第一次教學(xué)質(zhì)量檢測試題卷

1、7在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后，小明將剛摘下的葉片放入 泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的多，這種現(xiàn)象說明 A葉片下表面受到的光照弱 C葉片下表面產(chǎn)生的二氧化碳多8. 下列關(guān)于植物根尖結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是根吸收水分和無機鹽的主要部位是根毛區(qū)分生區(qū)細胞具有較強的分裂能力70的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生了許多小氣（）B葉片下表面含葉綠體少D葉片下表面的氣孔多（）2014 學(xué)年第二學(xué)期八年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢測科學(xué)試題卷出卷人： 審核人： 2015.3一、選擇題 （本題有 20小題，每題 2分，共 40分）11 元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時有同學(xué)提出“我們 可以先

2、拿磁鐵來吸一下” ，這時，有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣，就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制 成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）A論證B 猜想 C 實驗 D 分析2下列做法有利于土壤的環(huán)境保護的是（）A農(nóng)藥的任意噴灑B化肥的過量施用C焚燒農(nóng)作物秸稈D提倡使用農(nóng)家肥料，限制使用化肥3在研究通電螺線管周圍的磁場時，我們常在通電螺線管周圍撒些鐵屑，這主要是為了顯示（）A磁感線的條數(shù)B 磁場的方向C磁場的分布D 磁化的現(xiàn)象4如圖是兩磁極間磁感線的分布圖。下列關(guān)于兩個磁極的說法正確的是（ ）A左邊是 N極，右邊是N極B左邊是S 極，右邊是S 極C左邊是 S 極，右邊是N極D左邊是N極，右邊是S 極5

3、如圖是某同學(xué)在研究磁場方向時在磁鐵周圍放置的四枚小磁針，但不小心畫錯了一枚，其中畫錯的那枚是（）A甲 B 乙C丙 D丁6種花用的瓦盆是用紅黏土燒制的，比一般塑料花盆和瓷花盆更有利于植物生長。 這是因為（ ）A. 瓦盆沙粒含量較少 B. 瓦盆保水性較好C. 瓦盆具有很好的透氣性 D. 塑料花盆和瓷花盆中的土壤不適合植物生長伸長區(qū)是根生長最快的部位根的生長主要依靠伸長區(qū)細胞數(shù)量的增多9今年 3月 26日是第 17個全國中小學(xué)生安全教育日，為加強安全教育，某中學(xué)舉行了一次關(guān)于安全用 電的“對”、“錯”搶答賽。在以下說法中，應(yīng)回答“對”的是 （ ） A若沒有保險絲，可用細銅絲代替B更換燈泡時，必須將開

4、關(guān)處于斷開狀態(tài) C發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)先用手直接將觸電者拉開 D用三腳插頭和三孔插座，是為了利用三角形的穩(wěn)定性10 科學(xué)家探索自然界的秘密，要付出艱辛的努力。19 世紀(jì)英國科學(xué)家法拉第，經(jīng)過十年堅持不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下圖中能表明這一現(xiàn)象的實驗是（ ）ABCD11如圖所示是安培曾做過的一個小實驗：把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電。接下來安培觀察到的現(xiàn)象是 （ ）A通電螺線管轉(zhuǎn)動，直到 A 端指南B通電螺線管轉(zhuǎn)動，直到 A 端指北C通電螺線管仍在原來位置上保持靜止D通電螺線管能靜止在任意位置上 12如圖是直流電鈴的原理圖。關(guān)于電鈴工作時的說法不正確的是（A電流通過電磁鐵時，

5、電磁鐵有磁性且A 端為 N 極B電磁鐵吸引銜鐵，使小錘擊打鈴?fù)隒小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動D小錘擊打鈴?fù)霑r，電磁鐵仍具有磁性13如圖所示，是小明同學(xué)探究“磁場對通電導(dǎo)體的作用”的實驗裝置，ABab 是一根金屬棒，通過金屬導(dǎo)軌連接到電路中，閉合開關(guān)后，金屬棒沒有運動（ 儀器、電路都完好列措施不可行的是（ ）A將馬蹄形磁體的 N、 S 極對調(diào) B換用磁性強一些的馬蹄形磁體 C換用能提供較大電流的直流電源 D使用輕質(zhì)金屬棒，減小金屬棒與導(dǎo)軌之間的摩擦力 14如圖所示實驗，下列對有關(guān)實驗的解釋正確的是（ ）A甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥） ，要想使金屬棒運動起來，B乙圖中的奧斯特

