【精品文檔-管理學(xué)】優(yōu)化人才培養(yǎng)模式　培養(yǎng)鄉(xiāng)村落地人才_人力

1、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)鄉(xiāng)村落地人才_人力資源管理論文-畢業(yè)論文作者：網(wǎng)絡(luò)收集下載前請注意：1：本文檔是版權(quán)歸原作者所有，下載之前請確認(rèn)。2：如果不曉得侵犯了你的利益，請立刻告知，我將立刻做出處理3：可以淘寶交易，七折時間：2010-06-10 20:22:00摘要：解決“三農(nóng)”問題是我國經(jīng)濟(jì)和社會持續(xù)、快速、健康發(fā)展的基礎(chǔ)，黑龍江省實施的“村村大學(xué)生計劃”是一項利民利農(nóng)的教育工程，也是快速提高農(nóng)村人口文化素質(zhì)的人才工程，旨在為農(nóng)村培養(yǎng)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念、掌握先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理知識、帶動群眾致富的“上得來、下得去、留得住，用得上”的?？茖哟梧l(xiāng)土落地人才。本文對黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在畜牧獸醫(yī)專業(yè)“

2、村村大學(xué)生”培養(yǎng)中優(yōu)化人培養(yǎng)模式問題進(jìn)行交流，為高職教學(xué)提供參考和借鑒。 關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式 落地人才 為了促進(jìn)黑龍江省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，提高農(nóng)村從業(yè)人員的素質(zhì)，我省首先啟動了“村村大學(xué)生”計劃。2003年12月2日，黑龍江省委組織部、教育廳等六部門聯(lián)合下發(fā)了黑教聯(lián)20043號文件關(guān)于實施“村村大學(xué)生計劃(培養(yǎng))”的意見，決定從2004年到2008年，共培養(yǎng)近10000村村大學(xué)生（每村至少1名），畢業(yè)后回到所在鄉(xiāng)村為民服務(wù)。近5年來，在省委、省政府的關(guān)心支持下，在省教委的具體部署下，經(jīng)過各培養(yǎng)院校的共同努力，取得了良好的效果。 針對村村大學(xué)生這一特殊群體，作為“村村大

3、學(xué)生”培養(yǎng)牽頭學(xué)校之一，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在“村村大學(xué)生”培養(yǎng)期間，共招收四個專業(yè)350名來自省內(nèi)各鄉(xiāng)村的學(xué)生，按照為農(nóng)村培養(yǎng)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，掌握先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理知識，帶動群眾致富的“上得來、下得去、留得住，用得上”的?？茖哟梧l(xiāng)土落地人才，也就是要為農(nóng)村培養(yǎng)一批懂技術(shù) 、會經(jīng)營、善管理、通市場、扎根農(nóng)村、服務(wù)“三農(nóng)”的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求，采取了諸多有力措施，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程開發(fā)、實踐教學(xué)、師資配備、經(jīng)費投入、學(xué)生管理等方面進(jìn)行改革、優(yōu)化和強化。本文就我院“村村大學(xué)生”畜牧獸醫(yī)專業(yè)工學(xué)結(jié)合的“155”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與優(yōu)化問題進(jìn)行闡述。 一、工學(xué)結(jié)合“155”的人

4、才培養(yǎng)模式的構(gòu)建背景 針對村村大學(xué)生的學(xué)制較短，生源基礎(chǔ)總體偏低，文化水平良莠不齊，年齡相差較大，部分學(xué)生已成家立業(yè)等現(xiàn)實問題，我院知難而進(jìn)，認(rèn)真研究和探索，制定詳實的實施方案?！按宕宕髮W(xué)生”培養(yǎng)能否立足龍江、面向鄉(xiāng)村、服務(wù)“三農(nóng)”，為農(nóng)村畜牧生產(chǎn)一線培養(yǎng)適用、實用的落地人才，構(gòu)建科學(xué)、可行的人才培養(yǎng)模式至關(guān)重要。 1.培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位，面向“三農(nóng)”，培養(yǎng)落地人才 黑龍江是畜牧業(yè)大省，畜牧業(yè)產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)中占有較大比重，已經(jīng)實現(xiàn)了“三分天下有其一”的格局。2003年，省委、省政府不失時機地提出在全省范圍內(nèi)實現(xiàn)種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的“主輔換位”，2010年以后，畜牧業(yè)產(chǎn)值要達(dá)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)70%以上。要完成這

