高三、七班12月7日主題班會

1、主題班會主題班會高三、七班高三、七班 現(xiàn)在是奮發(fā)的起點，未來是現(xiàn)在是奮發(fā)的起點，未來是騰飛的目標。通過本次主題班會，騰飛的目標。通過本次主題班會，希望同學(xué)們認識到青春的寶貴，希望同學(xué)們認識到青春的寶貴，好好珍惜時間，把握今天。好好珍惜時間，把握今天。并說并說明通向成功的唯一途徑是立志、明通向成功的唯一途徑是立志、勤奮，從我做起，從現(xiàn)在做起，勤奮，從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)好知識，實現(xiàn)自己的理想，為學(xué)好知識，實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力、拼實現(xiàn)自己的人生目標而努力、拼搏、搏、奮斗！奮斗！珍惜時間，贏在起點珍惜時間，贏在起點 時間時間 不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身不經(jīng)意間，時間正

2、一分一秒地從我們身邊流逝。邊流逝。 時間是不等人的。時間是不等人的。 想擠出時間不容易，但失去時間卻很容想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。易。 無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。它從不因勢而變，因人而異。 凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。不是珍惜時間的典范。 生命中的大石塊生命中的大石塊 一天，時間管理專家為一群商學(xué)院一天，時間管理專家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。的學(xué)生講課。 “我們來做個小測驗。我們來做個小測驗?！睂＜夷脤＜夷贸鲆粋€一加侖的廣口瓶放在桌上，隨后，出一個一加侖

3、的廣口瓶放在桌上，隨后，他舉出一堆拳頭大的石塊，把它們一塊他舉出一堆拳頭大的石塊，把它們一塊塊的放進瓶子里，直到石頭高出瓶口再塊的放進瓶子里，直到石頭高出瓶口再也放不下去。也放不下去。 v 他問：他問：“瓶子滿了嗎？瓶子滿了嗎？”所有的學(xué)生應(yīng)所有的學(xué)生應(yīng)道：道：“滿了。滿了?！睂＜乙恍?，從桌下取出一桶專家一笑，從桌下取出一桶更小的礫石到了進去，并敲擊玻璃杯使礫石更小的礫石到了進去，并敲擊玻璃杯使礫石填滿石塊間的縫隙，他問：填滿石塊間的縫隙，他問：“現(xiàn)在瓶子滿了現(xiàn)在瓶子滿了嗎？嗎？”這一次學(xué)生有些明白了：這一次學(xué)生有些明白了：“可能還沒可能還沒有。有?！眝 專家說：專家說：“很好。很好。”他伸手

4、從桌底下又他伸手從桌底下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進玻璃瓶，沙子拿出一桶沙子，把它慢慢倒進玻璃瓶，沙子填滿了石塊的所有縫隙。他又一次問學(xué)生：填滿了石塊的所有縫隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？瓶子滿了嗎？”學(xué)生們大聲說：學(xué)生們大聲說：“沒滿。沒滿?！皩＜尹c了點頭，拿過一瓶水倒進玻璃瓶，專家點了點頭，拿過一瓶水倒進玻璃瓶，直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，問：直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，問：“這個例子說明了什么？這個例子說明了什么？” 一個學(xué)生舉手發(fā)言：“他告訴我們：無論你已經(jīng)把工作學(xué)習(xí)安排的多么緊湊，如果你在加把勁，還可以干更多的事！” “不。”專家說，“那還不是它的喻意所在。這個例子告訴我

5、們，如果你不先把大石頭放進瓶子里，那么你就再也無法把別的放進去了。那么，什么是你生命中的大石塊呢？你的信仰、學(xué)識、夢想？或是和我一樣，傳道、授業(yè)、解惑？切切記著先去處理這些大石塊，否則你會終身錯過了?！?思考：思考：1.1.高中階段，我們青春的大石頭是什么？高中階段，我們青春的大石頭是什么？2.2.怎樣合理安排時間，讓青春的年輪更圓滿？怎樣合理安排時間，讓青春的年輪更圓滿？二、學(xué)生分組討論總結(jié)二、學(xué)生分組討論總結(jié)浪費時間的幾種表現(xiàn)浪費時間的幾種表現(xiàn) 節(jié)約時間的幾種表現(xiàn)節(jié)約時間的幾種表現(xiàn)v甲：楊柳枯了，有再青的時候。 乙：桃花謝了，有再開的時候。 甲：燕子飛了，有再來的時候。 乙：然而有一樣?xùn)|西

6、卻是一去不復(fù)返。 甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿 里的水，只要愿意擠，總是有的。 乙：它是組成生命的材料。 甲：它是衡量重量的標準。 合：它就是齊（時間） 甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音 隨隨 想想v 夢，在不經(jīng)意間，醒了.心，在不經(jīng)意間，碎了. v 眼前，幾個孩子盡情的嬉戲著，像蝶兒一樣，盤旋于青草花間，起舞于青春夢幻。哦，是那么的近，又是那么的遠。 v 我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的尋找著曾經(jīng)的些許的痕跡，卻只看到了她留下的飄零的影！ v 青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍色的

