大班游戲公開課教案及教學(xué)反思《彩球飄飄》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班游戲公開課教案及教學(xué)反思彩球飄飄【內(nèi)容分析】 彩球飄飄是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程中大班下學(xué)期的活動內(nèi)容。 氣球在我們生活中處處可見。隨著社會的進展，也不斷出現(xiàn)了樣子各異的氣球。氣球已是裝飾家庭、商店、超市的常客，對幼兒來說更是倍受青睞，他不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力，更引起了幼兒的極大興趣和好奇心。在劇烈的興趣和好奇心中會激發(fā)孩子去探究、發(fā)覺和創(chuàng)新。內(nèi)容圍繞氣球展開一系列的活動，引導(dǎo)幼兒在看看、想想、說說、玩玩中體驗創(chuàng)新的樂趣，從而培育幼兒的創(chuàng)新意識。內(nèi)容的選擇來源于幼兒生活中的物品，著眼于幼兒熟識的事物。為此，圍繞彩球飄飄引導(dǎo)幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動。 【

2、幼兒分析】 大班幼兒隨著年齡的增長，已經(jīng)積累了肯定的學(xué)問閱歷和生活閱歷，創(chuàng)新思維能力也有了肯定的提高，他們的想像力、語言表達能力、思維力、操作能力和合作意識等都較強，對事物有著劇烈的好奇心和探究的欲望。所以，選擇這一內(nèi)容符合幼兒的年齡特點，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近幼兒生活，極為幼兒所接受。 【設(shè)計思路】 氣球本身就是幼兒喜愛的一種玩具，它對幼兒有著劇烈的吸引力，是培育幼兒創(chuàng)新思維能力，體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體?；顒又幸约ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、進展幼兒的想像力、語言表達能力及合作意識為主。 通過豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松、開心、主動、合作的學(xué)習(xí)氣氛中各方面得以進展。 在本次活動

3、中，我注重了幼兒在已有的閱歷基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒興趣的同時進行探究、創(chuàng)新，在自由玩球中注重幼兒的個體差異，為幼兒平等自然的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時體驗合作玩球的樂趣?；顒又惺冀K以游戲的方式展開，采納了動靜結(jié)合，讓幼兒在深厚興趣的指引下，感受樂趣，體驗合作。同時在活動中，注重引導(dǎo)幼兒擴大思維，擴展學(xué)問面，引導(dǎo)幼兒主動主動的與他人協(xié)作，形成良好的合作精神。 幼兒從一開始就產(chǎn)生了深厚的興趣，他們在看看、說說、想想、玩玩等多感官參加的狀況下，充分體驗和感受到創(chuàng)新活動和合作的樂趣。 【活動目標(biāo)】 1、培育幼兒的創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)新樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新活動，在想像、探究中創(chuàng)造出玩氣球的多種方法，感受其樂

4、趣。 【重點、難點】 培育幼兒的創(chuàng)新思維能力、合作能力和擴大思維創(chuàng)新的多種方法。 【活動預(yù)備】 事先預(yù)備各種氣球，擺放成氣球世界，每人一個氣球，錄音帶(優(yōu)美的音樂)紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。 【活動過程】 1、參觀氣球世界導(dǎo)入： 以參觀氣球世界吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氣氛，為下面的活動做好鋪墊。 2、說氣球： 幼兒在觀看后憑自己已有的閱歷進行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼兒的語言表達能力，同時培育了幼兒的自信。 3、大膽創(chuàng)新： 讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設(shè)想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新能力。 4、

5、自由玩球，探究玩法： 以幼兒自主探究為主，教師引導(dǎo)為輔。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣，同時在玩中探究出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探究、創(chuàng)新能力得以升華。 5、擴大思維，擴大學(xué)問面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點，讓幼兒先觀看幫助材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設(shè)問，激發(fā)幼兒擴大思維的興趣，進一步調(diào)動幼兒參加的主動性。 6、欣賞、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現(xiàn)教師給予確定和欣賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng)新勝利的喜悅，在評價中提高幼兒想像力和創(chuàng)造能力。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);鼓舞中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進一步的提高。 有了這次閱歷，以后孩子在今后類似活動中就會習(xí)慣地進行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采納由淺入深，由單一到冗雜的方式進行，使幼兒簡單接受。 【活動延長】 1、讓幼兒在戶外仿照起球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子，感受歡樂的心情。 2、在區(qū)域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓孩子們繼續(xù)探究氣球的多種玩法。 【活動反思】 優(yōu)點： 1、此活動設(shè)計緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。 2、活動始終以幼兒的興趣、創(chuàng)新為出發(fā)點，以氣球為載體，以孩子身體各部位和提供的各種工具為媒介，給予幼兒充分的探究、創(chuàng)新、嘗試的機會，讓幼兒在玩中體驗探究、創(chuàng)新的歡樂，表達了幼兒的主體地位。 3、活動的開展，幼兒探究出了多種新奇、好玩的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說，此活動培育了幼兒的創(chuàng)造力、