研討活動(dòng)記錄表

1、課題組研討活動(dòng)記錄表記錄表記錄人：李靜研究主題初中學(xué)困生成因分析與對(duì)策活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)形式課題研討活動(dòng)出席劉禹、句廣新、李靜、韓秀、丁俊蘭、王桂英、萬(wàn)紅艷人員活 動(dòng) 主 要 議 程(1) 通過(guò)研究，了解學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因； 尋求提高學(xué)習(xí)有效 性的方法、經(jīng)驗(yàn)。(2) 通過(guò)研究，培養(yǎng)教師的輔差意識(shí)，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)困生的關(guān)心 和理解，并提高教師的輔差的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、收集處理信息能力、操作能力、協(xié)作能力、探究能力，促進(jìn)學(xué)生 樂(lè)學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。(3) 通過(guò)研究，弄清學(xué)困生學(xué)困成因，研究出一批適應(yīng)交互式教 學(xué)模式，總結(jié)出提高學(xué)困生學(xué)習(xí)有效性的理論、技術(shù)、方法和 手段。確保在研究期間，學(xué)困生的學(xué)習(xí)有

2、所進(jìn)步。3、方案由劉宇負(fù)責(zé)制定，然后再進(jìn)行集體討論修改?；?動(dòng) 小 結(jié)結(jié)論及下階段活動(dòng)安排：1. 對(duì)課題的核心概念“初中學(xué)困生”進(jìn)行重新界定2. 關(guān)注外部（學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校）對(duì)該課題的評(píng)價(jià)研究3. 增加一個(gè)研究方法-課堂觀察法4. 注意運(yùn)用比較研究來(lái)充實(shí)課題的指導(dǎo)性和實(shí)踐性。5. 確定本課題人員的分工備注說(shuō)明：活動(dòng)含課題研討活動(dòng)、組內(nèi)活動(dòng)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)性活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)觀摩等?；顒?dòng)記錄可記參與者的主要觀點(diǎn)，要注意熱點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及爭(zhēng)議點(diǎn)的記錄。課題組研討活動(dòng)記錄表記錄人：李靜研究主審核課題方案，提出修改意見題活動(dòng)時(shí)活動(dòng)形組內(nèi)活動(dòng)間式出席劉禹、句廣新、李靜、韓秀、丁俊蘭、王桂英、萬(wàn)紅艷人員（每人一

3、份）一、閱讀課題方案初稿。二、討論。三、決議。方案由劉宇負(fù)責(zé)修改?；?動(dòng) 主 要 議 程研 討 活 動(dòng) 記 錄討論:1、研究背景層次不清，要突出學(xué)困生的現(xiàn)狀和本校的研究實(shí)力。2、課題界定中關(guān)于“學(xué)困生成因與對(duì)策”的現(xiàn)狀有待于進(jìn)一步 豐富，要突出“對(duì)策”的研究.3、研究目標(biāo)較為含糊其詞， 這是課題研究的方向，要顯示出本 課題研究的重要性、必要性。4、要以行動(dòng)研究為主，理論研究應(yīng)在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上展幵。5、研究目標(biāo)要與理論假設(shè)相呼應(yīng)，又要能引出研究?jī)?nèi)容。6、 課題組成員的設(shè)置既要考慮設(shè)置人數(shù)的限定，又要考慮到實(shí) 際操作中所涉及到的人員，要具有代表性?；?動(dòng) 小 結(jié)審核課題方案，提出修改意見一、閱讀

4、課題方案初稿。（每人一份）二、討論。三、決議。備注說(shuō)明：活動(dòng)含課題研討活動(dòng)、組內(nèi)活動(dòng)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)性活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)觀摩等?；顒?dòng)記錄可記參與者的主要觀點(diǎn)，要注意熱點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及爭(zhēng)議點(diǎn)的記錄。課題組研討活動(dòng)記錄記錄人：李靜研究主題各學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀研究活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)形式課題研討活動(dòng)出席人員劉禹、句廣新、李靜、韓秀、丁俊蘭、王桂英、萬(wàn)紅艷一、認(rèn)識(shí)建立課題研究專題 QC群，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理的必要性二、討論：利用 QC群的應(yīng)用交流各學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀研究。三、決議：QQ群建立具體由劉宇負(fù)責(zé)，在近期完成?；?動(dòng) 主 要 議 程研 討 活 動(dòng) 記 錄討論:1、學(xué)習(xí)活動(dòng)消息發(fā)布：有關(guān)本課題研究的動(dòng)態(tài)。名家引路：有

5、關(guān)專家的理論指導(dǎo)，為課題研究指明方向。他山 之石：有關(guān)同行的研究成果共享，為研究起到借鑒作用?；顒?dòng) 記錄：課題組活動(dòng)、會(huì)議記錄。2、課題管理計(jì)劃與報(bào)告：課題實(shí)施方案及立項(xiàng)批復(fù)。論文與反思：與課題研究有關(guān)的論文和反思。課例與分析：與課題研究有關(guān)的課例與分析。研究活動(dòng)：課題組研究活動(dòng)掠影。研究成果：課題研究過(guò)程中各個(gè)階段的成果展示。3、信息技術(shù)課件下載：與學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)鏈接， 提供下載服務(wù)。軟件下載:提供常用軟件下載。制作技巧：進(jìn)行一些課件制作的技巧探討，促進(jìn)共同提高。4、課題論壇設(shè)立主題論壇，為大家提供一個(gè)交流的場(chǎng)所?；?動(dòng) 小 結(jié)結(jié)論及下階段活動(dòng)安排：一、認(rèn)識(shí)建立課題研究專題 QC群，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理的必要性。二、討論：QC群的應(yīng)用。（交流學(xué)困生的現(xiàn)狀研究）1、學(xué)習(xí)活動(dòng)2、課題管理3、信息技術(shù)4、課題論壇三、決議：QQ群建立具體由劉