5、一戰(zhàn)略目標(biāo)，人才支撐至關(guān)重要。據(jù)統(tǒng)計，全省1100個鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有畜牧科技人員4384人，高等技術(shù)應(yīng)用性人才僅占1.33%，平均每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不足0.5人。由此可見，我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧行業(yè)生產(chǎn)第一線極其缺乏高等技術(shù)應(yīng)用性人才。 確定“村村大學(xué)生”畜牧獸醫(yī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，既要立足本土，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村基層養(yǎng)殖業(yè)的現(xiàn)狀，又要著眼于未來發(fā)展，使學(xué)生掌握常規(guī)技術(shù)外，熟悉規(guī)?；?、現(xiàn)代化、工廠化、自動化畜牧業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)。 2.充分體現(xiàn)專業(yè)特色，突出關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié) 畜牧獸醫(yī)專業(yè)面向比較寬泛，涉及行業(yè)的養(yǎng)、繁、防、治、管、加、銷等技術(shù)環(huán)節(jié)，涵概了畜牧生產(chǎn)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后及服務(wù)體系，在有限的二年時間內(nèi)，學(xué)生不可能每個技術(shù)都能做到精通

6、，在教學(xué)設(shè)計中必須把握好特殊與一般、基礎(chǔ)與應(yīng)用、寬泛與突顯的關(guān)系，增加針對性，淡化或刪除繁瑣、無應(yīng)用意義的理論知識，強化專業(yè)能力、方法能力、社會能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的意愿，提供若干個專業(yè)方向，在實踐中加以強化。 3.體驗基層生產(chǎn)環(huán)境，強化服務(wù)意識 村村大學(xué)生畢業(yè)后均回鄉(xiāng)工作，在校期間必須讓學(xué)生從思想上、行動上達(dá)到統(tǒng)一和共識。通過加開必要的與農(nóng)村工作相關(guān)的課程外，每學(xué)期安排5周的專業(yè)生產(chǎn)實踐，使學(xué)生熟悉養(yǎng)殖一線工作場景，從事專門專業(yè)工作，練達(dá)專業(yè)技能。假期內(nèi)安排2周的社會調(diào)查，讓學(xué)生在任務(wù)中了解農(nóng)村畜牧工作現(xiàn)狀，找出存在的問題，提出合理建議及改進(jìn)措施，對其學(xué)習(xí)、工作大有益處。 二、工學(xué)結(jié)合

7、“15+5”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 基于“村村大學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，從“村村大學(xué)生”這一特殊群體的實際出發(fā)，在總結(jié)和借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合的“155”人才培養(yǎng)模式。 “155”意為每學(xué)期20周的教學(xué)進(jìn)程中，15周為校內(nèi)教學(xué)，其中包含必要的理論、課堂實習(xí)、教學(xué)實習(xí)。每學(xué)期安排5周的專業(yè)生產(chǎn)實踐，學(xué)生深入行業(yè)企業(yè)進(jìn)行專門的實踐活動或頂崗實習(xí)。 在校學(xué)習(xí)期間，在教學(xué)方案的指導(dǎo)下，按著人才培養(yǎng)模式設(shè)計的具體要求，學(xué)生學(xué)習(xí)必要的專業(yè)基礎(chǔ)理論，練達(dá)必備的專業(yè)技能，融“教、學(xué)、做”為一體，專業(yè)能力螺旋式遞進(jìn)，從專業(yè)基本能力、專業(yè)綜合能力、專業(yè)應(yīng)用能力逐漸上升。 學(xué)生在企業(yè)

