清華高考狀元的完美學(xué)習(xí)方法和六大秘笈

1、清華高考狀元的完美學(xué)習(xí)方法和六大秘笈首先樹立幾個(gè)觀點(diǎn)1. 高考比的不是腦子，而是手；手熟一切 0K不熟什么也別談！2. “狀元”智商其實(shí)同于常人，他們靠“自信”取勝。3. 有天才，不過天才從來不做題。他們做的是把基本的東西弄熟練， 真正解起題來當(dāng)然得心應(yīng)手。4. 學(xué)習(xí)這件事，無論走哪條路，目的地總是一樣的。那就是：牢固掌 握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)基本水平，端正思想（世界觀和人生 觀）。5. 學(xué)習(xí)需要每天堅(jiān)持，不可一蹴而就。堅(jiān)持到底就能夠獨(dú)占一切。6.It's never too late to learn.各科學(xué)習(xí)方法語(yǔ)文第一，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)高中語(yǔ)文水平素質(zhì)訓(xùn)練必須拿下， 反復(fù)記憶

2、。語(yǔ)基手冊(cè)看語(yǔ)音的附錄一至七，漢字的附錄一至四， 標(biāo)點(diǎn)的全部，詞語(yǔ)的附錄一二，病句的全部，古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱 讀的全部。第二，練好字。閱讀：社科文閱讀就用十年高考，分析題型，記憶熟練。文言文 直接閱讀史記漢書，做筆記，分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。詩(shī)歌、語(yǔ)言使用：就用十年高考，持續(xù)總結(jié)語(yǔ)文閱讀理解和詩(shī)歌鑒賞，建議看王大績(jī)老師的講座（網(wǎng)上有，自己 搜）；文言文閱讀書上的實(shí)詞量其實(shí)夠了，或者你看古文觀止也 能夠。語(yǔ)文古文怎么背得牢？沒有捷徑，多次重復(fù)。文言虛詞不但要記意思，還要記例句。實(shí)詞可通過史記選讀之類 的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的 100 多個(gè)實(shí)詞。翻譯使用 下列原則，字字落實(shí)、單音

3、節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。 作文：每天練筆 10分鐘， 200 字，堅(jiān)持一年，下筆如有神。作文其實(shí)最易提升，建議購(gòu)買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式， 先背誦（只記大概），再摹寫，按文化散文、生活散文、正反式議論 文、并列式議論文四塊實(shí)行。注意：小說、詩(shī)歌、戲劇等問題不要看更不要寫，否則得不償失。 作文的提升是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作 文】。只要你肯下工夫 . 把夢(mèng)回唐朝登山人的心靈選擇選擇永恒 這幾篇高考滿分背下來 ,讓它們?nèi)谌肽愕难?,然后每天寫日記 ,100 字 5分鐘,寫到 100回,下筆如有神?！笨偨Y(jié)起來只有一條：適合考試、迎合閱卷老師。數(shù)學(xué)其實(shí)

4、掌握了課本，一般的數(shù)學(xué)題就都能夠做了。但是我們往往對(duì)“掌 握”這個(gè)詞理解不夠，所謂“掌握”是指這些知識(shí)技巧你都爛熟于心。沒有任何抵觸與疑問， 你腦中會(huì)浮現(xiàn)它們清晰的圖像。課本基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但最基礎(chǔ)的才是最 重要的，最簡(jiǎn)單的才是最有力量的。做題時(shí)首先要確信自己沒有概念性問題，其次才是技術(shù)性問題。而這 兩方面都能夠在課本上找到，要學(xué)會(huì)見微知著。幾條建議：對(duì)照考綱，把要求的知識(shí)內(nèi)容自己照課本反復(fù)推導(dǎo) 4 次； 再演算例題，注意每題都要總結(jié)。然后再做高考試題（那些亂七八糟 的輔導(dǎo)書不要買，都是垃圾），也要反復(fù)練習(xí)，說白了高考考的是熟 練。在這個(gè)意義上，高考數(shù)學(xué)幾乎是文科了。數(shù)學(xué)也推薦用十年高考，要精做，

