大班語言教案及教學反思《數(shù)花燈》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言教案及教學反思數(shù)花燈活動目標： 1、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學習正確使用量詞，并學會用"'正確表達實物的數(shù)量。 2、借助拍節(jié)奏、輪番解說兒歌等形式，進一步感知兒歌重復對稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌。 3、能仔細傾聽同伴的講解并描述，并主動參加組詞和仿編活動。 4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 活動預備： 1、各種不同的花燈圖片。 2、游戲音樂磁帶火車開了、大家來看燈。 3、火車頭的標志。 活動過程： 一、開始部分。 兒歌導入：數(shù)花燈冬冬鏘，鏘鏘冬，正月十五鬧花燈。雞娃燈，鴨娃燈，一蹦

2、一跳青蛙燈;荷花燈，蓮蓬燈，一盞一盞牡丹燈;谷穗燈，麥穗燈，一盞一盞豐收燈;獅子燈，繡球燈，一條一條長龍燈。一二三四五六七，寶寶數(shù)燈數(shù)不清。爺爺奶奶幫他數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。 教師：小伴侶，正月十五鬧花燈，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，小伴侶，你們能數(shù)出一共有多少花燈嗎?今日老師就帶小伴侶坐上花車去看燈。 二、基本部分。 1、游戲：坐上花車看花燈，激發(fā)幼兒學習序數(shù)的興趣。 方法： (1)教師將小椅子分成7組，縱向椅子排列，每組7把椅子組成一列火車，貼有火車頭的標志。 (2)幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下。 教師請35名幼兒說出自己是在第幾車廂的第幾個座位上。之后請幼兒互相說出自己是在第幾車廂的第幾

3、個座位上。游戲做兩遍。 2、看花燈。引導幼兒學習從不同方向區(qū)分7以內(nèi)的序數(shù)。 (1) 分別出示7盞花燈圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾盞燈? (2)然后啟發(fā)幼兒說出"第一盞燈是xx燈，第二盞燈是xx燈，直到第七盞燈是xx燈'。 (3)教師隨機提問"金魚等排第幾'"荷花燈排第幾'等。 (4)幼兒把握后，教師把燈的圖片交換一下，在啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。 3、小動物看燈，進一步提高幼兒精確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。教師：小伴侶，小動物們也趕來看燈了。 (教師出示排隊走來的七種動物玩具)提問：一共有幾個小動物?從左邊數(shù)第幾個

4、小動物有翅膀?從右邊數(shù)，第三個小動物和誰拉著手?從不同方向數(shù)，從第一到第七分別是什么小動物? 三、結(jié)束部分。 幼兒隨音樂大家來看燈做"坐上花車去看燈'的游戲，依據(jù)幼兒的心情決定游戲的次數(shù)。 活動延長： 引導幼兒續(xù)編兒歌數(shù)花燈。 剛開始我出示了一些花燈的圖片，請他們來說說這些花燈是什么樣的。 在中間的環(huán)節(jié)中我請幼兒找出相似的句型，并依據(jù)這些句型進行創(chuàng)編。 活動反思： 語言活動我最喜愛組織的是故事類的，兒歌我覺得要讓幼兒理解有肯定的難度，幼兒對于里面的文學語言比較不能理解，對于兒歌的意境也比較難體會。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)所以每次在組織兒歌活動的時候我都盡量找一些圖片或用一些動作等來幫幼兒理解，讓幼兒更好的體會兒歌、理解兒歌。 今日所學的兒歌"數(shù)花燈'，所表現(xiàn)的情景對于我們的孩子來說是不熟識的，因此，我借助于視頻，讓孩子來觀看元宵鬧燈會的情景，這樣一來，孩子們有了