8、進(jìn)行專業(yè)實踐期間，實行現(xiàn)場技術(shù)人員導(dǎo)師制，學(xué)生在生產(chǎn)崗位從事專門的技術(shù)工作。第一、二學(xué)期，學(xué)生在畜禽飼養(yǎng)管理、常見疾病防治、繁殖育種、飼料加工調(diào)制等崗位進(jìn)行輪換實訓(xùn)；第三、四學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的意愿，結(jié)合本鄉(xiāng)工作特點進(jìn)行定向培養(yǎng)和頂崗訓(xùn)練，達(dá)到勝任崗位工作之目的。 三、科學(xué)構(gòu)建理論教學(xué)體系 根據(jù)“村村大學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合畜牧獸醫(yī)專業(yè)崗位能力的需要，圍繞“養(yǎng)、繁、防、治、管、加、銷”七大要素，打破原學(xué)科制教學(xué)體系框架，對課程進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，專業(yè)基本理論以必需、夠用為原則，體現(xiàn)實用、適用、應(yīng)用的理念，課程內(nèi)容刪繁就簡，及時補充行業(yè)新知識和新技術(shù)。 1.增設(shè)部分課程 結(jié)合畢業(yè)生工作場景的需要，增設(shè)農(nóng)

9、村社會學(xué)、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等課程。通過專題講座、參觀、討論、社會調(diào)查等方式，使學(xué)生熟悉農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，把握農(nóng)村發(fā)展動態(tài)，具有適應(yīng)鄉(xiāng)村工作環(huán)境能力，扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)盡心盡力。 2.整合部分課程，使之與生產(chǎn)環(huán)節(jié)相吻合將牛羊飼養(yǎng)管理技術(shù)、豬飼養(yǎng)管理技術(shù)、雞飼養(yǎng)管理技術(shù)、動物內(nèi)科疾病診斷及治療技術(shù)、動物外產(chǎn)科疾病診斷及治療技術(shù)、動物傳染病防制技術(shù)、動物寄生蟲病防制技術(shù)等7門課整合為牛羊生產(chǎn)、豬生產(chǎn)、禽生產(chǎn)三門課；將解剖生理、藥理、病理、動物臨床診療技術(shù)整合為獸醫(yī)基礎(chǔ)；將無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)整合為應(yīng)用化學(xué)。整合后的課程

10、更具有崗位針對性，內(nèi)容設(shè)置與生產(chǎn)一線關(guān)鍵技術(shù)和環(huán)節(jié)相融合，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程即為工作過程。 !3.教學(xué)組織靈活多樣根據(jù)畜禽生產(chǎn)周期，結(jié)合行業(yè)生產(chǎn)特點，依照教學(xué)計劃的整體安排，科學(xué)有序地組織教學(xué)。有些內(nèi)容和課程可先講后練，亦可先練后講或邊講邊練，以期達(dá)到最佳教學(xué)效果。結(jié)合現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠突出重點，其它課程與之相匹配、有機穿插教學(xué)，達(dá)到時間、空間多維利用，信度、效度相統(tǒng)一。 四、實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實施 1.以崗位需要的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)為主線，構(gòu)建由專業(yè)基本能力、專業(yè)綜合能力、專業(yè)應(yīng)用能力三層遞進(jìn)的實踐教學(xué)體系。實現(xiàn)課堂與實驗室相結(jié)合、實驗室與校內(nèi)生產(chǎn)基地相結(jié)合、基地與行業(yè)企業(yè)

11、相融合。 2.將實踐環(huán)節(jié)貫穿于教學(xué)始終。學(xué)生入校后即接觸專業(yè)生產(chǎn)實際，營造專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到早實踐、多實踐，整個學(xué)程實踐能力培養(yǎng)不斷線的目的。 3.遵循從簡到繁、從專項到綜合的原則，與畜禽生產(chǎn)周期和主要環(huán)節(jié)密切結(jié)合安排教學(xué)，通過緊密結(jié)合實際的螺旋式周期循環(huán)，使學(xué)生掌握綜合專業(yè)技能。 4.加強校企合作，實行產(chǎn)學(xué)結(jié)合。充分利用校內(nèi)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，強化專業(yè)技能訓(xùn)練。積極與省內(nèi)、外行業(yè)生產(chǎn)企業(yè)合作，通過工學(xué)結(jié)合的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 5.實行雙證制，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格認(rèn)定有機融合。在畢業(yè)前，按著國家勞動和社會保障部、農(nóng)業(yè)部的要求，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，每名同學(xué)畢業(yè)前在取得學(xué)歷證書的同時都