7、記憶。當命運的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般涌來時，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無能為力。這是真的嗎？天啊，你為什么要和我開這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生？你，太殘忍了啊！ v 陰霾、泥濘、痛苦、無奈，仿佛一道道無形的墻，把我擋在了成功的門外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。 v 累了，我真的累了，無盡的痛苦讓我低下頭，無數(shù)的磨難讓我彎下腰，我一點點的倒在了青春的血泊里。 v 本想在痛苦中擱淺，不再起航了。可蒙朧中，卻有個聲音在呼喚：起來啊，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎？ v

8、對，我不能丟卻我冰藍色的青春！ v 睜開迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風雨中。游離在憂傷的空氣里，獨自聆聽青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過再有，告訴我不管現(xiàn)實多么殘酷也要等待明天的太陽升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。 青春隨想青春隨想v不知不覺，不知不覺，我們踏入了青春的殿堂，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜。青春時代伴隨著初中生活而來，一瞬間，

9、我們仿佛從幼稚的童年一步跨進了充滿激情的時代，來不及準備，來不及回味，手足無措地迎來了 這悸動的年代。此時的我們心中不免增添了一絲懷念，懷念那孩童時期無憂無慮的生活，還幻想著那放學(xué)后將書包一扔，隨著吵鬧時一溜煙不見人影的生活。v v 雖然心中被懷念所困擾，但接踵而來的美妙的初中生活立刻將這份困擾擠到九霄云外。擺脫了困擾之后的我們，如釋重負，才開始慢慢體驗這美妙的生活。每天那短暫的十分鐘還沒來得及享受，便看見老師一副嚴肅的面孔和他手中一疊厚厚的教案本出現(xiàn)在我們面前，我們只得繼續(xù)在三角形和各種古怪的圖形中盤桓，在A，B，C所組成的單詞叢中慢步，在試管林立的化學(xué)林中尋找著自己的立足之地。v 終于迎來

10、了盼望已久的下課鈴，我們停止思緒，沖到廣闊的操場上，爭搶那銀白色的足球，施展那略顯稚嫩的球技，射門之后的驚喜與被灌之后的失落在兩群人中互相交替，但不管輸贏，大家的心中都很痛快，隨著悠揚的鈴聲，我們又繼續(xù)在題海中漫游 v 青春對于我們來說，有理想召喚，也有考驗；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。捕捉青春的影子捕捉青春的影子v 當青春的陽光斜斜地溫暖著大地時，當青春的陽光斜斜地溫暖著大地時，它所照射的各個角落都倒出了美麗的影它所照射的各個角落都倒出了美麗的影子。這需要我們?nèi)ゲ蹲?，這些影子會構(gòu)子。這需要我們?nèi)ゲ蹲剑@些影子會構(gòu)成人生最新鮮的記憶，如同海面偶爾

11、泛成人生最新鮮的記憶，如同海面偶爾泛起的一朵朵小小的浪花，你如果不細心起的一朵朵小小的浪花，你如果不細心捕捉，不牢牢把握，很容易就風平浪靜捕捉，不牢牢把握，很容易就風平浪靜了。而當你有幸捕捉到時，你就會發(fā)現(xiàn)了。而當你有幸捕捉到時，你就會發(fā)現(xiàn)它是多么晶瑩透亮，多么難能可貴它是多么晶瑩透亮，多么難能可貴! !打開打開記憶的口袋，翻出了這些青春的片段。記憶的口袋，翻出了這些青春的片段。 v v 體味真誠，當你郁郁不樂時，收到友人的來信，體味真誠，當你郁郁不樂時，收到友人的來信，折開精心疊制的信紙，什么也沒有，你正要失望地折開精心疊制的信紙，什么也沒有，你正要失望地把它丟掉，背面卻跳出一行字：把它丟掉

12、，背面卻跳出一行字：“送你開心送你開心”。也。也許我們曾不知所云地高呼：許我們曾不知所云地高呼：“理解萬歲理解萬歲”，也曾熱，也曾熱衷于咀嚼人世間的冷漠與憂傷。可是，這泉水般清衷于咀嚼人世間的冷漠與憂傷?？墒?，這泉水般清澈的真誠，更令人心動，付出真誠，便得到了心靈澈的真誠，更令人心動，付出真誠，便得到了心靈的輕松與自由。的輕松與自由。 青春的我們，買上幾本青春的我們，買上幾本名人傳記名人傳記，想弄清偉，想弄清偉人們的青春是否真的崢嶸萬象，他們的智商是否真人們的青春是否真的崢嶸萬象，他們的智商是否真的超乎常人的超乎常人從樸素的字眼里看到一張張真實的從樸素的字眼里看到一張張真實的臉臉偉人也哭泣，也

