小班體育游戲優(yōu)質課教案及教學反思《運果子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班體育游戲優(yōu)質課教案及教學反思運果子目標： 1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。 2、能按顏色將玩具分類放到筐內; 預備： 大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個; 過程： 1、預備活動：動作仿照："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。' 重點： 練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。 2、介紹游戲玩法： 戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?'"有幾個筐子?'

2、"我們一起數(shù)一數(shù)吧!' 介紹游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有很多的果子。'本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫助撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?' "假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?' 小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。) "小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，預備好了嗎?' 3、進行游戲運果子 觀看幼兒的動作和取放玩具的狀況; 小結幼兒游戲狀況，引導幼兒聽清

3、晰貓媽媽的要求。 變換不同的動物關心貓媽媽運果子，例如小烏龜進展幼兒手腳著地爬的動作; 依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。 4、結束游戲。 活動反思： 本次活動我采納了情境導入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的留意，小伴侶們都十分感興趣，很主動地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則，我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進行競賽，在競賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果，這對于小班幼兒來說是一個難點，因此活動中也沒特殊要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個小伴侶開

4、始運水果就可以了。 幼兒的潛力是很大的，因為他們的仿照能力很強，有些東西或許對于他們 說一開始有難度，但是只要教師情愿多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動中，有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù)，這個對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是許多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的，比方該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的手，并且大聲地提示該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始"學樣'了，或許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們情愿嘗試了，可以在今后的活動中繼續(xù)培育。作為老師，這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心進展規(guī)律，但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。 還有一點在將幼兒分成三組進行運水果競賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時間又較長的，開始幾個幼兒競賽的時候氣氛是很強烈的，不過到最終幼兒好像沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