5、做五遍： 第一遍：先做專題，再做真題，全面排查知識(shí)漏洞，不會(huì)的就看答案， 不要強(qiáng)做，那是自欺欺人；第二遍，細(xì)細(xì)品味做法，一題多解，這步最關(guān)鍵；第三遍，瀏覽全書，回憶，熟練到立即反應(yīng)解法（ 1 秒之內(nèi)）； 第四遍，以此書為主干，發(fā)散思維，即，這題的本質(zhì)是什么，考了什 么知識(shí)或思想；再對(duì)照章前的考試要求，回憶這些知識(shí)都能怎么命題； 第五遍，隨意練，隨便做題，這時(shí)題目已無難易之分；自己出題，試 想你已經(jīng)是命題人你還怕什么。我計(jì)算了一下時(shí)間，從此書中選不同類題 200 多道，第一遍 40 小時(shí)， 第二遍 10小時(shí)，第三遍 5小時(shí)，第四遍 2 小時(shí)，所以沒有時(shí)間是為自 己懶惰找理由。英語(yǔ)1. 單項(xiàng)選擇：

6、購(gòu)買任何一種此類的專題輔導(dǎo)，然后用半天時(shí)間把答案 全部抄上，注意不要做！否則你除了失敗感和錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)之外，什么 也得不到。然后你就反復(fù)地看這些題，直到它們都很順眼。2. 完型與閱讀：沒有別的辦法，只有大量閱讀。閱讀過程中即時(shí)勾出 長(zhǎng)句（是指你第一遍沒讀懂的句子）、生詞，記在本上，反復(fù)記憶。3. 英語(yǔ)水平與素養(yǎng)：用英語(yǔ)替代漢語(yǔ)思考，即使速度慢也要堅(jiān)持；每 天用英語(yǔ)寫作 150 詞，用上你今天學(xué)得的生詞。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，“找技巧”“找捷徑”的做法是完全不可取 的。必須大量閱讀，試想一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的小學(xué)生來參加我們的高考都 會(huì)答 140 以上，這得益于他（她）驚人的泛讀量。在剩下的 100 多天

7、里，你要做到：1） 熟悉聽感 每天聽30分鐘原版磁帶、cd或觀看cctv9，聽不懂沒關(guān) 系，只要一種 sense, 聽多了就建立了語(yǔ)言習(xí)慣。2）熟悉語(yǔ)法 這是針對(duì)單項(xiàng)選擇的，做法是找一本習(xí)題集，把題目在 最短的時(shí)間內(nèi)做完（建議一天 500題，如果看到題你還猶豫，表明你 此題根本不會(huì)），然后反復(fù)背誦記憶，高考之前至少誦過 50 遍。3）熟悉慣用法 right in usage 熟悉搭配 right incollocation ，這 是針對(duì)完形填空的。我發(fā)現(xiàn)完形填空考的基本全是 usage 和 incollocation ，因?yàn)閭溥x項(xiàng)必然是我們學(xué)過的單詞，你能夠采用 taste 的做法。即，每天拿

8、出 20分鐘，查 1 0個(gè)高頻詞（如 incidentaccidentevent 等等）把詞典提供的例句讀熟。4）增大閱讀量 每天至少輸入 10000詞，這是最低之限度。每天閱讀 China Daily ,先略讀,再查出生詞 ,再讀兩遍。我計(jì)算過， 10000詞 大約是 4 版文章。5）熟悉交流方式 這是針對(duì)寫作的，即用詞準(zhǔn)確 use the right word 造句地道 idiomatic expression ；做法是每天說英語(yǔ)，起初你會(huì)發(fā)現(xiàn) 很多表達(dá)是你不會(huì)的，或是根據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣生造出來的。這就需要你 積累搭配、句型，直到“隨心所欲，不逾矩”的狀態(tài)。英語(yǔ)單選填了答案上去后，解釋可稍微一

9、看，不必強(qiáng)記；重在語(yǔ)感。 所以我強(qiáng)調(diào)，那本英語(yǔ)單選的書要看很多遍，注意語(yǔ)感是建立在大量 信息輸入之上的。完型，語(yǔ)感以及主題意識(shí)至關(guān)重要。其次是積累常見動(dòng)詞的區(qū)別（其 實(shí)就很少幾個(gè)，不過你整天上網(wǎng)肯定積累不完） 。語(yǔ)感的建立依靠短時(shí)間大量閱讀是能夠達(dá)成的，建議熟讀課文，不必背誦。完成后做 1020 篇完形，記住：語(yǔ)感是建立在自信和平靜的基礎(chǔ)上的。英語(yǔ)作文每天練一篇， 20 分鐘完成。動(dòng)筆之前先記兩個(gè)好詞、好短語(yǔ)、 好句子，這樣事半功倍。我的 6 個(gè)超有用學(xué)習(xí)秘籍1、關(guān)于預(yù)習(xí)(1) 預(yù)習(xí)時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間之后。(2) 預(yù)習(xí)時(shí)，先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，插圖、插圖下 面的標(biāo)題或解說、

