大班科學(xué)教案《橋》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)教案橋活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)調(diào)查初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，講解并描述橋梁的名稱，感知橋的樣子及組成，了解橋的進(jìn)展史。 2、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。 3、對(duì)橋梁感興趣，主動(dòng)參加橋的話題商量。 4、培育幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、家長(zhǎng)關(guān)心孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。并帶著幼兒參觀附近的橋梁。 2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。 3、制作橋的進(jìn)展史的ppt。 活動(dòng)過(guò)程： (一)、展示橋的調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種各樣的橋。 1、幼兒與同伴溝通 教師：

2、前幾天老師發(fā)放了各種各樣的橋的調(diào)查表，如今請(qǐng)你和好伴侶說(shuō)說(shuō)你調(diào)查到了哪些橋?叫什么名字?這些橋是什么樣子的?它是用什么材料造的? 2、在集體中溝通。 師：如今誰(shuí)來(lái)介紹你調(diào)查到的橋? (二)、用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。 1、教師：這是什么橋?你知道它的名字嗎?屈.老師.教案網(wǎng)出處它是什么樣子的?它是用什么材料做的? 帶著幼兒逐頁(yè)地觀看畫(huà)面，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。 (1)、按建橋地點(diǎn)來(lái)分，可分成架在河面上的橋和架在陸地上的橋兩類。 (2)、按建橋材料來(lái)分，可分成木橋、石橋、鐵橋、

3、鋼筋混凝土橋等幾類。 (3)、按橋的形態(tài)來(lái)分，可分成橋中間有橋墩的和沒(méi)橋墩的兩類。 2、向幼兒介紹中外比較有名的橋梁。 師：你知道世界上有哪些出名的橋? 例如：倫敦橋、美國(guó)金門(mén)大橋、中國(guó)江陰長(zhǎng)江大橋以及日本明石海峽橋等。 (三)、引導(dǎo)幼兒商量各種各樣的橋梁的用處。 1、教師：我們知道了橋有各種各樣的。他們有什么一樣的地方呢?為什么不是建在河流上，而是建在公路上?為什么有的橋很大、很長(zhǎng)，有的橋卻很小呢? 2、幼兒開(kāi)展商量，說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)和認(rèn)識(shí)。 3、小結(jié)：橋梁的最初功用是用來(lái)跨越江河的。如今，除了架在江河上的橋以外，還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通，而且已成為現(xiàn)代城市的美麗建筑。 (四)引導(dǎo)幼兒觀看ppt，了解橋的進(jìn)展史。 1、剛剛，我們認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，我們古代勞動(dòng)人民依靠自己的聰慧才智設(shè)計(jì)制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的進(jìn)展，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師和工人有設(shè)計(jì)造出了各種現(xiàn)代橋梁，我們一起來(lái)看看橋是怎樣進(jìn)展的? 2、幼兒觀看關(guān)于橋進(jìn)展史的ppt，擴(kuò)