2020六年級英語教學工作計劃例文5篇

1、2020 六年級英語教學工作計劃例文5 篇六年級英語教學工作計劃例文一六年級的英語教學，對于我們教研組來說是一次嚴峻的考驗，為了使教學順利的展開，特制訂本學期的英語教研組計劃如下：一 .學情分析教學對象為六年級的學生。他們已經接觸了三年英語，有一定的英語基礎。但本班的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二 .教材分析本教材的設計體現了 “以人為本”的教育思想， 形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。 教材以話題為綱

2、，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內容安排、 活動設計和教學方法選用上都緊密聯系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。三 .教學目標根據小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。六年級的學生已經有一定的英語基礎，本學年應達到以下目標：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四

3、會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。.教材重點和難點：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五 .教學措施：1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂

4、中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。六、后進生轉化措施本學期將在差生轉化方面，下狠工夫。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生

5、的數量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協力完成六年級的教學任務。七、優(yōu)秀生提高措施對優(yōu)秀生而言，課本知識還不能滿足他們的胃口，采用個別推薦的方式，鼓勵學有余力的學生去買相關的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學生進行針對性的相關復習。六年級英語教學工作計劃例文二一、緊抓單詞語法英語重點就是單詞和語法， 只要把這些掌握了基本就沒有多大的問題了，但是想要讓學生們把這些掌握卻是有難度的，單詞必須要掌握，這是基礎，因為只有明白了單詞的意思才能夠考到好成績，才能夠明白文章的具體內容，我安排每天早上學生上課之前半小時到教室 學習記單詞，把每天要記得單詞劃分成數段，分開記，減

6、輕學生的學習壓力，早上記單詞是的時間因為早上是學生們掌握知識的時間，記憶力，為了防止學生糊弄老師每天還得在上英語課之前要進行默寫， 檢查學生的記憶情況， 然后根據情況看是否需要進行增減，保證學習可以有效，方法可行，英語不比數學等課程只要掌握了一個公式就可以舉一反三，不需要花費更多時間了，但是英語就必須要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當然這都是我們必須要做的通過， 每天的堅持每天持之以恒才會有結果，來到學校提前學習需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督， 因為學生很容易被外物影響，因此就必須要我們做好提前來學校的準備，每天檢查遲到情況學習情

7、況保證自己的計劃能夠順利進行，避免學生陽奉陰違。二、做好備課工作英語每堂課需要教授的知識都非常的多，知識點一多不做整理不做好梳理，學生學起來困難，也不利于記憶，很容易就會忘記了，這樣就想當一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要知識點個學生們做一個簡單的歸納終結，教導學生學會歸納， 學會自己學習，把傳授的知識通過制作成課件，讓學生可以一下子看明白， 把混亂復雜的內容理清楚，把重點難點單獨列出來詳細講解讓學生們可以學到更多，學的更快，不浪費一節(jié)課寶貴的時間，把工作的效率提升到， 使得自己的工作沒有白費， 在制作這些課件前必須要對 課本的知識要了解熟悉課本內容，把重點內容畫出來，

8、使得學起來容易， 學生們也有復習的地方。三、作業(yè)安排每次上課結束都要布置相應的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學生們快速鞏固知識點，避免過快遺忘，可當授課學什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很容易學了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習，把以前的知識要點融入到腦子里面使得他們可以把這些要點充分掌握，練習的好處不只是能夠讓學生掌握還能夠使得他們更加熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習，雙管齊下。這是我對這學期的英語教學的安排，通過這些方面把學生們的學習成績提成，讓學生能夠學到知識。六年級英語教學工作計劃例文三關于本學期英語備課組的工作計劃大致如下：一、指導思想本組新學期以學校和教導處工作計

9、劃為依據，以英語新課程標準為指導，以課程改革為中心，發(fā)掘每一個學生的潛能， 改進教學方法，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利 用網絡資源，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性” ，努力使我年級的英語教學向科研型發(fā)展。運用現代信息科學，加強教研力度，以學校 質量監(jiān)控為目標，提高教學質量。二、本學期教學現狀分析我們六年級備課組共有教師8 人， 因為是跨年級代課，所以給備課組稍微加大了一些難度。 六年級的學生在聽、說、讀、寫各方面都已有一定的基礎，能夠運用所學知識進行簡單的交際，但在寫的能力訓練方面還有些欠缺，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以提高英語交際能