12、能獲得高級動物疾病防治員、高級家畜飼養(yǎng)工、高級家禽飼養(yǎng)工、高級畜禽繁殖工等2個以上畜牧獸醫(yī)行業(yè)特有工種職業(yè)資格證書。 五、特色及效果 1.隨著我省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)地位進(jìn)一步凸顯，成為現(xiàn)在和今后相當(dāng)一段時間內(nèi)新的經(jīng)濟(jì)生長點。借鑒以往的辦學(xué)經(jīng)驗，在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)畜牧獸醫(yī)崗位（群）對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的要求，進(jìn)行“村村大學(xué)生”畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)體系的全新設(shè)計。 2.以適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要及畜牧獸醫(yī)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，將情感、態(tài)度、價值觀教育與養(yǎng)成貫穿于教學(xué)的始終。 3.調(diào)整課程設(shè)置，對原有學(xué)科體系課程進(jìn)行科學(xué)的整合，刪除陳舊的教學(xué)內(nèi)容，及時補充行業(yè)新知識和新技術(shù)，注重學(xué)

13、生綜合能力的培養(yǎng)。 4.加強實踐教學(xué)，建立與理論教學(xué)即相互聯(lián)系又相互滲透的實踐教學(xué)體系。減少驗證性、演示性實驗；增加綜合性、設(shè)計性實驗，由片面加強單項實習(xí)向畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)綜合應(yīng)用轉(zhuǎn)化，基層畜牧業(yè)生產(chǎn)定位由分散型、粗放型向規(guī)?；?、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化。 5.根據(jù)培養(yǎng)模式的要求，認(rèn)真編寫與教學(xué)計劃相配套的教學(xué)大綱、“村村大學(xué)生”實用教材、教學(xué)講義，形成完善的教學(xué)文件和教學(xué)資料。 6.注重現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段的使用。每門主干專業(yè)課制作CAI課件，專業(yè)核心課建立網(wǎng)絡(luò)互動平臺，創(chuàng)建試題庫、技能考核方案，教學(xué)資源庫豐富完備。教學(xué)方法靈活多樣，合理選用專業(yè)教室、實驗室、校內(nèi)實訓(xùn)基地及省內(nèi)外生產(chǎn)企業(yè)等教學(xué)場景，融“教、學(xué)

14、、做”為一體，學(xué)習(xí)過程與工作過程有機接軌。 7.工學(xué)結(jié)合的“155”人才培養(yǎng)模式設(shè)計科學(xué)，運行良好，各教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，實施得當(dāng)，學(xué)生的知識、能力水平達(dá)到了預(yù)定培養(yǎng)目標(biāo)，得到了學(xué)生、學(xué)校、社會等多方認(rèn)可。目前已有近200名畜牧獸醫(yī)專業(yè)“村村大學(xué)生”圓滿完成學(xué)業(yè)。這些畢業(yè)生專業(yè)實踐能力強，現(xiàn)場工作適應(yīng)快，吃苦在前，勇挑重?fù)?dān)。在本土畜牧業(yè)發(fā)展建設(shè)中做到了“技術(shù)能指導(dǎo)、生產(chǎn)能示范、致富能帶頭”，得到當(dāng)?shù)卣目隙ê娃r(nóng)民的信賴。 參考文獻(xiàn) 1 楊樹國 李春霞 董繼學(xué)等村村大學(xué)生人才培養(yǎng)模式的研究 職業(yè)教育研究 2006.1 2 李慶章 于廣建 梁云福 林洪金 新農(nóng)村建設(shè)適用人才培養(yǎng)的探索與實踐高等農(nóng)業(yè)教育