10、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。(3) 對(duì)于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)。上課時(shí)注意聽老師講解或 課前找同學(xué)討論。(4) 各科預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)：語(yǔ)文默看書本；英語(yǔ)看、讀單詞表，然后看課文， 把生詞的中文注釋標(biāo)出來，還要聽音頻并朗讀課文；數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)在 于對(duì)知識(shí)的思考。(5) 對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，能夠在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識(shí)點(diǎn) 列舉出來。(6) 養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前 的寒暑假，就借來課本，實(shí)行預(yù)習(xí)。2、關(guān)于聽課(1) 聽課時(shí)最關(guān)鍵的是能時(shí)刻跟上老師的速度。(2) 不同學(xué)科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序?yàn)槭裁催@么 安排，兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

11、；文科比如政治，應(yīng)注 意聽清哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例。(3) 上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動(dòng)的聽課變成 了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)。(4) 上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處 的。(5) 上課 45 分鐘抓重點(diǎn)聽，就根本不會(huì)覺得很漫長(zhǎng)。(6) 專心聽講并注重與老師實(shí)行眼神和語(yǔ)言交流，不要只顧埋頭記筆記。(7) 一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。(8) 5 分鐘的課后靜思 =50 分鐘的課后復(fù)習(xí)。(9) 聽課需要“批判地吸收”。3、關(guān)于做筆記(1) 每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯(cuò)筆記。(2) 根據(jù)不同科目特點(diǎn)做出不同形式的筆記。(3) 能畫圖

12、的就用圖形表示，能標(biāo)注的就標(biāo)注一下，不要把時(shí)間都放在 筆記上。消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中，這才是最重要的。(4) 當(dāng)老師板書很少的時(shí)候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時(shí)要迅 速捕捉到他關(guān)鍵性的語(yǔ)言并記下來。(5) 當(dāng)聽課與記筆記發(fā)生沖突時(shí)，一般以先聽懂老師對(duì)問題的分析為主。(6) 能夠在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，能夠買那種中間用 一條豎線把一頁(yè)分成兩部分的，左邊記錄講授內(nèi)容，右邊寫自己的心 得。4、關(guān)于總結(jié)(1) 歸納包括兩個(gè)方面：一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章 節(jié)和知識(shí)塊實(shí)行。(2) 每一科都有專門用來歸納的筆記本。(3) 對(duì)于語(yǔ)文，主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞

13、、虛詞、病句 類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，有哪些重要的 知識(shí)點(diǎn)，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。(4) 對(duì)于數(shù)學(xué)，能夠從每個(gè)章節(jié)新概念為起點(diǎn)，得到一系列的概念和定 理，在紙上大致畫出一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(5) 對(duì)于英語(yǔ)，能夠在筆記本上對(duì)遇到的一些特殊問題實(shí)行總結(jié)。在不 同場(chǎng)合下的日常用語(yǔ)也實(shí)行分類、總結(jié)，按問候、邀請(qǐng)、看病等分類。(6) 將同一類東西放在一起加以類比和記憶，能夠發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系 和脈絡(luò)。(7) 學(xué)習(xí)的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。5、關(guān)于規(guī)劃(1) 很多同學(xué)做計(jì)劃就是列一下要做的事情，根本沒明確標(biāo)注每件事情 的完成時(shí)間，也沒寫上每件事情完成的先后順序，所以做計(jì)劃一定要 細(xì)致。(2) 再好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，遇到拖延癥也僅僅張時(shí)間表而已。如果做計(jì)劃的 人不肯努力，任何人都幫不了他，有了計(jì)劃，請(qǐng)立即執(zhí)行。(3) 早晚記憶效果，可將語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目安排在清晨 6-7 點(diǎn)，或者晚 上 9 點(diǎn)之后。(4) 晚飯后注意力集中，而且處于比較放松的狀態(tài)，能夠安排