10、力，同時加強聽和寫的能力訓練。小部分學生的英語基礎薄弱，使得英語教學難度較大，故加強學生的基礎知識教學是關鍵。教材的知識要求：掌握一定量的詞匯，基本句子結構和一定量的日常交際用語。采用循環(huán)式編排方式，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結合、不斷復現”的原則。在教學中我們是這么做到： 學生對唱唱跳跳的活動已經不怎么感興趣，但他們的競爭意識很強。競爭的方式有很多，可以是小組之間評比，也可以一對一比，也可以全班范圍內看誰最快、最強?；顒又羞€可以跟時間賽跑，跟數量較勁。三、主要工作和要求1、加強學習新課改的精神，樹立起現代教育的理念。(1)充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資

11、源，組織備課組教師學習新課改等現代 教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。(3)抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。1、 備課組活動要以 “教學診斷” “案例分析”和 “專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。A、備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人)，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。B、備課組從本學校的實際出發(fā)，及時解決教學中出現的問題，相互切磋，加強交流，取長補短，共同

12、提高。C備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新， 為教學研究提供科學依據。D、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。2、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。A、 認真研究備課手冊，對各個教學環(huán)節(jié)教師的教和學生的學活動的設計，教學中的重、難點突破措施，結合學生的實際情況，進行復課，備的實用，亮點多，有自己的特色。B、教后反思內容必須真實、有實效性。每一課時都要有反思，反思內容主要針對課堂 中出現的一些問題，提出自己的疑問，并嘗試找出解決方法。C、書寫要認真、清晰。4.組織開展

13、好豐富多彩的英語興趣活動。努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。希望我們保持一貫的教學理念和教學方法，在原有成績的基礎下繼續(xù)努力，是在期末考試前讓同學們的英語成績更上一層樓，為升學打下良好的基礎。六年級英語教學工作計劃例文四本學期的教學計劃按照課本內容，每個單元的不同，側重點也不同，將分別進行整理并進行計劃。一、指導思想本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度， 使他們建立初

14、步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。二、學生基本情況分析通過前面三年多的英語學習，學生有了一定的英語基礎和自學能力，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，在今后的教學中，應繼續(xù)面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協作精神，營造互幫互學、共同學習英語的語境。另外因為本學期六年級面臨畢業(yè)考試，在盡早的結束本冊書的基礎上，還要安排學生進行綜合復習， 力爭在有限的時間內使學困生產生學習的熱情，中間部分的學生能在原有的基礎上再有所提高。三、教材分析New Stand

15、English,全書共分11個模塊（Module）。每個模塊分兩個單元 （Unit）,第一單 元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型 （Task-based棟習，包括歌謠和小詩。本冊書每一模塊均有不同的教學任務，module 1 ：能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用 what do you want ? I want muchis it ? It' s module 2 :能談論意圖和計劃，并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用what are you going to do/eat ? I ' m going to le 3 :學會描述正

16、在發(fā)生的事，學會運用I ' m sending somephotos the sun is shining le 4 學會講述正在發(fā)生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用whocan help me ?sorry ， I can t le 5 ： 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing . module 6 學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought you this book le 7 學會描述一次訪問，Shouzhou V flew intospace

17、 with yangliwei le 8 ： 學會描述一個人的一生Hellen keller became blind and deaf etc .Module 9 學會詢問原因及回答。What s the matter ， my pencils broken Module 10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。四、教學目標1、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內容培養(yǎng)學生對英語學習的興 趣。五、教學重點1、運用所學詢問別人的愿望。2、學會描述過去或現在經常發(fā)生的事情3、談論將要發(fā)生的事情。六、教學難點1

18、.運用所學表達如何點餐及詢問價格又及如何詢問別人的愿望。2、學會如何進行人物介紹及描述過去或現在經常發(fā)生的事情3、談論將要發(fā)生的事情。4、詞語比較級和過去式的構成七、教學措施1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和 諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。六年級英語教學工作計劃例文五一、學生基本情況分析六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程