15、 2007.7 3 樊流梧 試論高職教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建.職業(yè)技術(shù)教育，2003.10 4 耿明杰 吳學(xué)軍 畜牧獸醫(yī)專業(yè)“一主N輔”人才培養(yǎng)模式的特色及效果 中國科技信息 2007.11 !工藝與裝備設(shè)計的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、 據(jù)悉，通過推動地方立法或黨政制定下發(fā)文件，提供機制和法律保障，是各地推動工

16、資集體協(xié)商工作的共同“法寶”。目前，全國有13個?。▍^(qū)、市）以黨委或政府名義下發(fā)文件，推動開展工資集體協(xié)商工作；23個?。▍^(qū)、市）人大制定了“集體合同規(guī)定”或“集體合同條例”等地方性法規(guī)。北京市委下發(fā)的關(guān)于加強和改進(jìn)工會工作的意見提出，到2012年，已建工會企業(yè)集體合同簽訂率達(dá)到95以上，建立工資集體協(xié)商制度的比例達(dá)到75以上的目標(biāo)。 據(jù)了解，各級工會積極推進(jìn)工資集體協(xié)商工作，特別是以行業(yè)性工資集體協(xié)商為突破口，破解了工資集體協(xié)商中協(xié)商主體缺位的難點和科學(xué)確定勞動定額、工時工價的重點問題，切實提高了工作的針對性和實效性。上海紡織工會以完善行業(yè)勞動定額標(biāo)準(zhǔn)為切入點，采取借助工會聯(lián)合會、行業(yè)三方協(xié)

17、商機制和行業(yè)工會主動尋找協(xié)商伙伴，使工資集體協(xié)議覆蓋了市紡織行業(yè)絕大部分企業(yè)   相關(guān)的不同等級潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計是否利于生產(chǎn)的組織與運行是工藝與裝置設(shè)計要又一個需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因為萃取液的多次套提，物流錯綜復(fù)雜，在流程設(shè)計時考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計算機程控智能化操作也是設(shè)計者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)觀念：企業(yè)的生命首先在于

18、經(jīng)濟(jì)效益，成006年12月20水)Japan0明日日本行！楽2006年12月1 (水)Receive K今日初漢字見。貰？8.今日勉強年休。休普通平日出來思、醫(yī)者行。一石二鳥。、英語全同表現(xiàn)、killi濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)要是工藝和裝備的設(shè)計，而對中藥廠工藝與裝備設(shè)計的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首

19、先是設(shè)計，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計是否利于生產(chǎn)的組織與運行是工藝與裝置設(shè)計要又一個需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因為萃取液的多次套提，物流錯綜復(fù)雜，在流程設(shè)計時考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必車間設(shè)計主要是工藝和裝備的設(shè)計，而對中藥廠工藝與裝備設(shè)計的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)

20、量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計是否利于生產(chǎn)的組織與運行是工藝與裝置設(shè)計要又一個需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因為萃取液的多次套提，物流錯綜復(fù)雜，

21、在流程設(shè)計時考慮一定數(shù)量的中間貯罐本過高、勞動生產(chǎn)率低下、產(chǎn)品滯銷或無利可圖將危害及企業(yè)的生存。當(dāng)前我國有許多企業(yè)通過內(nèi)部挖潛，降低成本來獲得產(chǎn)品的競爭能力。工藝路線、裝置的多個方案比較、選擇往往最終體現(xiàn)為較低的生產(chǎn)成本與較高的經(jīng)濟(jì)效益。例如中藥材提取液的多效濃縮，其目的就是為了降低加熱蒸汽的單位耗用量，從而降低浸膏產(chǎn)品的動力成本。本設(shè)計的制劑車間是以顆粒劑為范例。顆粒劑是將藥物與適宜的輔料混合而制成的顆粒狀制劑。中國藥典規(guī)定的粒度范圍是不能通過的粗粒和通號篩（0m）的細(xì)粒的總合不能超過。日本藥方局還收載細(xì)粒劑，其粒度范圍是m顆粒劑即可直接吞服，又可沖入水中飲服。根據(jù)顆粒劑在水中的溶解情況可分

