姨好，我是趙楠的同學(xué)張強(qiáng)。趙楠上課時(shí)突然暈倒阿姨好，我是趙楠的同學(xué)張強(qiáng)。趙楠上課時(shí)突然暈倒了，但是您千萬(wàn)不要著急，老師和同學(xué)已把他送到學(xué)校醫(yī)務(wù)了，但是您千萬(wàn)不要著急，老師和同學(xué)已把他送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室了。您現(xiàn)在到學(xué)校來(lái)吧。室了。您