13、失敗，也迷茫偉人也哭泣，也失敗，也迷茫青春的花青春的花季，血氣方剛，朝氣蓬勃，喜歡用青春的激情澆灌季，血氣方剛，朝氣蓬勃，喜歡用青春的激情澆灌夢中的花園，喜歡用執(zhí)著的信念撥動向往的琴弦。夢中的花園，喜歡用執(zhí)著的信念撥動向往的琴弦。v 有人說：有人說：20歲栽的跟頭，就用歲栽的跟頭，就用20歲的年齡站起歲的年齡站起來；來；30歲吃的苦頭就用歲吃的苦頭就用30歲的年齡吞了它。別把它歲的年齡吞了它。別把它們擱著阻礙你正在長高的呼吸，不要用拖延的方式們擱著阻礙你正在長高的呼吸，不要用拖延的方式來補償損失。那樣，我們便不會在努力奮進中侵擾來補償損失。那樣，我們便不會在努力奮進中侵擾自己。自己。 青春的我

14、們，充滿了矛盾。力拼一份自由的天青春的我們，充滿了矛盾。力拼一份自由的天空，但又渴望一個安靜的港灣；天性活潑；但又多空，但又渴望一個安靜的港灣；天性活潑；但又多愁善感；渴望成功，但又安于平凡；想展示自己，愁善感；渴望成功，但又安于平凡；想展示自己，卻又不想失掉真正的自我卻又不想失掉真正的自我是啊，或許是我們太是啊，或許是我們太要強，生于世界，在于宇宙，同頂炎炎烈日，共沐要強，生于世界，在于宇宙，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，我比別人好，沒人比我差，擁有青春的皎皎月輝，我比別人好，沒人比我差，擁有青春的我們，人人都是一道風景我們，人人都是一道風景有的燦爛，有的黯淡有的燦爛，有的黯淡罷了罷了v 青春

15、的影子在我們身上，擁有青春的我青春的影子在我們身上，擁有青春的我們是幸福的。青春是首無聲的歌，靠的是心們是幸福的。青春是首無聲的歌，靠的是心靈感應(yīng)，當它化作有聲的語言時，便多少偏靈感應(yīng)，當它化作有聲的語言時，便多少偏離了離了“原形原形”。v 珍惜青春的第一分鐘，偶爾抬頭看看那珍惜青春的第一分鐘，偶爾抬頭看看那蔚藍的天，潔白的云，聽聽時鐘的蔚藍的天，潔白的云，聽聽時鐘的“嘀噠嘀噠嘀嘀”，你也會有一番透徹的領(lǐng)悟。，你也會有一番透徹的領(lǐng)悟。 1、少壯不努力，老大徒傷悲、少壯不努力，老大徒傷悲 2、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛愛惜光陰。必惜光陰。必須過真實的生活，須

16、過真實的生活， 過有價值的過有價值的生活生活。巴甫洛巴甫洛夫夫 3、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。時光。 布萊希特布萊希特 4、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。 蘇格拉底蘇格拉底 5、一萬年太久，只爭朝夕。、一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤東毛澤東 6、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能

17、傷害我的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。們。 莎士比亞莎士比亞 7、 敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。生命的全部價值。 達爾文達爾文 8、放棄時間的人，時間也放棄他。、放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞莎士比亞 9、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。 拜拜 倫倫 現(xiàn)階段，如何珍惜時間，把握今天。把握青春v珍惜現(xiàn)在所擁有的v.v未來的路大家都不能預(yù)見v只有做好此刻的所有v未來必定有你想要的vv我們還年輕v以后的路還長vv別沮喪v別胡思亂想v珍惜現(xiàn)在所擁

18、有的v這樣就不會有遺憾結(jié)束語 我們同雪正值人生的花季。青春的血液在奔流，我們同雪正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。駐足青春青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站，我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月如的驛站，我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月如火如花火如花!青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!來吧來吧!讓我們誦詩、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌頌青讓我們誦詩、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌頌青春吧。飛揚的青春，飛揚的神采。青春就在那里，春吧。飛揚的青春，飛揚的神采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。抓住她，跟隨她的光芒，那閃著光，向我們微笑。抓住她，跟隨她的光芒，那么等待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個個么等待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個個音符，我們要譜寫壯麗的青春之歌。請跟我來，讓音符，我們要譜寫壯麗的青春之歌。請跟我來，讓我們一起踏上青春的快車，欣賞那一道道亮麗的風我們一起踏上青春的快車，欣賞那一道道亮麗的風景線景線! 高三已經(jīng)過半，作為高三的學(xué)子，我們謹以青春的高三已經(jīng)過半，作為高三的學(xué)子，我們謹以青春的名義在此莊嚴宣誓，接下來，決心做到：名義在此莊嚴宣誓，接下來，決心做到： 目標明確，積極向上；目標明確，積極向上；