初中物理九年級全一冊名師教案(44份) 滬科版33(實用教案)

1、能源的開發(fā)和利用一、教學(xué)目標. 知識與技能：()通過學(xué)習(xí)了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。知道能源與人類社會密切相關(guān)，但需要不斷開發(fā)和利用新能源以解決能源的供需矛盾和環(huán)境問題。()知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，就是其認識自然、理解自然的歷史，并能通過。()了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時，帶來了能源危機，也造成了對環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會辨證的思考問題、學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會。. 過程與方法：() 能在實驗和探究中發(fā)現(xiàn)、提出問題，并能制定簡單的實驗方案() 在討論、評估、交流中能用書面和口頭表明自己的觀點，能利

2、用互聯(lián)網(wǎng)工具搜集相關(guān)資料. 情感態(tài)度與價值觀：了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時，帶來了能源危機，也造成了對環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會辨證的思考問題、學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會。二、課時安排課時三、教學(xué)重點（）能源、常規(guī)能源、可再生能源的教學(xué)；知道新能源的種類;知道新能源的用途（）能源和環(huán)境之間的關(guān)系四、教學(xué)難點新能源的特點五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課  我們已經(jīng)認識了各種形式的能，在日常生活中做飯、照明、取暖等需要能量。在工廠里機器的運轉(zhuǎn)、在公路上汽車等交通工具的動力的產(chǎn)生等都需要能量。人類自身生命的運動、生長也需要能量人類生活的一切活動都離不開能量，沒有能量，人類將無法生存！今

3、天我們來研究能源的開發(fā)和利用。（二）講授新課一.能源與社會.請學(xué)生列舉，生活中所使用的能源。（如衣、食、住、行都離不開能源，若學(xué)生基礎(chǔ)更好，會舉例電荒、石油危機等現(xiàn)象。）然后通過討論使學(xué)生切實體會到人類的生活離不開能源。能源的種類是多種多樣的。煤、石油、天然氣等都是埋藏在地底下能夠提供能量的物質(zhì)，通常被稱為礦物質(zhì)能源（有時也稱為化石能源），這三種能源是當(dāng)今世界一次能源的三大支柱.請說出什么是不可再生能源和可再生能源，并舉例。定義：不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充，如：化石能源、核能定義：可以在自然界里源源不斷地得到，如：水能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能二.能源與環(huán)境.介紹溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)，又稱“花房

4、效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應(yīng)。同學(xué)們，你們隊溫室效應(yīng)了解多少呢？影響：如果大氣不存在這種效應(yīng)，那么地表溫度將會下降約 或更多。反之，若溫室效應(yīng)不斷加強，全球溫度也必將逐年持續(xù)升高。自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列嚴重問題，引起了全世界各國的關(guān)注。 . 能源的大量使用促進了社會的發(fā)展,但同時也帶來了許多資源和環(huán)境問題,結(jié)合本課談一談你認為會帶來哪些問題?同學(xué)

5、們分組討論，研究，也可以根據(jù)目前我們生活的狀況暢所欲言。3. 開發(fā)新能源.太陽能（1） 太陽能有哪些主要優(yōu)點？取之不盡，用之不竭的潔凈能源。（2） 你能說出哪些利用太陽能的裝置或產(chǎn)品？太陽能熱水器、太陽灶、太陽能電池。有的國家試制了太陽能住宅、太陽能電站、太陽能汽車。展示投影片 太陽灶（3） 你知道太陽灶的原理嗎？用聚光鏡聚集太陽光能。（4） 太陽能利用的關(guān)鍵是解決什么問題？如何把分散的太陽光集中起來。.核能教師講述：核能主要是原子能，它是從鈾礦石中提取的核燃料。千克鈾的原子核所釋放的熱量，相當(dāng)于噸標準煤燃燒時放出的熱量。展示投影片：火電站與核電站一日燃料運量的比較。（）學(xué)生看書后提出問題：獲

6、得核能有哪兩種途徑？（）說出核裂變和核聚變的特點。（）核能的利用有哪些優(yōu)點？（）知道世界和我國核能利用狀況嗎？討論、交流、回答：（）世界：核發(fā)電量最多的國家：美國、核電比重最大的國家：法國（）我國：浙江秦山核電站、廣東大亞灣核電站.其他新能源請同學(xué)們看書學(xué)習(xí)地?zé)崮堋⒊毕?、風(fēng)能等新能源的利用討論、交流、回答：優(yōu)點：（）能量巨大（）清潔（）分散缺點：受氣候和天氣影響較大看書學(xué)習(xí)地?zé)崮?、潮汐能、風(fēng)能等新能源的利用（三）重難點精講能源、常規(guī)能源、可再生能源；開發(fā)新能源（四）歸納小結(jié)、在本節(jié)課中都有哪些收獲、本節(jié)課不僅僅要了解能源的開發(fā)和利用的有關(guān)知識，更重要的是讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生探

7、究問題能力。六、板書設(shè)計一.能源與社會可再生能源和不可再生能源二.能源與環(huán)境三.開發(fā)新能源太陽能、核能、地?zé)崮?、潮汐能、風(fēng)能七、作業(yè)布置同步練習(xí)冊八、教學(xué)反思本節(jié)要求通過學(xué)習(xí)能源的開發(fā)和利用，能激發(fā)起環(huán)境保護的意識，提高學(xué)生保護自然，熱愛自然的熱情，同時學(xué)會辨證的思考問題、學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會。人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息 零碎的時間實在可以成就大事業(yè) 珍惜時間可以使生命變的更有價值 時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連 一個人越知道時間的價值，就越感到失時的痛苦 得到時間，就是得到一切 用經(jīng)濟學(xué)的眼光來看，時間就是一種財富 時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡 我總是感覺到

8、時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近 夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為 時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費 我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產(chǎn)，我的田地是時間 時間就是性命，無端的空耗別人的時間，知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。 新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時捕獲。 每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識啊！” 不要為這個世界而驚嘆，要讓這個世界為你而驚嘆！ 如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。 學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。 藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀書再多，倘