6、實驗說明了電流周圍存在磁場C丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱。D丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光15信用卡刷卡時， 其表面的小磁體經(jīng)過刷卡的縫隙， 線圈中會產(chǎn)生電流。 A電磁感應(yīng)B磁極間的相互作用 C通電導(dǎo)線周圍存在磁場D通電導(dǎo)線在磁場中受力運動16杜仲是一種常見的中藥，樹皮可入藥，但剝樹皮時不能切口太深，否則會影響樹的生長，其原因是與樹莖部哪個結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān) （ ）此過程主要涉及的知識是 （ ）A 木質(zhì)部 B 韌皮部 C 外樹皮 D形成層17某一植物植株矮小，葉色發(fā)黃，則缺（ ）A 氮 B 磷 C 鉀硼18如圖所示，表示兩盞白熾燈和兩只插座的安裝電路圖，其中安裝錯誤的是（ A插

7、座 CB 插座 D C A燈及開關(guān) D B 燈及開關(guān)19小明在探究植物根系分布與哪些因素有關(guān)時的，提出了下列假設(shè)，你 認(rèn)為哪個假設(shè)最不適宜（ ）A植物根系分布可能與土壤結(jié)構(gòu)有關(guān)B植物根系分布可能與光照強度有關(guān)C植物根系分布可能與通氣狀況有關(guān)D 植物根系分布可能與地下水位高低有關(guān)極；若在圖甲 1 處放20小明閱讀了教材中“電動機也可用來做發(fā)電機”后，嘗試將小電動機與小燈泡按如 圖所示的電路連接，在小電動機轉(zhuǎn)軸上繞線，然后用力拉線，使電動機轉(zhuǎn)動。在電動 機轉(zhuǎn)動過程中，小燈泡發(fā)光，小明對此作出了下列分析：電產(chǎn)生了磁，使電動機轉(zhuǎn)動 磁產(chǎn)生了電，使小燈泡發(fā)光電動機是電源 電動機轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)速越快，燈泡越亮。正

8、確的是ABCD、簡答題（每空 1 分，共 24分） 21下圖甲為某磁極附近磁感線方向和分布的示意圖。由圖可知，該磁極為甲乙置一枚小磁針，當(dāng)小磁針靜止時，其指向應(yīng)是圖乙中的 （填字母）。22如圖所示的是用來描繪某磁體周圍磁場的部分磁感線。由磁感線的分布 特點可知， a 點的磁場比 b 點的磁場 （選填“強”或“弱”）； 若在 b 點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，則小磁針靜止時， 其 N 極指向處（選填“ P”或“ Q”）。23在學(xué)習(xí)了電和磁的知識后，小明在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石” 上擦了幾下， 然后用一根細軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總

9、是指向南方， 這說明縫衣針已經(jīng)被磁化成了一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗，小明用兩節(jié)干電池（3V）和一段電阻絲（ 5 ）做如下實驗。他把閉合開關(guān)后電阻絲平行靠近縫衣針時發(fā)現(xiàn)縫衣針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。（1）磁化后，這枚縫衣針的針尖是極。（選填“ S”或“ N”）（ 2）電阻絲中通過的電流大小為安。（ 3）通過實驗，可以得到的結(jié)論是。24小明為探究土壤中的成分，取少量土壤，放入試管中在酒精燈上加熱，可以發(fā)現(xiàn)試管壁上有膜片包裹的目的是防止磁鐵線圈作用， ，證明土壤含有 。25不同的植物具有不同的根系，如大豆根屬于 ，而小麥根屬于 26如圖所示為動圈式話筒，當(dāng)我們對著話筒講話時，聲音使話筒膜片 振動，膜片帶動線圈

10、一起振動，線圈套在磁鐵上，于是線圈中產(chǎn)生 了隨聲音變化的電流，這一現(xiàn)象稱為 ，該原理在生產(chǎn)生 活中的運用還有 （舉一例）。27在移栽樹木時我們經(jīng)常會看見園林工人用稻草繩將樹根嚴(yán)實包裹并除去部分枝葉， 樹木根部受損， 因為根部的根毛具有吸收的作用；去除部分枝葉可減弱樹木的這樣可以大大提高移栽的成活率。28為安全用電，家庭電路中要安裝熔斷器或斷路器，試分析回答：（ 1）熔斷器內(nèi)有保險絲，保險絲是用熔點（選填“高”或“低”）的金屬材料制成的。（ 2）現(xiàn)在家庭電路中常用斷路器來替代熔斷器，一樣能對電 路起保護作用， 當(dāng)排除電路故障后通過手動復(fù)位即可接通電 路，十分方便。右圖所示為斷路器的工作原理圖，當(dāng)

