四年級(jí)品社第八課

1、8 我們來(lái)約定- “大集備”教案主備教師：執(zhí)教教師：教材分析： 本課時(shí)依據(jù)品社課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與學(xué)?！钡?7 條“感受集體生活中規(guī)則的應(yīng)用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律?！钡囊缶帉?xiě)的。本課從游戲入手，沿著“實(shí)踐-認(rèn)識(shí) -再實(shí)踐 -再認(rèn)識(shí)”的思路開(kāi)展，旨在使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則的應(yīng)用，初步形成規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，并能?chē)L試制定規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)： 1. 做“擊鼓傳花”的游戲，在游戲中明白需要規(guī)則。2.明白在社會(huì)生活中需要規(guī)則。3.學(xué)習(xí)制定規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn) ：是使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)則的作用，懂得學(xué)校生活與社會(huì)生活需要規(guī)則，初步形成規(guī)則意識(shí)。教法與學(xué)法 :本課共分四個(gè)部分：第

2、一部分是“導(dǎo)語(yǔ)?！蓖ㄟ^(guò)引用我國(guó)的一句俗語(yǔ)“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”，引起學(xué)生的思考，提示活動(dòng)內(nèi)容，也為探究活動(dòng)做好準(zhǔn)備。第二部分“我的研究”是按照“游戲激趣，體驗(yàn)感受-討論交流，形成意識(shí)”的思路編寫(xiě)，共分為兩個(gè)層次：1.游戲激趣，體驗(yàn)感受。2.討論交流，形成意識(shí)。第三部分“我的收獲”呈現(xiàn)了一首兒歌，兒歌中表現(xiàn)了規(guī)則在人們生活中的作用。通過(guò)讀兒歌，使學(xué)生對(duì)規(guī)則的作用有更全面的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。第四部分“我還想?！笔钦n堂延伸活動(dòng)。設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制定家庭生活規(guī)則，并能自覺(jué)遵守家庭生活規(guī)則，進(jìn)一步提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。課時(shí)安排： 3 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí)活

3、動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：尋找游戲中的規(guī)則。1. 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲，好嗎？（組織學(xué)生做游戲，老師不強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。 ）游戲結(jié)束了，你覺(jué)得玩的怎么樣？（學(xué)生交流在游戲中感受）2. 小組交流：討論游戲規(guī)則，小組長(zhǎng)做好記錄。3班級(jí)交流4. 再次做“擊鼓傳花”游戲，談?wù)勛鲇幸?guī)則游戲的體會(huì)。小結(jié)：游戲中需要規(guī)則，如果沒(méi)有規(guī)則或有規(guī)則不遵守，游戲就無(wú)法進(jìn)行。有了規(guī)則，我們才能玩得快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì) ：8 我們來(lái)約定游戲要有規(guī)則教學(xué)反思：第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了在游戲中我們也需要規(guī)則，這要才能順利的完成游戲。這節(jié)課我們來(lái)感受一下生活中我們又需要哪些規(guī)則?；顒?dòng)：尋找生

4、活中的規(guī)則。1. 除了在游戲中有規(guī)則， 在生活中也處處有規(guī)則。 （學(xué)生看課本上的資料并思考還有哪些規(guī)則。）2. 你還知道哪些規(guī)則？ （小組內(nèi)交流課前收集的各種規(guī)則， 然后全班交流）。3. 通過(guò)剛才的交流， 你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題， 得到了什么結(jié)論？ （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中處處有規(guī)則）板書(shū)設(shè)計(jì)：8 我們來(lái)約定生活中也需要規(guī)則教學(xué)反思 ：第三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：體驗(yàn)“無(wú)規(guī)則”世界。1. 創(chuàng)設(shè)情境：假如我們生活在一個(gè)沒(méi)有規(guī)則的世界里，生活又會(huì)怎樣呢？（學(xué)生以小組為單位，選擇生活情景，編程“無(wú)規(guī)則”小品，向大家展示。）2. 學(xué)生根據(jù)活動(dòng)，談自己的想法。小結(jié)：沒(méi)有規(guī)則，會(huì)給我們的生活帶來(lái)煩惱；有了規(guī)則，我們的生活才會(huì)更方便、更美好。活動(dòng)二：讓生活更有規(guī)則。1. 在我們的校園里還有哪些生活、 學(xué)習(xí)不方便的地方？你們能解決嗎？ (小組討論)。2. 嘗