22、類為可溶性顆粒劑，混懸性顆粒劑及泡騰性顆粒劑。顆粒劑與散劑相比具有以下特點：飛散性、附著性、團(tuán)聚性、吸濕性等均較少；服用方便，根據(jù)需要可制成色、香、味俱全的顆粒劑；必要時對顆粒劑進(jìn)行包衣，根據(jù)包衣材料的性質(zhì)可使顆粒具有防潮性、緩釋性或腸溶性待，但包衣時需注意顆粒大小的均勻性以及表面光潔度，以保證包衣的均勻性；注意多種顆粒的混合物，如各種顆粒的大小或粒密度差異較大時易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，從而導(dǎo)致劑量不準(zhǔn)確?；疽蟊仨毨卫螛淞①|(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)要是工藝

23、和裝備的設(shè)計，而對中藥廠工藝與裝備設(shè)計的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計是否利于生產(chǎn)的組織與運行是工藝與裝置設(shè)計要又一個需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利

24、進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因為萃取液的多次套提，物流錯綜復(fù)雜，在流程設(shè)計時考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必車間設(shè)計主要是工藝和裝備的設(shè)計，而對中藥廠工藝與裝備設(shè)計的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機器設(shè)備的選用等都是首先要考

25、慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計是否利于生產(chǎn)的組織與運行是工藝與裝置設(shè)計要又一個需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因為萃取液的多次套提，物流錯綜復(fù)雜，在流程設(shè)計時考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計算機程控智能化操作也是設(shè)計者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)您正瀏覽的文章總裁助理英文簡歷模板|英文簡歷由 個人簡歷 整理,訪問地址為 日本語小文昨日初友達(dá)電話話。何回、二人敬語使実際話二話敬語使俺日本人思。自畫自賛昔敬語使去年自分相手立場考頑張適切言方話。相手年

26、自分若分別敬語使年同親言方話難。日本人心分。2. 2007年1月 1日 (月)Ake Ome年日本人言。若者省略多。今年友達(dá)下屆、分？外國人！番組大！3. 20年12月31日 (日)No Drinks日確日本5回連続元旦！。 大初酒全飲。偉？情？ 12時新宿駅東口（周辺）。人。鳴。 年願！ 4. Fun New Year本楽！長崎行福島友達(dá)遊毎日忙疲楽。日本語友達(dá)話頑張日本語勉強思。來年願。年！5. 2006年12月30日(土)Oishii食、一番食嬉！ 弁當(dāng)美味！一昨日竜田弁當(dāng)注文400円！2弱？！日本62006年12月25日 (月)Lagged時差本當(dāng)！大丈夫思今日朝3時目覚眠。今時間観光

27、予定死。疲！Christmas 2006初長崎來！長崎7. 2006年12月2(土)Late Arrival日午後日本著。霧三日間。疲。2十本過高、勞動生產(chǎn)率低下、產(chǎn)品滯銷或無利可圖將危害及企業(yè)的生存。當(dāng)前我國有許多企業(yè)通過內(nèi)部挖潛，降低成本來獲得產(chǎn)品的競爭能力。工藝路線、裝置的多個方案比較、選擇往往最終體現(xiàn)為較低的生產(chǎn)成本與較高的經(jīng)濟(jì)效益。例如中藥材提取液的多效濃縮，其目的就是為了降低加熱蒸汽的單位耗用量，從而降低浸膏產(chǎn)品的動力成本。本設(shè)計的制劑車間是以顆粒劑為范例。顆粒劑是將藥物與適宜的輔料混合而制成的顆粒狀制劑。中國藥典規(guī)定的粒度范圍是不能通過的粗粒和通號篩（0m）的細(xì)粒的總合不能超過。

28、日本藥方局還收載細(xì)粒劑，其粒度范圍是m顆粒劑即可直接吞服，又可沖入水中飲服。根據(jù)顆粒劑在水中的溶解情況可分類為可溶性顆粒劑，混懸性顆粒劑及泡騰性顆粒劑。顆粒劑與散劑相比具有以下特點：飛散性、附著性、團(tuán)聚性、吸濕性等均較少；服用方便，根據(jù)需要可制成色、香、味俱全的顆粒劑；必要時對顆粒劑進(jìn)行包衣，根據(jù)包衣材料的性質(zhì)可使顆粒具有防潮性、緩釋性或腸溶性待，但包衣時需注意顆粒大小的均勻性以及表面光潔度，以保證包衣的均勻性；注意多種顆粒的混合物，如各種顆粒的大小或粒密度差異較大時易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，從而導(dǎo)致劑量不準(zhǔn)確?；疽蟊仨毨卫螛淞①|(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到