11、電路中 時，會出現(xiàn)如圖中 B 的狀況。29. 海寧鹽官古鎮(zhèn)有一棵 600 多年的羅漢松。它的年齡可以根般R來反映電磁鐵磁性強弱的。根據(jù)同學(xué)們的實驗，可知他們猜想影響電磁鐵磁性強弱的因素有 實驗中，同學(xué)們是通過比較比較他們的第 1、2、3（或 4、5、 6）次實驗，可得出的結(jié)論是 知道了影響電磁鐵磁性強弱因素后，同學(xué)們又在老師的指導(dǎo)下， 如右圖） 。其中 A、B 為兩個金屬桿。當(dāng)水位 達到或超過警戒線時，紅、綠燈及電鈴的工作狀態(tài)為1）2）3）4）制作了水位自動報警器35. 某同學(xué)從網(wǎng)上獲知， “蟻巢土” （螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利 于植物的生長。他設(shè)計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生

12、長是否有影響。（一）實驗步驟：（ 1）土壤采集：“蟻巢土” ：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為 10cm、深 10cm范圍的土壤；螞蟻窩附近 的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。（2）土壤分裝：將 20 只大小相同的花盆隨機分成兩組（每組10 只）。將處理好的、號土壤分別裝入第一組和第二組花盆。（3）種植植物：在 20只花盆中各栽種 1 株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且 有光照的地方進行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值） ，連續(xù) 18 天。（二）實驗結(jié)果： 不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照如下圖。部中的 來確定。

13、 30在自然界中，植物根毛細胞的細胞液中營養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分 _（ 填”大于” 、“小于”或“等于”） 土壤溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因此它能從土壤中吸收據(jù)莖的31小明去超市， 走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢， 當(dāng)他站在電梯上時電梯運動又快 了起來小明查找了控制電梯運動快慢的電路如圖所示（ R 是一個壓敏電阻） ， 當(dāng)人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，通過電磁鐵錢圈的電流變 ，電 磁鐵的磁性變強，銜鐵與觸點（選填“ 1”或“ 2”）接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變。三、實驗探究題： （每空 2分，共 22 分） 32做“土壤中是否有其他有機物”的實驗時，用天平稱取剛挖出的土壤50 克，并放在細密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱。一

14、段時間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質(zhì)量為 45.2 克，實驗過程中土壤沒有通過鐵絲網(wǎng)流失，則說明土壤中含有的有 機物質(zhì)量為 4.8 克。某同學(xué)認(rèn)為沒有用 做實驗，因此 得不出有機物質(zhì)量為 4.8 克的結(jié)論。33為研究植物體內(nèi)運輸有機物的部位，某同學(xué)做了如下實驗：選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。用刀片對其中一枝進行樹皮環(huán)割處理，去掉約2 厘米寬的樹皮（如圖） 。把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。放在陽光下培養(yǎng)，兩周以后進行觀察。 （1）實驗中該同學(xué)“對樹皮進行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是 （ 2）如果假設(shè)成立，預(yù)計一段時間后可觀察到。34某興趣小組為了研究“電磁鐵磁性強弱

15、的影響因素”，設(shè)計并開展了如圖所示的實驗。下表是他們實驗中記錄的具體數(shù)據(jù)，試分析回答下列問題：電磁鐵（線圈）50 匝100匝實驗次序123456電流 /A0.81.21.50.81.21.5最多能 吸引小 鐵 釘 的數(shù)目 / 枚581071114請根據(jù)上述實驗回答下面的問題。（ 1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置 ；該土樣選擇在螞蟻窩附近，土質(zhì)和含水量等均相同是為了 排除其他因素對實驗結(jié)果的影響，確保只有一個 。（ 2）上述實驗的實驗結(jié)論是：蟻巢土。（ 3）為使實驗結(jié)果更有說服力還應(yīng)該怎樣做？。四、分析計算題（ 36題 4分，37題 10分） 36如圖是某種拍攝機動車闖紅燈裝置的工作原理 示意圖。 當(dāng)紅燈亮?xí)r， 控制電路中的自動開關(guān) 才接通，此時當(dāng)汽車（相當(dāng)于一個大鐵塊）通 過停止線附近區(qū)域的埋地感應(yīng)線圈時， 感應(yīng)線 圈磁場就發(fā)生很大變化， 使埋地感應(yīng)電源產(chǎn)生 足夠大的感應(yīng)電壓。 攝像系統(tǒng)在電路接通時可 自動拍攝違規(guī)車輛。（ 1）當(dāng)綠燈亮?xí)r，攝像系統(tǒng)能否工作？；理由是：（ 2）埋地感應(yīng)電源正負極變化是否影響攝像系統(tǒng)工作？ 37、小強利用壓力傳感器，電磁繼電器，阻值可調(diào)的電阻R 等元件，設(shè)計了一個汽車超載自動報警電路，如圖甲所示。他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時，輸出的電壓U 就越大，二者的關(guān)系如圖乙所示。閉合開關(guān) S，當(dāng)繼電器線圈中電流大于或等