29、患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)要是工藝和裝備的設(shè)計，而對中藥廠工藝與裝備設(shè)計的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室的設(shè)置、相關(guān)的不同等級潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計是否利于

30、生產(chǎn)的組織與運行是工藝與裝置設(shè)計要又一個需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因為萃取液的多次套提，物流錯綜復(fù)雜，在流程設(shè)計時考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必車間設(shè)計主要是工藝和裝備的設(shè)計，而對中藥廠工藝與裝備設(shè)計的基本要求必須牢牢樹立質(zhì)量、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)三大觀念。質(zhì)量觀念：藥品用于防病、治病，藥品的質(zhì)量關(guān)系到患者的身體健康，而偽劣藥品直接危及用藥者的健康甚至生命，因此我國政府非常關(guān)注藥品的質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣首先是設(shè)計，之后是生產(chǎn)出來的。因此在設(shè)計過程中第一應(yīng)當(dāng)關(guān)心的是工藝與裝置設(shè)計能否確保投產(chǎn)后藥品的生產(chǎn)質(zhì)量，諸如潔凈室

31、的設(shè)置、相關(guān)的不同等級潔凈區(qū)之間人物流關(guān)系的合理安排、適合于潔凈室的選進(jìn)工藝及機器設(shè)備的選用等都是首先要考慮的。生產(chǎn)觀念： 工藝與裝置設(shè)計是否利于生產(chǎn)的組織與運行是工藝與裝置設(shè)計要又一個需要認(rèn)真考慮的問題。從設(shè)計一開始就應(yīng)將方便生產(chǎn)、確保生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行作為要達(dá)到的目標(biāo)加以考慮。例如多效逆流萃取工藝，因為萃取液的多次套提，物流錯綜復(fù)雜，在流程設(shè)計時考慮一定數(shù)量的中間貯罐十分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計算機程控智能化操作也是設(shè)計者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)您正瀏覽的文章總裁助理英文簡歷模板|英文簡歷由 個人簡歷 整理,訪問地址為 日本語小文昨日初友達(dá)電

32、話話。何回、二人敬語使実際話二話敬語使俺日本人思。自畫自賛昔敬語使去年自分相手立場考頑張適切言方話。相手年自分若分別敬語使年同親言方話難。日本人心分。2. 2007年1月 1日 (月)Ake Ome年日本人言。若者省略多。今年友達(dá)下屆、分？外國人！番組大！3. 20年12月31日 (日)No Drinks日確日本5回連続元旦！。 大初酒全飲。偉？情？ 12時新宿駅東口（周辺）。人。鳴。 年願！ 4. Fun New Year本楽！長崎行福島友達(dá)遊毎日忙疲楽。日本語友達(dá)話頑張日本語勉強思。來年願。年！5. 2006年12月30日(土)Oishii食、一番食嬉！ 弁當(dāng)美味！一昨日竜田弁當(dāng)注文400円！2弱？！日本62006年12月25日 (月)Lagged時差本當(dāng)！大丈夫思今日朝3時目覚眠。今時間観光予定死。疲！Christmas 2006初長崎來！長崎7. 2006年12月2(土)Late Arrival日午後日本著。霧三日間。疲。2分必要；為保證準(zhǔn)確的多效逆流操作，避免操作者的人為失誤，采用計算機程控智能化操作也是設(shè)計者應(yīng)當(dāng)考慮的確方案之一。經(jīng)濟(jì)您正瀏覽的文章總裁助理英文簡歷模板|英文簡歷由 個人簡歷 整理,訪問地址為 日本語小文昨日初友達(dá)電話話。何回、二人敬語使実際話二話敬語使俺日本人思。自畫自賛昔敬語使去年自分相手立場考頑張適切言方話。相手年自分若分